在中職學校開展定向運動初探

摘要：本文首先介紹了定向運動的背景、特點以及它在學校的起源。其次結(jié)合校園定向運動在筆者所在中職學校連續(xù)開展七年的實踐，根據(jù)筆者在該運動的組織編排工作中所獲的第一手資料，著重討論了在中職學校環(huán)境中開展校園定向運動所獨具的特點。最后據(jù)此提出在中職學校開展定向運動的五個建議。

關鍵詞：中職學校;定向運動;教學

對于相當一部分中職來說，開展定向運動教學必須選擇合適的場地。值得肯定的是，絕大多數(shù)中職的校園、空曠的空地以及公園是理想的選擇。在教學過程中，一些體育教師覺得，難以較好地掌握定向運動的教學過程。從目前看來，不少中職的體育教學資源十分欠缺，難以滿足定向運動教學的實際需求。打個比方，一些中職的體育器材陳舊，教學場地有限，難以達到預期的教學目標。有鑒于此，對于部分中職而言，不斷完善已有的教學環(huán)境，是一項極其重要的任務。筆者所在中職學校連續(xù)開展七年的實踐，根據(jù)筆者在該運動的組織編排工作中所獲的第一手資料，著重討論了在中職學校環(huán)境中開展校園定向運動所獨具的特點。

一、 定向運動背景和特點

定向運動起源于瑞典，最早是一項軍事活動。1918年，瑞典一位名叫古蘭特的童子軍領袖組織了一次“尋寶活動”，引起了參加者的極大興趣，構建定向運動雛形?！岸ㄏ颉倍衷?896年首次使用，意為：在地圖和指北針的幫助下，越過不被人所知的地帶。真正的定向比賽于1895年在瑞典的斯德哥爾摩和挪威奧斯路軍營舉行，標志著定向運動作為一種體育比賽項目的誕生。

定向運動是一項精英人才的體育項目，它同時是一項非常重要的世界軍事體育項目，擁有自己的世界錦標賽。它是一項家庭體育項目，還是一項學生體育項目。它更是一項不需任何花費的群眾性體育項目，吸引了全世界各階層年齡段人們的廣泛參與。

二、 中職校園定向運動的背景和特點

（一） 校園定向運動背景

開展校園定向的組織方法簡便，不僅能提高野外判定方向的能力及使用地圖的能力，而且還能夠培養(yǎng)和鍛煉人的勇敢頑強精神，提高人的智力與體力水平，因此日益受到我國教育部門的重視，并且很快在各地大中學校中開展起來。例如浙江省于20世紀90年代在中職舉辦過好幾屆中職學生激情定向運動的比賽。1999年舉行的全省一級重點中學定向運動比賽，我校應邀參與賽事。在2000年12月28日的下午，我校首次舉辦了名為“奔向新世紀”的激情定向運動比賽。鐘情于定向運動，我校至今已有七個年頭了，而筆者在這七年中，具體組織策劃了每一年的校園定向運動工作，取得了第一手的資料。因此筆者認為，我校開展定向運動也是為了滿足本校體育校本課程立足現(xiàn)狀求知創(chuàng)新的需要。

（二） 創(chuàng)新教學模式，激發(fā)學習興趣

對于中職定向運動教學比賽來說，中職學生的興趣是十分濃厚的。然而，我們不難發(fā)現(xiàn)，中職學生參與定向運動的興趣，在長期反復的教學比賽中會磨滅。同樣的道理，長期重復的進行定向運動教學比賽，這一定程度上會降低中職學生的熱情。正因為如此，我們應該結(jié)合實際狀況，對中職定向運動教學比賽的類型不斷進行更新，不斷創(chuàng)新教學模式，最大限度地激發(fā)中職學生的學習興趣。打個比方，百米定向應該選擇在合適的時候開展，中職的田徑場能夠被設置成百米定向場地。百米定向能夠激發(fā)中職學生參與興趣的主要原因在于：比較集中的檢查點，較大的運動強度，比賽全程便于觀看，短時間內(nèi)就能知道比賽結(jié)果等等。除此之外，為了更好地達到中職定向運動教學目標，接力定向是較為不錯的選擇。一般來說，三至四人為一個團隊，共同參與中職接力定向運動教學比賽，團隊成員互幫互助，在具有趣味性，較為激烈的比賽中，達到預期的效果。

（三） 加強領導重視，做好宣傳工作

當前，我們正處在信息化高速發(fā)展時期，能夠通過各種手段，較好地宣傳定向運動。這些方式包括：各種電視媒體、微信、報紙、微博、互聯(lián)網(wǎng)等等。為了讓中職定向運動理論知識達到系統(tǒng)化的目標，各中職的定向運動教師應該全面考慮本校的實際狀況，制定科學合理的定向運動教學計劃。更確切的說，定向運動教師制定的教學計劃，必須充分考慮學生自身的狀況，理論聯(lián)系實際。在開展定向運動的過程中，各中職體育專業(yè)的學生是基石。毫無疑義，通過在田徑課程教學內(nèi)容中較好地添加定向運動理論知識，有助于對廣大學生普及和宣傳定向運動知識，促使學生熱愛體育鍛煉。除此之外，為了更好地推廣和普及定向運動工作，我們能夠利用開展暑假夏令營的方式，讓學生樂于參與進來。

三、 中職校園定向運動的建議

筆者結(jié)合上述本校的實踐提出下列建議供中職校園定向運動參考的建議。

立足校園環(huán)境，設計運動線路。如用一張校園平面圖作模板，在此基礎上加以改進設置線路和標記點。標記點明確，地圖界面清楚，有條件的學校不妨繼承冬季長跑優(yōu)良傳統(tǒng)，推出定向運動賽事。定向運動可以在任何季節(jié)舉辦，但筆者認為結(jié)合普高實際情況，安排在冬季長跑期較為適宜。深秋伊始，很多學校會安排學生進行日常長跑鍛煉。在此基礎上開展定向運動賽事。

賽前充分準備，貫穿日常教學。要樹立不是為比賽而比賽的觀點，注重日常教學過程，著重培養(yǎng)學生的正確體育觀，教育學生樹立鍛煉身體、勤于思考與搞好學習有一定相關性的認識。在日常教學中培養(yǎng)學生良好的方向的感、遵守規(guī)則的意識和拼搏精神。

綜上所述，中職定向運動教學的幾點思考具有一定的實踐意義。本文在了解中職目前定向運動調(diào)查狀況的基礎之上，提出了一些有效的建議和對策，包括：加強教師培訓，提高教育水平;創(chuàng)新教學模式，激發(fā)學習興趣;加強領導重視，做好宣傳工作;發(fā)掘經(jīng)濟來源，保障資金投入等等，希望能夠達到預期的效果。從某種意義上說，為了能夠更好地滿足中職定向運動發(fā)展的要求，我們應該結(jié)合實際情況，尋找一個高效的教學評價方法。

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作者簡介：

趙虹，河南省三門峽市，河南省三門峽市陜州區(qū)中等專業(yè)學校。