試析如何構(gòu)建初中體育乒乓球有效教學(xué)課堂

張艷輝

摘 要：乒乓球是我國的國球，在初中體育中開展乒乓球運動，不但能夠培養(yǎng)學(xué)生對乒乓球的熱愛，加深學(xué)生對乒乓球的了解，還能提升他們的身體綜合能力和道德水準，促進他們的身心綜合發(fā)展。因此，作為初中體育教師，一定要在初中體育教學(xué)中開展乒乓球教學(xué)，用各種手段提高乒乓球教學(xué)的有效性，促進學(xué)生綜合能力的提升。

關(guān)鍵詞：初中體育；乒乓球；有效性

初中體育是初中教學(xué)的重要組成部分，對于培養(yǎng)他們杰出的道德品質(zhì)，促進學(xué)生的身心發(fā)展有重大的促進作用，而在初中體育教學(xué)中實施乒乓球教學(xué)，不僅能夠提高學(xué)生的乒乓球素養(yǎng)，還能促進他們的身心發(fā)展。筆者就如何在初中體育中開展乒乓球教學(xué)，并逐步提高教學(xué)的有效性，進行了深入的思考，提出了一些

策略。

一、信息教學(xué)，促進學(xué)生素養(yǎng)

隨著素質(zhì)教育改革步伐不斷加快，初中體育教學(xué)逐步從簡單的提升學(xué)生體育技能、鍛煉學(xué)生身體、培養(yǎng)各類運動的興趣，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣邔W(xué)生體育水平，促進學(xué)生體育核心素養(yǎng)的提升的全新階段。因此，教師可以利用信息化的教學(xué)手段，為大家播放一些優(yōu)秀乒乓球運動員的視頻，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的核心素養(yǎng)。

例如，在剛剛教授學(xué)生乒乓球基礎(chǔ)知識的時候，我沒有直接為學(xué)生講述乒乓球的知識，而是先為學(xué)生播放了我提前準備好的視頻，這些視頻包括乒乓球的起源、發(fā)展歷史、當代著名的乒乓球賽事、國內(nèi)外乒乓球的明星選手、現(xiàn)代乒乓球的各類技巧和相關(guān)規(guī)則等，在播放完畢以后，我還為大家播放了一段乒乓球比賽的視頻，讓學(xué)生能夠?qū)ζ古仪蜻\動有一個清晰全面的了解，促進他們對乒乓球運動產(chǎn)生興趣。在所有視頻結(jié)束后，我還就大家的一些關(guān)于乒乓球運動的問題進行了回答，以此來加強他們對乒乓球運動的興趣，提高他們的體育整體素養(yǎng)。

二、合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生技能

乒乓球的各種技能的掌握是乒乓球教學(xué)的重要組成部分，因此，作為一個體育教師一定要利用各種手段促進學(xué)生乒乓球技能的掌握，提高他們的乒乓球整體水平。比如，在日常的乒乓球運動教學(xué)中，教師可以采取小組合作學(xué)習(xí)法對學(xué)生進行教學(xué)，以此來幫助學(xué)生掌握乒乓球相關(guān)技能的掌握，促進他們乒乓球技戰(zhàn)術(shù)的提升。

例如，在教授學(xué)生弧旋球的相關(guān)技能的時候，我先為學(xué)生整體示范了一下，接著又著重教授了一些學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生，之后則將所有的學(xué)生分為了幾個學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在各自的學(xué)習(xí)小組中學(xué)會并練習(xí)相關(guān)的發(fā)球動作和接球動作，熟練地掌握這個技能。學(xué)生聽到我的要求之后，馬上自動組成了幾個學(xué)習(xí)小組，并且在小組里進行討論和練習(xí)。只見他們先是整體討論了弧旋球的具體的動作要領(lǐng)，接著便在乒乓球臺上具體地實施起來，在實施的過程中，他們還不斷地進行討論和改進，加強他們對弧旋球技能的掌握。經(jīng)過不斷交流，他們很快就掌握了這個技能。

三、分層教學(xué)，讓其各有所得

雖然乒乓球在全國人民中有著極其廣泛的群眾基礎(chǔ)，但是由于學(xué)生之間身體素質(zhì)和接受能力的不同，學(xué)生對于乒乓球知識和技能的掌握也并不相同，面對這樣的問題，教師應(yīng)該改變原來“一刀切”的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和身體素質(zhì)，將學(xué)生分為幾個不同的層次，讓每一個學(xué)生都能夠?qū)W有所得、學(xué)有所獲。

例如，在教授學(xué)生橫拍快攻結(jié)合弧圈等幾種相關(guān)打法的時候，考慮到學(xué)生的技能基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力的不同，我在整體為大家示范講解了一次之后，接著就將學(xué)生分為了幾個不同層次的學(xué)習(xí)小組，對處在不同層次的學(xué)生提出不同的要求。如那些乒乓球技能基礎(chǔ)好、學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生。我則將他們分為卓越層次，要求他們一定要全面掌握相關(guān)的乒乓球技術(shù)，并且能夠合理切換和運用，而對于那些乒乓球技能掌握一般的學(xué)生，教師可以將他們劃為一般層次，要求他們簡單進行切換，合理使用這些技術(shù)就可以了，至于剩下的那些同學(xué)，教師則可以將他們統(tǒng)一分為努力層次，在日常的教學(xué)中，要求他們簡單了解這些技術(shù)，并且會基礎(chǔ)地使用就可以了。

教師還要時刻關(guān)注學(xué)生的成長，為學(xué)生建立一個數(shù)據(jù)表，讓他們能夠正確地認知自己，不斷地進步，比如，對于處在一般層次的某個學(xué)生，忽然開始發(fā)力，且持續(xù)保持著一種向上的狀態(tài)，那么教師就要改變最初對他的評級方式，將其從簡單轉(zhuǎn)到卓越，對他提出更高的要求，而處在卓越層次的學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)其有落后的跡象，教師一定要時刻關(guān)注，積極了解，幫其解決遇到的問題，讓其能夠更加努力，爭取回到第一梯隊上來。另外，對于處在不同層次的學(xué)生，還要進行區(qū)別式的評價，以此來增強每個學(xué)生的自信心，讓其找到成就感，并依靠這成就感獲得更好的學(xué)習(xí)成果。

總而言之，要想提高乒乓球教學(xué)的有效性，教師不僅要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的積極性，促進他們主動地進行技巧的練習(xí)，還要為他們提供有效的教學(xué)方法，只有這樣才能真正提高學(xué)生的乒乓球整體水平，促進他們體育核心素養(yǎng)的提升。

參考文獻：

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編輯 謝尾合