關(guān)于小學(xué)教導(dǎo)主任工作的心得體會

摘要：中、小學(xué)教導(dǎo)主任，要協(xié)助校長制定和提出全校學(xué)年、學(xué)期的教學(xué)、教育工作計劃和全校發(fā)展的預(yù)測及規(guī)劃，是重要的工作崗位。有人說：有了一名好校長，就如同有了一所好學(xué)校。筆者很贊同這種說話法。同時，筆者也認為，有了一名合格的教導(dǎo)主任，學(xué)校就有了一個好的教育教學(xué)局面。本文結(jié)合筆者的教導(dǎo)工作經(jīng)歷，談幾點膚淺的認識。

關(guān)鍵詞：教導(dǎo)主任;小學(xué);崗位職責

一、扮演好角色

首先，教導(dǎo)主任要當好校長的得力助手。協(xié)助校長組織教師學(xué)習(xí)和貫徹“教育改革和發(fā)展綱要”。制訂教導(dǎo)處具體管理教學(xué)工作計劃，認真組織實施，全面落實學(xué)校教學(xué)任務(wù)，并做好教學(xué)工作總結(jié)。建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢查驗收制度和各種常規(guī)要求，努力提高學(xué)校素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量。我們知道，校長工作涉及各方面，樣樣都要安排。教導(dǎo)主任專司其職，專門管教學(xué)工作，是校長的得力助手。

其次，當好教學(xué)工作的組織管理者。教導(dǎo)主任專門負責學(xué)校教學(xué)工作的組織和管理，在這個方面要做到“三有”，一是：有清晰的工作思路?！八悸窙Q定出路，條理決定結(jié)局”。教學(xué)必須思路清晰、條理清楚，否則我們的工作就會雜亂無章。二是：有具體的工作計劃。計劃每期一制定，計劃要指導(dǎo)思想明確，措施恰當?shù)昧?。計劃是為了便于實施，計劃不是為了?yīng)付檢查。因此，我們不能訂空頭計劃，定了計劃我們就必須照辦，要做一個言出必行的人。三是：有完善的教學(xué)制度。在工作中，我們需要使用規(guī)章制度來管理人。必須要有章可依，執(zhí)章必嚴。要想做任何事情，我們必須把規(guī)定提前說明，違反了規(guī)定將遵循規(guī)章制度執(zhí)行，不能水來便開溝，說話無定準。

再者，教導(dǎo)主任要當好教育教學(xué)的帶頭人。在工作上，我們要熱愛自己的本職工作，要充分發(fā)揮“帶頭人”的標桿示范作用，既要做學(xué)習(xí)教育的組織者、實施者，也要做學(xué)習(xí)教育的帶頭人。筆者認為，當好帶頭人，必須做到如下“三個成為”：

第一，成為教學(xué)的內(nèi)行。學(xué)校教學(xué)是業(yè)務(wù)，在業(yè)務(wù)方面只能內(nèi)行管內(nèi)行，不能外行管內(nèi)行。你要管好教學(xué)，你必須是內(nèi)行，否則誰服你的氣、誰服你的管。

第二，成為教學(xué)思想的先行者。要勤學(xué)習(xí)、善思考，思想要走在老師們的前面。我們要不斷用新的教學(xué)思想影響老師、感染老師，讓老師同仁們在教學(xué)中自覺自愿跟我們走，我們思想沒有老師們的思想先進，那我們怎么當老師們教學(xué)上的帶頭人呢？！

第三，成為學(xué)校教學(xué)和管理的中堅力量。身為教導(dǎo)主任，在教學(xué)上，我們必須以身示范，要深入教學(xué)第一線親自抓教學(xué)，要求老師同仁們做到的，自己必須先做到，要求老師同仁們不做的，自己堅決不做。要做到以能服人、以理服人、以文服人、以德服人和以業(yè)績服人。

二、努力提高自身業(yè)務(wù)能力

（一）提高教學(xué)管理能力

教導(dǎo)主任的教學(xué)管理是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。作為一名小學(xué)，尤其是我們少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)教導(dǎo)主任，我們要主動鉆研各方面的學(xué)問、學(xué)習(xí)藝術(shù)，要學(xué)習(xí)和借鑒先進的國內(nèi)外管理方法，要形成自己的教學(xué)與管理理念，在教學(xué)、管理中要有民主意識、法制意識、績效意識、投入產(chǎn)出意識、資源配置意識，要將學(xué)校教學(xué)管理得有條有理，要通過有效的管理激發(fā)老師同仁們的積極性。在管理方面，我們必須具有競爭意識，鼓勵老師同仁們參與競爭中來，并在競爭中推進工作。同時，也要重視和諧意識，不能因為我們的管理不當，造就矛盾。因此，方方面面的考慮是教導(dǎo)主任順利推進管理工作和不斷創(chuàng)新并提高管理水平的關(guān)鍵。

（二）提高制度，制定落實能力

要根據(jù)我國教育方針和校長的要求，結(jié)合學(xué)校的實際，制定相應(yīng)的工作制度。在制定制度時要上下反復(fù)討論后，經(jīng)學(xué)校行政會議研究，征得全體教師同意后再形成管理制度。制度要具有科學(xué)性、合理性、操作性、實效性、公平性及民主性，制度不能貼在墻上好看，制度必須用來執(zhí)行。有的學(xué)校制度多厚一本，就是沒有幾個制度在執(zhí)行。教學(xué)制度制定后，身為教導(dǎo)主任，我們首先必須積極組織落實，要不怕接觸矛盾，要敢于斗硬執(zhí)行，執(zhí)行制度一視同仁，人人平等。一個好的學(xué)校必定有好制度，有好的制度一定要得到很好地落實。

（三）提高人際關(guān)系之協(xié)調(diào)

教導(dǎo)主任的管理工作，就是在校長的引領(lǐng)下，協(xié)調(diào)好學(xué)校各種關(guān)系，處理各種矛盾，營造和諧、順暢、高效的工作機制和格局。因此，身為一名小學(xué)教導(dǎo)主任，我們自身要具備良好的個人修養(yǎng)。例如：理解、寬容、傾聽、調(diào)解、溝通，學(xué)會妥協(xié)，還要堅持組織原則、工作紀律等。處理一個矛盾、協(xié)調(diào)一個關(guān)系，更多的是靠藝術(shù)、靠方法。身為教導(dǎo)主任必須協(xié)調(diào)好上下左右的各種人際關(guān)系，必須處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，處理好與教師的關(guān)系，并讓人家理解你、支持你，這樣我們的工作才能順利進行，才能收到事半功倍的效果。

三、切實抓好各項工作

（一）堅定不移地執(zhí)行課程計劃

課程計劃是學(xué)校教育和教育部門的教學(xué)工作文件。每位教師都應(yīng)該牢記課程計劃，每個科目應(yīng)該采取哪些課程，以及每個班級應(yīng)該采取多少科目。在規(guī)劃教學(xué)工作和安排課表時，必須嚴格按要求排齊課程、排足課時，要求老師在教學(xué)中必須完成課程，上足課時，同時也要讓學(xué)生學(xué)好每一門功課，使他們得到全面發(fā)展。

（二）堅持不懈地嚴抓常規(guī)教學(xué)

抓常規(guī)教學(xué)是學(xué)校管理的主體和重點，是確保教學(xué)工作高效、有序運行和大面積教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。鑒于此，必須高度重視常規(guī)教學(xué)，必須將常規(guī)教學(xué)作為一項重要工作來抓，加大力度嚴抓、狠抓常規(guī)教學(xué)，要根據(jù)要求制定檢查評比方案，堅決將“常規(guī)教學(xué)”落到實處。如果我們不抓常規(guī)教學(xué)就是失職，就是對工作的一種不負責任。雖然，常規(guī)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量工作是千頭萬緒的，但常規(guī)教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校賴以生存的生命線工程。因此，校領(lǐng)導(dǎo)都高度重視，嚴抓常規(guī)教學(xué)管理，以此來提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

四、結(jié)語

教導(dǎo)主任這個崗位是一個繁雜而辛苦的崗位，也是一個很鍛煉人的崗位，更是一個培養(yǎng)人才的崗位。許多教導(dǎo)主任成為受人尊敬的好主任，也有許多教導(dǎo)主任通過鍛煉成為校長。教導(dǎo)主任是學(xué)校的中堅力量，更是校長的得力助手。因此，筆者認為，當好一名教導(dǎo)主任是一件非常有意義的事情，只要我們愛崗敬業(yè)，勇于進取，樂于創(chuàng)新，敢于執(zhí)行，甘于奉獻，就定能成為一名合格的好教導(dǎo)主任;只有成為了一名好的教導(dǎo)主任，才能為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展做出相應(yīng)并積極的貢獻。

參考文獻：

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[2]杰妮.小學(xué)教導(dǎo)主任的職責是什么[EB/OL].應(yīng)屆畢業(yè)網(wǎng)，2017-12-10.

作者簡介：

卡本先，青海省海東市，青海省海東市循化縣文都藏族鄉(xiāng)中心學(xué)校。