吳澤華
(通化師范學(xué)院 音樂學(xué)院,吉林 通化 134000)
合唱與獨唱是兩種不同的藝術(shù)形式,合唱追求的是共性,而獨唱追求的是個性。演繹作品時,合唱與獨唱在氣息的運用、聲音的位置、情感的處理和方法的運用等方面都存在一定的區(qū)別。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和人們對生活質(zhì)量要求的提高,音樂得到了快速的發(fā)展。越來越多的人們開始關(guān)注聲樂,進(jìn)而開始關(guān)注合唱與獨唱,并積極參與其中。
合唱與獨唱同屬聲樂的范疇,是聲樂的兩種不同藝術(shù)表現(xiàn)形式。它們都以人的聲音為主體,以發(fā)聲為基礎(chǔ)。所以,一定的聲樂基本功、良好的演唱技巧和發(fā)聲方法對演唱來說是至關(guān)重要的。因此認(rèn)識和理解合唱與獨唱用聲的內(nèi)容就極其重要,這樣我們才能改變對這兩種藝術(shù)形式的偏見,更深刻的理解合唱與獨唱用聲的獨特性和重要性。
合唱是由合唱團成員集體演繹多聲部作品的藝術(shù)形式,有無伴奏均可,常常帶有指揮。合唱要求歌唱者集體音響的統(tǒng)一和協(xié)調(diào),參與面較大。人聲作為合唱的主體,能夠最生動最真情地表達(dá)音樂作品中的情感,同時也能激發(fā)聽眾的共鳴。
合唱主要包含同聲合唱和混聲合唱,是一種集體歌唱藝術(shù)。一般合唱主要包括四種:童聲合唱、男聲合唱、女聲合唱和混聲合唱。其中童聲、男生和女生合唱都屬于同聲合唱。合唱用聲對聲音的要求主要包括呼吸和發(fā)聲兩個大的部分。
獨唱,顧名思義,就是一個人演唱歌曲,常用樂器伴奏,也有用人聲伴唱者。因性別和個人的條件和音色不同,可分為男高音、女高音、男中音、女中音、男低音和女低音。獨唱追求個性,是對單旋律作品進(jìn)行演繹的藝術(shù)形式,強調(diào)多用真聲、強機能的演繹,將作品演繹的美輪美奐,能使聽眾身臨其境的傾聽演唱者在訴說一個故事或場景,具有極強的吸引力和感染力。
對于歌唱者來說,不管是合唱還是獨唱,對于呼吸、發(fā)聲、咬字、共鳴的要求都是極為嚴(yán)格的。合唱的音量和音色與歌曲所表現(xiàn)的均衡息息相關(guān);音準(zhǔn)則與和諧性相關(guān)。我們都知道合唱不是獨唱簡單的相加,而是在共同表演的過程中,需要對隊友演唱的內(nèi)容、情感、狀態(tài)考慮在內(nèi)的一種表演形式。
合唱與獨唱都具備美聲演唱發(fā)聲的三要素:一是氣息控制能力;二是喉嚨和喉頭的開放與穩(wěn)定性;三是頭腔共鳴良好。
首先,呼吸是合唱與獨唱最基本的功能要素,聲音音量的高低、氣息的強弱和長短的變化與控制都與呼吸有關(guān)?!皻狻痹诤粑惺呛苤匾?,也是人們最能理解的一個元素。呼吸中離開了“氣”的傳輸與調(diào)整,既不能使聲帶振動發(fā)出聲音,更不用說去演繹一首歌曲。有一句古話說“善歌者必先調(diào)其氣”。在合唱與獨唱的演繹中,呼吸是所有良好用聲的基礎(chǔ),只有運用科學(xué)的呼吸方式,才能輕松平穩(wěn)的發(fā)聲,清晰的表達(dá)語言,得到良好共鳴,保證作品的完整性。
其次,正常的聲帶一般具有兩種機能:一是聲帶完全振動,發(fā)出真聲的機能,即“重機能”;二是其局部振動,發(fā)出假聲,即“輕機能”。在獨唱時,輕重機能的搭配運用隨音高的變化做出相應(yīng)的調(diào)整,合唱同樣如此。不同聲部演唱不同音區(qū),如果只用單一機能,很容易導(dǎo)致聲帶疲勞,甚至造成發(fā)聲病變等問題。
合唱和獨唱是兩種不同的聲樂藝術(shù)形式,合唱追求和諧、統(tǒng)一與控制;獨唱追求個性、獨特的個人風(fēng)格。通過上述對兩者在音色、音域、氣息、發(fā)聲狀態(tài)與位置、情感表達(dá)和唱法特點等方面存在鮮明的差別進(jìn)行分析和比較,我們可以看出兩者具有的差異,都有各自的獨特之處。這就給我們在聲樂的學(xué)習(xí)和發(fā)展的道路上些許啟示,通過不同之處的比較,有利于人們更明確地辨識和欣賞兩種音樂,更好在各自的道路上專項專業(yè)的發(fā)展;有利于演唱者和合唱團更清晰的了解自己的優(yōu)勢與不足,更加的鼓勵彼此在不足之處進(jìn)行彌補;有利于解除人們對合唱與獨唱用聲的模糊認(rèn)識;有利于在一定程度上激發(fā)我們?nèi)ネ黄聘髯运囆g(shù)形式發(fā)展的瓶頸,培養(yǎng)我們創(chuàng)新的意識;有利于合唱與獨唱聲樂藝術(shù)的普及;有利于我們利用合唱和獨唱的優(yōu)勢,采取強強結(jié)合,靈活的運用和融合,推動聲樂藝術(shù)走向一個嶄新的舞臺,給音樂之路增添一縷新的光彩。