淺議對初中語文課堂教學(xué)改革的思考

連天普

【摘 要】現(xiàn)如今在新時代發(fā)展的背景下，我國的教育體制也在不斷地改革變幻，在教育體制的變換下，針對初中語文的教學(xué)體制也在變化。一方面因?yàn)檎Z文是整個教育體制的核心所在，另一方面促進(jìn)有關(guān)語文的體制改革也可以積極推進(jìn)其他課程的教學(xué)改革，此外對于現(xiàn)在的時代而言，傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方法已經(jīng)不適用于現(xiàn)在的課程教學(xué)，因此對于初中語文課堂教學(xué)的改革更是新時代的要求。本文主要針對如何讓初中的語文課堂教學(xué)適應(yīng)時代的發(fā)展的關(guān)鍵問題提出探討，積極提高初中語文課堂教學(xué)的質(zhì)量，并通過一些建議與方法希望能給廣大同行提供一些幫助。

【關(guān)鍵詞】初中語文；課堂教學(xué)；改革體制；思考

【中圖分類號】G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）05-0135-01

一、初中語文課堂教學(xué)改革的重要性

通常來說，傳統(tǒng)的教學(xué)模式只關(guān)注于如何讓學(xué)生通過相應(yīng)的考查，從而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)到知識之后能否可以在日常生活中熟練運(yùn)用并掌握該項(xiàng)知識或者技能。這樣一來，不僅會阻礙到學(xué)生的全面發(fā)展，而且還會使得我國的教育體制得不到創(chuàng)新。在新時代的背景下，針對初中語文課堂的教學(xué)改革要緊跟時代的變化，注重提升整體教學(xué)質(zhì)量，通過對于初中語文課堂的教學(xué)改革，不僅可以發(fā)揮出學(xué)生的整體作用，也能夠提高他們的綜合素質(zhì)。除此之外，也有利于他們掌握相關(guān)的教學(xué)知識，以此來激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的積極性。

二、初中語文課堂教學(xué)現(xiàn)階段中存在的問題

受我國傳統(tǒng)文化的影響，我國的教學(xué)體制一直注重應(yīng)試教育，而且針對許多語文老師來說，特別是相對年長的語文老師來說，在現(xiàn)如今的課堂教學(xué)中依舊受傳統(tǒng)文化的影響采取之前的傳統(tǒng)模式來進(jìn)行教學(xué)，使得學(xué)生被迫接受知識的灌輸，無法提高學(xué)生對語文知識的接受力，使得初中語文的教育停滯不前。

運(yùn)用傳統(tǒng)模式來對現(xiàn)如今的初中學(xué)生教學(xué)，這種方式忽略了教育以學(xué)生為主體的關(guān)鍵所在，不僅會威脅到語文的主體地位，而且還會使得這門學(xué)科變得更加枯燥無味，影響學(xué)生和老師之間的友誼。除此之外，許多初中學(xué)校因?yàn)樽陨淼哪芰τ邢?，甚至沒有成立與此相關(guān)的圖書室等，其師資力量也不夠優(yōu)秀，沒有為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次就是現(xiàn)在初中生需要學(xué)習(xí)的學(xué)科種類較多，學(xué)習(xí)壓力較大，無法將精力集中于語文上面。種種原因?qū)е铝顺踔姓Z文課堂的教學(xué)質(zhì)量得不到提高，由此可見我國針對初中語文課堂教學(xué)的改革迫在眉睫。

三、針對初中語文課堂教學(xué)改革的全面思考

1.重視課堂教學(xué)的實(shí)踐性。

在進(jìn)行相關(guān)的課堂教學(xué)時，老師要擔(dān)當(dāng)整個課程的領(lǐng)導(dǎo)者，注重學(xué)生的主體性，并進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的興趣自己積極性。另外，還要讓學(xué)生懂得老師的良苦用心，可以采取一些類似于角色扮演的方式，讓學(xué)生和老師能夠換位思考更能從根本上提高課堂教學(xué)的效率和教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)生進(jìn)行對語文知識的學(xué)習(xí)時，老師可以對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭詈鸵龑?dǎo)，讓他們可以真正理解到老師所教學(xué)的內(nèi)容，注重學(xué)生對于整體課堂知識的充分理解，以確保他們在日常生活中也可以很好的運(yùn)用所學(xué)到的知識，這樣一來整體的教學(xué)質(zhì)量都可以得到很大程度上的提高。

2.教學(xué)理念以及教學(xué)方法要與時俱進(jìn)。

隨著現(xiàn)在時代的進(jìn)步，以往傳統(tǒng)模式下的教學(xué)理念和教學(xué)方法已經(jīng)不適用于現(xiàn)在的初中語文課堂教學(xué)了，所以相關(guān)部門自己現(xiàn)在的初中老師等要注重采取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。只有進(jìn)行科學(xué)的理論指導(dǎo)，對于現(xiàn)在初中語文課堂的改革才不會出現(xiàn)問題，才能更加有利改革進(jìn)程的推進(jìn)和發(fā)展，此外，與時俱進(jìn)更是現(xiàn)在教學(xué)發(fā)展的必經(jīng)之路，所以探索出適合現(xiàn)在時代發(fā)展的教學(xué)理念和教學(xué)方法也顯得格外重要。

3.建立和諧的課堂氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

良好的課堂氛圍對于老師的教學(xué)自己學(xué)生的學(xué)習(xí)都有著關(guān)鍵性的作用，一般來說如果學(xué)生處于十分緊張，不自在的學(xué)習(xí)環(huán)境中時，學(xué)生對于學(xué)習(xí)的厭倦性會提高，相反如果學(xué)生處在自由輕松的環(huán)境中時，對于學(xué)習(xí)的積極性也會提高，對于學(xué)科的接受程度也會大幅度上升，由此可見課堂氛圍對于初中語文課堂教學(xué)的改革也有著十分重要的影響。然而如何創(chuàng)造良好的課堂氛圍對初中語文老師而言也是一個考驗(yàn)，老師可以設(shè)置一些有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂游戲來提高整體課堂的活躍性，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的課堂氛圍，提高整體的教學(xué)質(zhì)量。

四、結(jié)束語

總的來說，隨著現(xiàn)在時代的快速發(fā)展，初中語文課堂教學(xué)的改革的進(jìn)程也在不斷推進(jìn)，為了提高我國整體的教育水平以及教學(xué)質(zhì)量，對于初中語文老師的要求也提高了很多，初中的語文教師不僅要注重創(chuàng)新現(xiàn)如今的教學(xué)模式，深入改革原有的傳統(tǒng)模式，通過豐富教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容等方式來提高學(xué)生對于語文的接受程度和提高學(xué)生的全面綜合素質(zhì)，這不僅有利于我國教學(xué)改革的全面推進(jìn)，也有益于整體教學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展。

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