課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要作用探究

摘要：近幾年，我國(guó)的教育制度一直在進(jìn)行改革，也越來(lái)越重視教學(xué)與生活的結(jié)合。對(duì)于語(yǔ)文來(lái)講，讓學(xué)生們更加重視課外閱讀也是改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容?？梢哉f(shuō)，課外閱讀活動(dòng)是組成小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要部分，能夠激起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，尋找語(yǔ)文閱讀中的樂(lè)趣，提高學(xué)生的自我思考能力。本文重點(diǎn)探討了課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要作用。

關(guān)鍵詞：課外閱讀;小學(xué)語(yǔ)文教學(xué);重要作用探究

小學(xué)生的心智還沒(méi)有成熟，他們喜歡一切新鮮的事物，而課外閱讀活動(dòng)的豐富性，可以從某種程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)于語(yǔ)文的求知欲，開(kāi)闊學(xué)生們的眼界，從而有效的積累和充實(shí)語(yǔ)文知識(shí)，全面提高語(yǔ)文成績(jī)。另外，課外閱讀還可以幫助學(xué)生鞏固在課堂上學(xué)到的知識(shí)，使他們更系統(tǒng)的掌握課堂教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到提高小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的目的。

一、增強(qiáng)課外閱讀與語(yǔ)文課文之間的聯(lián)系，便于學(xué)生理解

眾所周知，小學(xué)語(yǔ)文課本上的文章都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的篩選才可以放到教材里的，但是由于版面或者學(xué)生學(xué)習(xí)范圍受限等多種因素的影響，課本上的文章多少會(huì)有一些變化，有時(shí)會(huì)刪減內(nèi)容，有時(shí)會(huì)變動(dòng)語(yǔ)句，這樣做雖然是必須的，可仍然能局限學(xué)生們的思維，對(duì)文章理解不全面。這時(shí)，課外閱讀就起到了重要作用，可以補(bǔ)充說(shuō)明課本里沒(méi)有顯示的內(nèi)容，如果因?yàn)楣?jié)選的緣故使文章的中心思想不能完整的展現(xiàn)，課外閱讀就可以很好的彌補(bǔ)這一缺點(diǎn)。所以，加強(qiáng)課外閱讀與課文之間的聯(lián)系，可以幫助學(xué)生更好的理解文章內(nèi)涵，使學(xué)生的思考維度更加廣闊。

二、讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度

小學(xué)生的心理還在發(fā)展初期，極易受到周邊環(huán)境的影響，特別是在學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度方面。因此，教師在組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀時(shí)，要充分考慮到這一因素，積極為學(xué)生營(yíng)造積極向上的閱讀氛圍。同時(shí)，家長(zhǎng)也要更加重視學(xué)生的課外閱讀，在家里可以陪學(xué)生讀半個(gè)小時(shí)的書籍，使學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣。除此之外，教師在進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)時(shí)要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新閱讀內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)文課文教學(xué)，使學(xué)生不論是在語(yǔ)文課堂上還是課外閱讀活動(dòng)上，都能學(xué)到語(yǔ)文知識(shí)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。另外，課外閱讀活動(dòng)應(yīng)該建立在輕松愉悅的基礎(chǔ)上，只有這樣，學(xué)生才能有動(dòng)力去閱讀，才能愛(ài)上閱讀，最終達(dá)到端正學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文態(tài)度的目標(biāo)。

三、極大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

小學(xué)生的年齡小，他們的自我控制能力很差，很難集中注意力在語(yǔ)文閱讀上，因此學(xué)生不管是看課文還是課外書的效率都很低。為了改變這一現(xiàn)狀，提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量，就要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們喜歡新鮮事物，所以教師在組織課外閱讀活動(dòng)時(shí)可以嘗試給學(xué)生閱讀多方面的書籍，激發(fā)他們的閱讀興趣之后，在循序漸進(jìn)的傳輸給學(xué)生一定的語(yǔ)文知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的閱讀觀念，減少學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文課外閱讀的壓力。并且教師選定的課外閱讀地點(diǎn)不一定要在教室，可以在一個(gè)很溫馨的地方，使學(xué)生能夠在輕松愉悅的氛圍中度過(guò)?？傊?，教師要全面激發(fā)學(xué)生主觀能動(dòng)性，為其樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，使學(xué)生能夠自主開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，為其更進(jìn)一步的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

四、可以開(kāi)闊學(xué)生視野，方便語(yǔ)文教學(xué)

雖然課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，但是學(xué)生僅僅依靠課堂知識(shí)是不夠的，他們還需要通過(guò)多種途徑來(lái)提升自己的語(yǔ)文能力，這時(shí)，課外閱讀的這種學(xué)習(xí)方式就發(fā)揮了重要作用。這種學(xué)習(xí)方式不僅簡(jiǎn)單方便，而且效果最為直觀。當(dāng)學(xué)生要學(xué)習(xí)一篇新的課文時(shí)，老師可以先在課前布置一項(xiàng)課外閱讀，讓學(xué)生提前了解。例如，在學(xué)習(xí)《燕子》一課時(shí)，老師可以先讓學(xué)生們閱讀一些百科全書，了解一下燕子的形態(tài)特點(diǎn)以及生活習(xí)慣，這樣老師在講解課文時(shí)也能更加順暢，學(xué)生理解起來(lái)也能更加輕松。學(xué)生能夠在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)，能夠使內(nèi)容理解變得更加的快速有效，擴(kuò)大了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的知識(shí)面。

五、可以提高學(xué)生們的識(shí)字量，為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

閱讀是一個(gè)很好的習(xí)慣，一旦長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)會(huì)得到意想不到的驚喜。首先，學(xué)生在閱讀時(shí)肯定會(huì)遇到很多不認(rèn)識(shí)的字，如果想弄懂這些字念什么、含義是什么，就需要用到學(xué)習(xí)工具來(lái)解決。這個(gè)過(guò)程就是一個(gè)不斷增加識(shí)字量的過(guò)程，學(xué)生可以通過(guò)這種方法認(rèn)識(shí)更多的字而且一般學(xué)生的課外閱讀書籍都是很高質(zhì)量的佳作，學(xué)生也可以在這個(gè)閱讀過(guò)程中耳濡目染，潛移默化的接受很多文學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)文學(xué)功底，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)百利而無(wú)一害，除此之外，通過(guò)不斷閱讀課外讀物，還可以豐富學(xué)生們的頭腦，有利于習(xí)作能力的提升。

六、有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。良好的閱讀習(xí)慣有利于學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的提高。教師應(yīng)該讓學(xué)生在掌握語(yǔ)文課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀課外讀物，深入理解課文的基本內(nèi)容和主題思想。例如，在學(xué)習(xí)《地震中的父與子》一課時(shí)，先讓學(xué)生理解課文中父親與兒子阿曼達(dá)在大地震災(zāi)難后表現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)意志、執(zhí)著信念和無(wú)私情懷后，再通過(guò)給學(xué)生推薦德國(guó)卜勞恩的《父與子》課外讀物，使學(xué)生們充分體會(huì)到父母的愛(ài)?？傊?，在所學(xué)課程的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀課外書籍，既提高了教學(xué)水平，又能培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)能力。

七、總結(jié)

哈佛大學(xué)前任校長(zhǎng)艾略特說(shuō)：“如果一個(gè)人養(yǎng)成每日用幾分鐘來(lái)閱讀有益書籍的習(xí)慣，那么20年后他的思想上將有大的改進(jìn)?！币虼藢W(xué)校各位老師以及家長(zhǎng)都應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)堅(jiān)持涉獵更多的書籍，通過(guò)多讀書、讀好書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，努力提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：

劉雪花，河北省唐山市，河北省灤南縣柏各莊鎮(zhèn)喑牛淀完全小學(xué)。