談初中生物實驗教學(xué)的重要性

陳明亮

摘 要：生物學(xué)是一門以實驗為主的自然學(xué)科，生物實驗教學(xué)可以使學(xué)生更好的掌握生物原理和實驗方法。通過生物實驗教學(xué)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和探究能力都得到了鍛煉，使學(xué)生手腦并用思考問題。實驗教學(xué)是初中生物教學(xué)的重要組成，師生必須要認(rèn)識到實驗教學(xué)的重要性，這樣才能高效開展初中生物實驗教學(xué)活動。

關(guān)鍵詞：初中生物;實驗教學(xué)現(xiàn)狀;實驗教學(xué)對策

一、初中生物實驗教學(xué)現(xiàn)狀分析

1.教學(xué)觀念落后，教學(xué)方法單一。當(dāng)前初中生物教學(xué)中，很多生物教師認(rèn)為實驗教學(xué)時間緊任務(wù)重，只有通過黑板和粉筆對學(xué)生進(jìn)行授課，講述生物實驗步驟和結(jié)論才是最有效的教學(xué)方法。長此以往，學(xué)生對生物知識的敏捷性、創(chuàng)新性和主動性逐漸的被泯滅，這些方面的缺失使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣降低，目的只是為了應(yīng)付高考。傳統(tǒng)教學(xué)觀念和方式對初中生產(chǎn)生嚴(yán)重影響，同時也失去了生物學(xué)科的價值和意義。

2.教師師資力量不足，生物實驗教學(xué)無法正常進(jìn)行。當(dāng)前初中生物教師力量不足的原因有三方面：一是教育機(jī)構(gòu)配備生物教師的周期長、速度慢。初中生入學(xué)的人數(shù)呈逐年遞增趨勢，但是教師的人數(shù)卻沒有變動，這使得有限的生物教師很疲憊，授課壓力很大。二是很多優(yōu)秀生物教師選擇了條件更優(yōu)越的初中。三是教師人員配置不合理，缺少專門實驗員，通常生物教師不僅要授課，還要兼任生物實驗員，生物教師的教學(xué)任務(wù)不斷增加，同時對新課改背景下的教學(xué)力不從心，無法確保生物實驗教學(xué)的有效開展。

3.資金不足，實驗設(shè)備陳舊。初中生物實驗教學(xué)通常得不到重視，校方在生物實驗方面投入的資金十分有限，這使得生物實驗使用的設(shè)備過于陳舊，有些設(shè)備已經(jīng)無法正常使用。雖然國家做出了很大努力，投入一定資金加強(qiáng)管理，但是實際問題仍得不到解決。如現(xiàn)在仍然存在部分學(xué)校缺少實驗室，甚至沒有生物實驗室，對于實驗儀器和實驗使用藥劑仍未落實。這些問題的存在阻礙了初中生物實驗課的開展。

二、優(yōu)化初中生物實驗教學(xué)的有效策略

1.重視起初中生物實驗教學(xué)。在初中生物實驗教學(xué)過程中，課堂教學(xué)效率低的現(xiàn)象普遍存在。校方應(yīng)將生物實驗教學(xué)作為教研的重要內(nèi)容，加強(qiáng)教師間的研究和探討，互相學(xué)習(xí)，利用集體的力量有效解決實驗教學(xué)問題。如可以通過集體備課，教師間互聽實驗課，并彼此交流和反思實驗教學(xué)，促進(jìn)實驗教學(xué)的不斷改進(jìn)。市縣區(qū)的教研室要重視起初中生物實驗教學(xué)，定期舉辦生物實驗研討會，組織骨干教師從實踐和理論層面對初中生物實驗材料、教學(xué)方法等展開探討，還可以在區(qū)域研究中提供示范課例供教師們學(xué)習(xí)研究。

2.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢。部分生物教師教學(xué)觀念過于落后，重視傳統(tǒng)教學(xué)中的教與學(xué)的教學(xué)模式。在新課程改革背景下，這種教學(xué)觀念跟不上時代發(fā)展的需求，非常的落后。所以，校方應(yīng)組生物教學(xué)工作者參加新課程的培訓(xùn)，使每名教師的專業(yè)知識和綜合素質(zhì)都得到一定的提升，同時，要將網(wǎng)絡(luò)教研全面落實，加強(qiáng)本校與其他學(xué)校間的合作交流。通過這種方式，不僅生物教師的教學(xué)觀念得到了更新，同時教學(xué)方法也得到了改進(jìn)，還可以借鑒和吸收其他教師先進(jìn)教學(xué)理念和方法，有效開展初中生物實驗教學(xué)。初中生物教師，在實驗教學(xué)中要認(rèn)識到本學(xué)科的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和科學(xué)素質(zhì)。

3.加大資金投入，完善實驗設(shè)備。新課程對初中生物實驗教學(xué)提出了更高要求，旨在培養(yǎng)初中生創(chuàng)造性思維和科學(xué)素養(yǎng)。所以要確保初中生物實驗教學(xué)的順利開展，就要需要國家和教育部門的大力支持，使初中學(xué)校的教學(xué)條件真正的得到改善。如建立設(shè)備齊全的生物實驗室、補(bǔ)充生物實驗所需的各類藥劑、更新實驗設(shè)備和儀器等等。為初中生物實驗教學(xué)的發(fā)展創(chuàng)造良好的客觀條件，并成為重要的教學(xué)模式。另外，要配備專門的實驗員，避免生物教師教學(xué)壓力過重，分擔(dān)教師的教學(xué)任務(wù)，使初中生物實驗教學(xué)能夠高效開展。

4.利用教學(xué)資料創(chuàng)新。在初中生物教學(xué)中，教師要不斷的研究探索，要敢于創(chuàng)新，即便是在實驗設(shè)備不先進(jìn)、不充足的情況下也要運用生活材料開展實驗教學(xué)，對生物實驗場景進(jìn)行模仿。如制作細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型、小生態(tài)瓶等實驗。教師要以身作則，為學(xué)生們樹立良好的榜樣，這樣更利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

5.加強(qiáng)與生物研究機(jī)構(gòu)交流。針對部分實驗對技術(shù)和條件有很高的要求，甚至連生物教師本人都沒有做過這類實驗，此時便可以加強(qiáng)與當(dāng)?shù)氐纳镅芯繖C(jī)構(gòu)進(jìn)行交流，使教室和學(xué)生們得到一些技術(shù)和方法的支持。如利用課后時間，組織學(xué)生參加生物實踐活動、參觀當(dāng)?shù)氐目萍拣^，還可以邀請專家到校進(jìn)行專業(yè)講座等等。通過這些活動不僅學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)，同時他們也更積極的參與生物實驗。

三、結(jié)束語

綜上所述，實驗作為初中生物教學(xué)的重要組成部分，其所發(fā)揮出的重要作用不言而喻，因此，廣大師生要重視起生物實驗教學(xué)。新課改背景下初中生物實驗教學(xué)得到了很大的發(fā)展和完善，但同時仍然存在問題，要解決這些問題促進(jìn)初中生物教學(xué)效率的提升，要求生物教師利用先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。相信在師生的共同努力下，初中生物實驗教學(xué)質(zhì)量會得到不斷的提升。

參考文獻(xiàn)：

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