關(guān)于初中體育多樣化教學(xué)方法應(yīng)用的研究

摘要：當(dāng)前，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展進(jìn)步，我國教育體系也隨之發(fā)生了改變。以往我國教育體系存在單一化的特點(diǎn)，但現(xiàn)在正朝著更全面的方向發(fā)展。而教育理念也隨之改變，傳統(tǒng)教育會(huì)更注重知識(shí)技能的培養(yǎng)，而當(dāng)前會(huì)更重視學(xué)生們德智體美綜合素質(zhì)的培養(yǎng)?？茖W(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，也就促使教育形式發(fā)生了改變。對(duì)于初中階段的體育教學(xué)而言，這是培養(yǎng)學(xué)生們綜合素質(zhì)和體育思想的重要途徑。面對(duì)當(dāng)前的教育環(huán)境，就需要對(duì)體育教學(xué)的多樣化發(fā)展進(jìn)行分析，從而促進(jìn)初中階段體育教學(xué)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中體育;教學(xué)方法;多樣化

在我國的教育體制下，以往教師進(jìn)行課堂教學(xué)，主要使用的是灌輸式的教學(xué)方法。這種教學(xué)模式對(duì)初中階段的體育教學(xué)造成了嚴(yán)重影響，也無法適應(yīng)當(dāng)前多樣化教學(xué)的發(fā)展趨勢。為了更好地適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)趨勢，提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，初中階段的體育教學(xué)就需要開展多樣化教學(xué)。而本文就是對(duì)初中體育的多樣化教學(xué)進(jìn)行分析研究，并為其教學(xué)方法提出相關(guān)應(yīng)用措施，以供參考。

一、 初中體育多樣化教學(xué)的重要意義

當(dāng)前，世界發(fā)展迅速，不斷涌現(xiàn)出了各種新鮮事物，面對(duì)這種環(huán)境，初中階段的體育教學(xué)理念也發(fā)生了變化，形成了一些新教學(xué)理念與教學(xué)方法。而且，新興技術(shù)的快算發(fā)展，也為體育教學(xué)提供新的教學(xué)理念和思路，因此，初中體育進(jìn)行多樣化教學(xué)已經(jīng)是必然的趨勢了。

（一） 能夠突出學(xué)生的主體地位

在以往的教學(xué)中，教師大多使用的是灌輸式的教學(xué)方法，就使教師成為課堂教學(xué)的核心，這種單一的教學(xué)模式就會(huì)嚴(yán)重影響到學(xué)生們的聽課質(zhì)量。這種教學(xué)模式不是以學(xué)生們?yōu)橹黧w，而且沒有足夠重視學(xué)生們的感受與心態(tài)。但在多樣化教學(xué)中，就會(huì)以學(xué)生們?yōu)榻虒W(xué)核心，會(huì)重視學(xué)生們綜合素質(zhì)的提升，并在教師的督促下促使學(xué)生們提升學(xué)習(xí)效果，提升在教學(xué)中的地位。通過多樣化教學(xué)，能夠有效提升學(xué)生們體育思想和升提素質(zhì)，也有利于提升學(xué)習(xí)效率，這就大大發(fā)揮出了體育教學(xué)的作用，并讓學(xué)生們選擇適合自己的方法充分發(fā)揮出自己的熱情。

（二） 有利于學(xué)生們的個(gè)性化發(fā)展

在以往的體育教學(xué)中，體育教師會(huì)讓學(xué)生們進(jìn)行跑步、做體操等活動(dòng)，由于體育課的時(shí)間有限，就會(huì)在活動(dòng)之后開始解散，讓學(xué)生們自由活動(dòng)。甚至是其他學(xué)科的教師會(huì)占用體育課，來講授文化課。但在多樣化教學(xué)中，就可以對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富，讓學(xué)生們根據(jù)自己的興趣愛好來選擇體育活動(dòng)，促使學(xué)生們充分發(fā)揮出自己的特長。這樣就有利于學(xué)生們的個(gè)性化發(fā)展，同時(shí)大大提升初中階段體育教學(xué)的質(zhì)量。

二、 多樣化體育教學(xué)方法的應(yīng)用

在初中階段的體育教學(xué)中，應(yīng)用多樣化教學(xué)方法就需要有效的教學(xué)管理模式，多樣化教學(xué)方法就是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法的創(chuàng)新改進(jìn)，并發(fā)揮其最大功能。

（一） 讓學(xué)生們自主選擇體育項(xiàng)目

讓學(xué)生們自主選擇體育項(xiàng)目，就是體育教學(xué)中的一大突破，這種教學(xué)模式更具針對(duì)性，效率也會(huì)更高。體育教師在帶領(lǐng)學(xué)生們做完熱身活動(dòng)之后，就可以讓學(xué)生們根據(jù)自己的喜好自主選擇項(xiàng)目，來學(xué)習(xí)自己喜歡的體育項(xiàng)目。通過這種教學(xué)方法，就可以有效激發(fā)學(xué)生們上體育課的積極性，而且可以促進(jìn)學(xué)生們的長遠(yuǎn)發(fā)展。

（二） 游戲教學(xué)法

興趣是學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)的動(dòng)力，由于以往的體育教學(xué)過于枯燥，但使用游戲教學(xué)法就可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。而初中階段的體育教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)法，深受學(xué)生們的歡迎和喜愛。對(duì)于游戲而言，其本身就是一項(xiàng)具有目的性和邏輯性的活動(dòng)，在初中階段的體育教學(xué)中使用游戲教學(xué)法，還可以有效提高學(xué)生們的組織力與創(chuàng)造力。老師在使用游戲教學(xué)法時(shí)，需要根據(jù)學(xué)生們的自身情況與特點(diǎn)來制定游戲規(guī)則，切記不能生搬硬套，需要因地制宜地充分發(fā)揮出游戲教學(xué)法重要作用。比如，在進(jìn)行田徑教學(xué)時(shí)，體育教師就可以使用游戲教學(xué)法，組織學(xué)生們進(jìn)行跑步接力比賽或者是帶球運(yùn)動(dòng)等一些體育項(xiàng)目，從而大大提升學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情和積極性。體育的本質(zhì)就是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，游戲也是屬于運(yùn)動(dòng)，通過二者的結(jié)合，就可以有效提升體育教學(xué)效率。

（三） 使用多媒體技術(shù)開展教學(xué)

當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，社會(huì)生產(chǎn)力也得到了大大提升，教育教學(xué)的管理水平與發(fā)展水平也得到了很大的提升。當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用在了課堂教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有效豐富了教學(xué)模式與教學(xué)手段，也就極大地提升了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效率，也有利于教師減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)。所以，在初中階段的體育教學(xué)中，就需要適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展的趨勢，充分使用多媒體技術(shù)開展體育教學(xué)，從而提升學(xué)生們課堂學(xué)習(xí)的興趣。體育課大多數(shù)都是戶外運(yùn)動(dòng)，也就導(dǎo)致體育理論知識(shí)被忽略，但使用多媒體技術(shù)，體育教師就可以通過圖像、聲音、影視等功能，使枯燥的理論知識(shí)變得更加興趣化，從而有效激發(fā)學(xué)生們課堂學(xué)習(xí)的興趣，這有利于學(xué)生們進(jìn)行戶外體育活動(dòng)。

三、 結(jié)束語

就初中階段的體育教學(xué)而言，這是提升學(xué)生們思想、體質(zhì)及學(xué)習(xí)水平的重要途徑，體育教學(xué)在我國素質(zhì)教育中也是一門非常重要的學(xué)科。但從當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀來看，我國初中階段的體育教學(xué)中依然存在著種種問題，因此，初中階段的體育教學(xué)就需要適應(yīng)當(dāng)前的教育需求。而多樣化教學(xué)方法就是初中階段的體育教學(xué)所要需要積極應(yīng)用的，通過多樣化教學(xué)，可以有效激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣，減輕體育教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，從而大大提升體育教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)前，多樣化教學(xué)是一種必然教育趨勢，對(duì)學(xué)生們的全面發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展具有重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]王曉薇.初中體育多樣化的教學(xué)方法應(yīng)用分析[J].科學(xué)中國人，2015（2）.

[2]孫悅.初中體育多樣化的教學(xué)方法應(yīng)用探討[J].考試與評(píng)價(jià)，2015（6）.

[3]張劍.論個(gè)性發(fā)展與體育教學(xué)的關(guān)系[J].青春歲月，2011（20）.

作者簡介：

李國文，一級(jí)，云南省昭通市，云南省昭通市鹽津縣普洱中學(xué)。