德育教育滲透在初中體育教學(xué)中的有效性

摘 要：德育教育是教育學(xué)生的思想、政治、道德、法律和心理健康等方面，它和智育、體育、美育等相互聯(lián)系，相互滲透。將德育教育滲透在初中體育教學(xué)中可以讓學(xué)生養(yǎng)成愛國守法、文明有禮、心理健康和具有崇高的理想信念的良好風(fēng)尚。

關(guān)鍵詞：德育教育;體育教學(xué);愛國守法;心理;理想

隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，國家和社會(huì)越來越重視青少年的全面健康發(fā)展。將德育教育滲透在初中體育教學(xué)中，有利于學(xué)生養(yǎng)成積極向上的道德風(fēng)尚，促進(jìn)中學(xué)生的全面健康發(fā)展。作為初中體育教學(xué)的指導(dǎo)者，體育教師首先要具有過硬的專業(yè)素養(yǎng)、完善的思想道德修養(yǎng)和較為優(yōu)秀的文化素質(zhì)。

一、 初中體育教師應(yīng)該具有的品質(zhì)

（一） 過硬的專業(yè)素養(yǎng)

在體育教學(xué)中，教師首先要具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)，這是作為體育教師所必須具備的專業(yè)技能。在體育教學(xué)中，教師為學(xué)生講解專業(yè)的體育理論知識(shí)，示范體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)。只有專業(yè)素養(yǎng)過硬，才能更好的為體育教學(xué)服務(wù)，才能讓學(xué)生看得懂、練得好，才能得到學(xué)生的信任和理解。

（二） 完善的思想道德修養(yǎng)

初中體育教學(xué)，要想實(shí)現(xiàn)德育教育對(duì)體育教學(xué)的滲透，體育教師就必須要具備較為完善的思想道德修養(yǎng)。只有這樣，教師才能依據(jù)法律法規(guī)、道德規(guī)范和心理素質(zhì)等教育學(xué)生，才能更好的將德育教學(xué)滲透在體育教學(xué)中。

（三） 優(yōu)秀的文化素質(zhì)

文化素質(zhì)看似和體育教學(xué)搭不上邊，其實(shí)不然。文化素質(zhì)是一個(gè)人在長期生活和學(xué)習(xí)中所積累、沉淀下來的文化積淀，它時(shí)刻影響到人們生活的方方面面。人的舉止談吐、行為規(guī)范等都是文化素質(zhì)的反映。所以，體育教師只有具備了優(yōu)秀的文化素質(zhì)，才能更好的將德育教育滲透在體育教學(xué)中。

二、 德育教育在初中體育教學(xué)中的滲透和有效性

（一） 民族精神和紀(jì)律法律教育對(duì)初中體育教學(xué)的有效性

我國的民族精神是以愛國主義為核心的，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，它是中國人民在幾千年歷史中所積累下來的優(yōu)秀道德品質(zhì)，對(duì)指導(dǎo)一個(gè)人的基本文化素養(yǎng)，規(guī)范人們的行為準(zhǔn)則具有重要的指導(dǎo)作用。在初中體育教學(xué)中滲透民族精神教育，例如將歷屆奧運(yùn)會(huì)和世錦賽等里面的中國健兒勇奪獎(jiǎng)牌的瞬間、升旗儀式等播放給學(xué)生觀看，有利于讓學(xué)生感受到體育運(yùn)動(dòng)的重要作用，因?yàn)樗梢詾閲鵂幑?，可以讓學(xué)生更加熱愛體育運(yùn)動(dòng)。教授學(xué)生應(yīng)該具有勤勞勇敢和自強(qiáng)不息的精神，有利于讓學(xué)生在參加體育運(yùn)動(dòng)和訓(xùn)練時(shí)形成堅(jiān)持不懈、奮勇拼搏的干勁。

現(xiàn)代公民必須要遵紀(jì)守法，在初中體育教學(xué)中同樣也有注意對(duì)學(xué)生的法律法規(guī)和體育規(guī)則的教育。不論是在現(xiàn)實(shí)生活中，還是今后參與體育競賽，我們都有遵守法律，遵守體育運(yùn)動(dòng)的規(guī)則。在很多體育競賽中，例如奧運(yùn)會(huì)或者世錦賽，很多運(yùn)動(dòng)員就是因?yàn)椴蛔袷胤煞ㄒ?guī)，不遵守體育規(guī)則而不能繼續(xù)參加比賽，甚至被取消成績。從初中開始就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律法規(guī)教育有利于讓學(xué)生成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民，有利于讓以后的體育健兒走得更長遠(yuǎn)。

（二） 道德品質(zhì)和文明行為教育對(duì)初中體育教學(xué)的有效性

在初中體育教學(xué)中，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)和文明行為的教育。例如對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，有利于讓學(xué)生在團(tuán)體體育運(yùn)動(dòng)中形成以團(tuán)隊(duì)利益為主、個(gè)人利益為輔的思想，有利于團(tuán)體運(yùn)動(dòng)取得更好的成績。對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義人道主義和社會(huì)公德教育，有利于讓學(xué)生形成互幫互助的良好風(fēng)尚，有利于學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中形成互相幫助、友好交流的良好習(xí)慣。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范、交往和職業(yè)禮儀教育、保護(hù)環(huán)境的教育，有利于讓學(xué)生形成良好的行為規(guī)范，形成保護(hù)環(huán)境的美好意識(shí)。我們?cè)陔娨暽匣蛘攥F(xiàn)場觀看體育比賽時(shí)，會(huì)看到不同的運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)出不同的行為。這些行為直接或間接影響他們?cè)谟^眾心中的印象，影響他們今后的職業(yè)發(fā)展。我們會(huì)看到有的運(yùn)動(dòng)員在對(duì)方摔倒時(shí)伸手去拉對(duì)方一把，而有的運(yùn)動(dòng)員不僅不拉，還會(huì)上去推一把、踩一腳。這些細(xì)小的動(dòng)作看似不起眼，其實(shí)早已深深的印在隊(duì)員、裁判和觀眾的心里。所以，從初中開始，在體育課上就要重視對(duì)學(xué)生的這些方面的教育。

日本人在國人心中的印象普遍不好，但是他們有一些行為非常值得我們學(xué)習(xí)。例如不論是運(yùn)動(dòng)員還是觀眾，他們非常注意保護(hù)環(huán)境，不僅不會(huì)亂丟垃圾，還會(huì)在每次運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，留在最后在現(xiàn)場撿垃圾。這些行為常常被媒體報(bào)道，受到世界各國人民的贊揚(yáng)。反觀我們，在這個(gè)方面做得就不好。所以，要從現(xiàn)在開始就要重視對(duì)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)教育。

（三） 心理健康教育對(duì)初中體育教學(xué)的有效性

對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，是體育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。不論是在學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)，還是在體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，以及運(yùn)動(dòng)員參加體育競賽中，心理素質(zhì)對(duì)個(gè)人都非常重要。心理活動(dòng)直接反映在運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作上，精神狀態(tài)上，進(jìn)而直接影響運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。例如在羽毛球運(yùn)動(dòng)中，林丹和李宗偉是一對(duì)老對(duì)手。但是林丹和李宗偉的大型比賽中，林丹幾乎沒有輸過。其實(shí)看他們的專業(yè)運(yùn)動(dòng)技能，以及既往的成績，他們之間的水平差異很小，有時(shí)李宗偉還會(huì)排在林丹之前。但是一到大賽中，李宗偉對(duì)戰(zhàn)林丹，關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)丟球。究其原因，就是李宗偉的心理素質(zhì)不好，林丹的心理素質(zhì)過硬。所以，在初中體育教學(xué)中，就要時(shí)刻注意滲透給學(xué)生心理健康教育，這樣他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中，在今后的賽場上才能無所畏懼。

（四） 理想信念教育對(duì)初中體育教學(xué)的有效性

一個(gè)人的發(fā)展水平高低，往往在于他是否具有崇高的理想信念。理想信念滲透在人們的心里，指導(dǎo)人們進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。在體育運(yùn)動(dòng)中，理想信念同樣也有反映。理想信念讓運(yùn)動(dòng)健兒刻苦練習(xí)、持續(xù)訓(xùn)練，讓他們努力拼搏、勇爭第一，讓他們不怕困難、為國爭光。所以，在體育教學(xué)中，就要不斷教育學(xué)生要具有崇高的理想信念，為他們個(gè)人的未來發(fā)展指明道路。

三、 總結(jié)

德育教育對(duì)體育教育具有重要作用，有利于讓學(xué)生德智體美全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在初中體育教學(xué)中滲透德育教育有利于讓學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法、文明有禮、心理健康的好風(fēng)尚，有利于培養(yǎng)學(xué)生崇高的理想信念。初中體育中滲透德育教育，可以提高學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，可以讓學(xué)生愛上體育運(yùn)動(dòng)，愛上體育課。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：

曹新江，重慶市，重慶市江津區(qū)永興初級(jí)中學(xué)校。