初中政治課堂引入時政教學(xué)的策略研究

王成國

初中是學(xué)生開闊視野、身心逐漸成熟的關(guān)鍵階段。思想政治教育作為初中的一門重要課程，與學(xué)生的素質(zhì)和價值觀息息相關(guān)。它可以糾正學(xué)生的錯誤傾向，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。然而，初中政治理論知識過多，使學(xué)生感到枯燥，教學(xué)效果不理想。當(dāng)代政治教學(xué)是一種新的嘗試，它與時代的發(fā)展和現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，極大地提高教學(xué)質(zhì)量。

一、它可以彌補初中政治教學(xué)的滯后

近年來，初中政治教材進行了微調(diào)，但變化不大。然而，國內(nèi)外事件正在以千變?nèi)f化的方式發(fā)生著變化。因此，初中政治教材在一定程度上存在滯后性，尤其是教材中的案例滯后性嚴重，與時代脫節(jié)嚴重。初中政治理論內(nèi)容過多，非常無聊，考試以應(yīng)試教育為主，政治學(xué)習(xí)的目的是測試，因此，老師盡管將政治信息課堂用作教學(xué)，但并沒有獲得良好的政治信息的應(yīng)用，更多的是要求學(xué)生死記硬背教科書的概念。

興趣是最好的老師，初中政治課教學(xué)的首要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。用新的政治信息代替過時的案例，增強時代感和新鮮感，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在分析當(dāng)前政治熱點問題的過程中，要充分利用學(xué)生對社會的好奇心，滲透課本知識，正確使用時政信息，幫助學(xué)生理解課本知識，提高社會認知能力。例如，職能部門解釋的內(nèi)容，老師作簡要說明，每個部門的功能之一，然后把學(xué)生分成幾組，一組負責(zé)一個職能部門，然后假設(shè)現(xiàn)在是XX在臺風(fēng)之前，氣象部門應(yīng)該做的，各級政府部門做出反應(yīng)的條件等，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，肯定會有很多問題，教師從中給予指導(dǎo)和鼓勵，從正確的方向和方法中得到肯定的答案。這樣，就可以利用時政熱點新聞來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和理解，從而，達到良好的學(xué)習(xí)效果。

二、培養(yǎng)同學(xué)關(guān)注熱點的意識

初中政治課開展時政教學(xué)的價值，在于培養(yǎng)學(xué)生的時政熱點意識，促使學(xué)生有意識地將時政知識與課堂知識聯(lián)系起來，從而，有效地促進時政教學(xué)的有效性。教師應(yīng)充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，讓學(xué)生定期觀看新聞，要求學(xué)生注意實時新聞，科學(xué)合理地引導(dǎo)學(xué)生有意識地關(guān)注新聞。首先，老師可以根據(jù)學(xué)生的不同興趣和特點，安排不同的政治任務(wù)。比如，一些學(xué)生關(guān)注國際新聞，另外一些學(xué)生專注于收集新聞，而其他人則關(guān)注娛樂新聞，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，以便更好地安排各種新聞內(nèi)容的任務(wù)，給不同的同學(xué)分配不同的任務(wù)，不僅能激發(fā)學(xué)生的熱情，還可以實現(xiàn)政治新聞、社會新聞、體育新聞、政治新聞、娛樂新聞等的多元化融合，豐富新聞內(nèi)容。此外，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生收集新聞材料，有效地收集新聞信息來引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生能夠得到他們所需要的有效價值。

三、開展時政教學(xué)小活動，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用的能力

現(xiàn)實生活和接近他們的生活是初中政治教學(xué)遵循的原則之一，因此，政府信息的應(yīng)用，需要從學(xué)生的思想實際和現(xiàn)實的生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過程，應(yīng)用活潑的政治形式的教學(xué)活動，讓學(xué)生在輕松活潑的氣氛中學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，到實踐中去。給學(xué)生排班，值班學(xué)生需要收集央視新聞聯(lián)播，新華社、《人民日報》和其他媒體對當(dāng)前與我們生活有關(guān)的時政新聞，以國內(nèi)新聞為主，主要選擇一些新聞廣播，語言精煉，生動、有趣的內(nèi)容，讓大家了解國內(nèi)外新聞事件，擴大視野，提高思想覺悟。通過各種時政教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生學(xué)會用理論知識來分析現(xiàn)實生活中的事例，靈活運用知識，時政熱點貼近學(xué)生的成長的生活，豐富了學(xué)生的生活經(jīng)驗，運用生活中的理論觀點的主題，引導(dǎo)學(xué)生分析當(dāng)前政治理論界的熱點問題，并反映社會問題，引導(dǎo)學(xué)生思考探索，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

四、培養(yǎng)學(xué)生健康的三觀

學(xué)生大部分時間都在學(xué)校度過，尤其是初中學(xué)生的心理還比稚嫩，不能及時獲取相關(guān)的社會信息，對社會中的新事物和新現(xiàn)象把握不夠，容易片面、極端地認識事物，進而產(chǎn)生不好的想法。因此，在初中政治課堂教學(xué)中，老師應(yīng)該學(xué)會運用時政熱點教學(xué)，讓學(xué)生主動分析時政熱點，教師的指導(dǎo)應(yīng)體現(xiàn)在如下方面：如對與錯、美與丑、善與惡的判斷和評價中的有關(guān)法律、法規(guī)的理解，社會道德對個人的要求，先進人物，例如，設(shè)置并形成正確的值。再如，通過結(jié)合漢字的行為，比較他們的價值觀和人生觀，學(xué)生明白了只有分清是非，選擇善惡，才能實現(xiàn)自己的人生價值，走近美好的生活。在否定的情況下，他們會發(fā)現(xiàn)是非不分，善惡不分，無視法律等危害，從中得到啟迪，并時刻警醒自己。在這個過程中，因為初中學(xué)生心理尚未成熟，對社會環(huán)境的巨大影響敏感，所以，在選擇時政熱點，要避免一些暴力的政治事件，盡量選擇正能量的材料。例如：在學(xué)習(xí)法律知識的過程中，以現(xiàn)實生活中的具體犯罪案件為研究對象，模糊犯罪細節(jié)，后期注重法律解釋，強調(diào)法律的公正性和嚴肅性，幫助學(xué)生樹立正確的法律意識。

在初中政治課中，滲透當(dāng)前的政治教育是一種有效學(xué)習(xí)的方法，是一門基礎(chǔ)但又至關(guān)重要的課程。初中政治課可以滲透當(dāng)前政治教育，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。然而，我國的政治教育在滲透政治理論知識方面，還不夠成熟，更有甚者，一些教師認為它的應(yīng)用沒有必要，因此，在政治課上滲透政治教育必須引起重視。