中職學(xué)校思想政治教育中人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)探索

康紅軍

摘要：中職院校思想政治教育工作在具體開展過程中，要與學(xué)生們的實(shí)際情況進(jìn)行結(jié)合，探索思想政治教育中的人文關(guān)懷，這樣不僅有利于幫助學(xué)生們實(shí)現(xiàn)良好品質(zhì)的建立，而且還能夠幫助學(xué)生們解決一些心理問題。本文針對(duì)中職院校思想政治教育工作中人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)的相關(guān)問題進(jìn)行分析，為學(xué)生們的健康成長(zhǎng)提供有效保障。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;思想政治教育;人文關(guān)懷;心理疏導(dǎo)

現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，促使教育行業(yè)也在進(jìn)行著不斷的創(chuàng)新和改革。特別是對(duì)于中職院校的學(xué)生而言，由于中職院校的學(xué)生所接受的教育、接受的人際關(guān)系等，與普通初中、高中之間具有一定的差異性。所以學(xué)生們?cè)谛睦矸矫婧苋菀壮霈F(xiàn)偏差，很多中職院校的學(xué)生，都有自卑心理和情緒，認(rèn)為自己“低人一等”。在這種背景下，中職院校在培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)候，要意識(shí)到思想政治教育的重要性。在思想政治教育工作具體開展過程中，不僅可以讓學(xué)生們感受到人文關(guān)懷，而且還可以實(shí)現(xiàn)對(duì)中職院校學(xué)生心理的良好疏導(dǎo)，讓學(xué)生們可以樹立正確的價(jià)值觀，為學(xué)生們的健康成長(zhǎng)打下良好基礎(chǔ)。

1中職院校思想政治教育實(shí)施現(xiàn)狀

1.1缺乏先進(jìn)的教育方式

思想政治教育工作一直以來都具有非常重要的影響和作用，對(duì)學(xué)生們正確價(jià)值觀的樹立具有實(shí)質(zhì)性意義。特別是在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)不斷快速發(fā)展的背景下，我國(guó)已經(jīng)全面進(jìn)入到網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，促使學(xué)生們可以直接通過網(wǎng)絡(luò)獲取到各種不同類型的信息。網(wǎng)絡(luò)的開放性，導(dǎo)致學(xué)生們?cè)讷@取信息時(shí)，自己無法實(shí)現(xiàn)對(duì)這些信息的過濾，這樣很容易導(dǎo)致一些不良信息被學(xué)生們看到和接受。這樣不僅會(huì)導(dǎo)致學(xué)生們的價(jià)值觀受到嚴(yán)重的影響，而且還不利于學(xué)生健康人格的成長(zhǎng)。在這種背景下，就必須要意識(shí)到思想政治教育在其中的重要性，思想政治教育工作在具體開展過程中，其根本目的是為了培養(yǎng)學(xué)生如何做人、如何成才。但是當(dāng)前中職思想政治教育工作在開展過程中，由于教育方式、理念以及內(nèi)容等方面都存在著嚴(yán)重的偏差，所以很多內(nèi)容都無法實(shí)現(xiàn)有效的落實(shí)^[1]。比如，有很多中職院校在開展思想政治教育工作的時(shí)候，只是單純利用說教的方式，或者是利用傳統(tǒng)的報(bào)告方式等。這樣不僅無法吸引學(xué)生的注意力，而且無法滿足學(xué)生們的實(shí)際需求。

1.2忽視學(xué)生人文關(guān)懷

中職院校在成長(zhǎng)過程中，由于正處于青春期階段，所以如果教師無法給予學(xué)生們足夠的人文關(guān)懷，學(xué)生們?cè)谛睦砩系膯栴}無法得到及時(shí)有效的疏導(dǎo)，那么不僅會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生們的心理存在嚴(yán)重問題，而且還會(huì)影響到學(xué)生們的健康成長(zhǎng)。學(xué)生存在個(gè)體差異性，每一個(gè)學(xué)生都有各自不同層次方面的需求，其中包括文化、物質(zhì)。在這種背景下，應(yīng)當(dāng)積極鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全方位的發(fā)展，提高學(xué)生們對(duì)自我需求的認(rèn)識(shí)。但是一直以來，很多中職院校都將學(xué)生看作是“物”來進(jìn)行管理，并沒有將學(xué)生們的主體性地位充分發(fā)揮出來。在思想政治教育實(shí)施過程中，也是過多的關(guān)注個(gè)人理性部分，而并沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)生的情感也會(huì)發(fā)生一定的變化。

2中職院校思想政治教育人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)的落實(shí)

2.1發(fā)揮學(xué)生們的主體性

中職院校在開展思想政治教育工作的時(shí)候，要將學(xué)生們?cè)谄渲械闹黧w性作用充分發(fā)揮出來。學(xué)生本身就是院校在日常運(yùn)作過程中的主體，所以要尊重學(xué)生們的主體性，同時(shí)還要讓學(xué)生們將自己的主體性、個(gè)體差異性充分展示出來。首先，在思想政治教育實(shí)施過程中，要尊重學(xué)生們的自主性，采取有針對(duì)性的措施，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性的調(diào)動(dòng)。在實(shí)踐中，讓學(xué)生們逐漸認(rèn)識(shí)到如何去規(guī)劃生活、如何規(guī)劃自己的未來，這樣有利于幫助學(xué)生們逐漸樹立正確有效的社會(huì)責(zé)任意識(shí)^[2]。其次，思想政治教育活動(dòng)在具體開展過程中，可以在校內(nèi)進(jìn)行，也可以適當(dāng)利用一些課外實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生們培養(yǎng)良好的思想道德意識(shí)。比如可以組織學(xué)生們參與到一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，比如參與到一些義工組織、志愿者服務(wù)當(dāng)中，這樣不僅能夠通過學(xué)生們自己的動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生們?cè)谒枷氲赖路矫娴玫揭欢ǖ膭?chuàng)新，而且還能夠讓學(xué)生們對(duì)思想政治教育有正確的認(rèn)識(shí)和了解。除此之外，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候，特別是在日常管理過程中，應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生們的個(gè)體差異性。這樣不僅能夠讓學(xué)生們感受到自己的基本權(quán)益得到保障，而且還能夠拉近與教師之間的距離，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生情緒和心態(tài)的及時(shí)疏導(dǎo)和調(diào)整。

2.2強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)

思想政治教育工作在具體開展過程中，可以將人文關(guān)懷在其中的作用和價(jià)值充分發(fā)揮出來，這樣不僅能夠幫助學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，而且還能夠?qū)W(xué)生們的思想道德意識(shí)起到良好的引導(dǎo)作用。因此，在思想政治教育實(shí)施過程中，在針對(duì)教育內(nèi)容進(jìn)行選擇的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)盡可能將學(xué)生們自身的價(jià)值實(shí)現(xiàn)作為基礎(chǔ)。這樣不僅有利于實(shí)現(xiàn)師生關(guān)系的優(yōu)化，而且還能夠從根本上將思想政治教育工作與實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行結(jié)合，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的內(nèi)化處理。比如，與思想政治教育工作現(xiàn)階段的實(shí)際情況進(jìn)行結(jié)合，這樣可以確定人文關(guān)懷教育方案在制定和具體落實(shí)過程中的有效性。與此同時(shí)，在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式等各個(gè)方面，都要體現(xiàn)出以學(xué)生為本的基本目標(biāo)^[3]。加強(qiáng)人文關(guān)懷，同時(shí)還要在管理過程中，構(gòu)建和落實(shí)具有人文關(guān)懷特征的教育評(píng)價(jià)制度，這樣有利于對(duì)人文關(guān)懷的內(nèi)涵有更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。教師在開展思想政治教育工作的時(shí)候，要結(jié)合實(shí)際情況，公平看待學(xué)生們心理方面存在的障礙和問題，及時(shí)對(duì)學(xué)生們的心理狀態(tài)進(jìn)行了解。這樣不僅能夠幫助學(xué)生們渡過一個(gè)個(gè)的難關(guān)，而且還能夠?yàn)閷W(xué)生們的健康成長(zhǎng)打下良好基礎(chǔ)。

3結(jié)束語

中職院校在開展思想政治教育的時(shí)候，要將人文關(guān)懷以及心理疏導(dǎo)在其中的重要性充分發(fā)揮出來。在教育實(shí)施過程中，要尊重和發(fā)揮學(xué)生們的主體性，及時(shí)了解學(xué)生們的心理障礙。這樣不僅能夠?qū)⑺枷胝谓逃淖饔贸浞职l(fā)揮出來，而且還能夠幫助學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀，為學(xué)生們的心理健康提供有效保障。

參考文獻(xiàn)

[1]張念.新課標(biāo)下中職思想政治課提高育人功能的教學(xué)策略[J].江蘇教育研究，2018（36）：31-33.

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[3]劉美婧. 情感教育在中職學(xué)校班主任教育管理中的價(jià)值及應(yīng)用策略[D].河北師范大學(xué)，2018.

（作者單位：重慶市經(jīng)貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校）