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    從聯(lián)系的角度看三角恒等變換

    2019-04-15 10:48:58朱勝強(qiáng)
    新高考·高一數(shù)學(xué) 2019年1期
    關(guān)鍵詞:余弦公式建立聯(lián)系恒等式

    朱勝強(qiáng)

    學(xué)習(xí)三角恒等變換這一章時(shí),讓不少同學(xué)心生畏懼的可能要數(shù)眾多的三角公式了.學(xué)習(xí)公式需要記住公式、理解公式,更要能夠有效地應(yīng)用公式解決問題.要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),一個(gè)有效的辦法是從聯(lián)系的角度來看待三角恒等變換公式.

    1.構(gòu)建公式網(wǎng)絡(luò)圖

    本章所有公式都有一個(gè)共同的“始祖母”——兩角差的余弦公式.從兩角差的余弦公式出發(fā),可以推出兩角和的余弦公式以及兩角和差的正弦、正切、倍角公式等,這些都是解決問題時(shí)經(jīng)常用到的公式.當(dāng)然,也有一些公式如半角公式、積化和差公式、和差化積公式等,也是十分重要的三角恒等變換公式.把握了公式間的聯(lián)系,認(rèn)清每個(gè)公式的來龍去脈,也就不用擔(dān)心公式會(huì)忘了.

    2.公式是建立聯(lián)系的工具

    說到三角恒等變換公式,很容易想到繁瑣的計(jì)算、人為技巧化的難題,這些當(dāng)然不是學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的重點(diǎn)所在.有了公式,便有了轉(zhuǎn)化的途徑,可以建立不同對(duì)象間的聯(lián)系.

    以函數(shù)為例.我們知道,函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的主干知識(shí),對(duì)高中數(shù)學(xué)內(nèi)容起著統(tǒng)領(lǐng)作用,函數(shù)的學(xué)習(xí)并不因研究完幾個(gè)具體函數(shù)而結(jié)束,還會(huì)在后續(xù)學(xué)習(xí)中不斷深化,事實(shí)上,三角恒等式也為我們提供了建立函數(shù)間聯(lián)系的機(jī)會(huì).

    借助三角恒等式,可將許多不熟悉的函數(shù)轉(zhuǎn)化為熟悉的函數(shù),如f(x)=asinx+bcosx(其中a,b不全為0)可以化成Asin(x+夠)的形式.這樣便可以讓已掌握了的三角函數(shù)知識(shí)發(fā)揮出更大的作用.

    3.從差異背后找聯(lián)系

    三角恒等變換,恒等,是指變化前后數(shù)量的本質(zhì)保持不變;變換,則是指變化前后的形式的改變.發(fā)生改變,也就是形式上有了差異,在用公式時(shí),觀察并發(fā)現(xiàn)這種差異往往是建立聯(lián)系的出發(fā)點(diǎn),是選用公式的依據(jù).

    一般說來,三角函數(shù)式恒等變形前后可能發(fā)生三種差異.一是角的差異;二是函數(shù)名的差異;三是運(yùn)算形式的差異.角的差異則是其中最主要的差異,當(dāng)角的差異消除了,所有三角函數(shù)都有同樣的角,只要運(yùn)用同角三角函數(shù)關(guān)系式便可以完成接下來的變化.當(dāng)函數(shù)名的差異義消失了,消除最終的差異也就變得輕而易舉了.

    公式就是建立聯(lián)系的T具,學(xué)習(xí)公式,深入理解公式,靈活應(yīng)用公式都離不開聯(lián)系的觀點(diǎn).何止是三角恒等變換公式,其他公式不也同樣如此嗎?

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