如何在新時(shí)代弘揚(yáng)“兩彈一星”精神

摘 要：文章主要詮釋了“兩彈一星”的基本概念，并從各個(gè)方面入手尋求著新時(shí)代背景下兩彈一星革命精神弘揚(yáng)道路。從而能夠更好地?fù)?dān)負(fù)起這一重任，發(fā)揮紀(jì)念館的講解員各項(xiàng)職能作用，致力于弘揚(yáng)與歌頌兩彈一星的革命精神，讓兩彈一星之功勛光芒永駐，通過紀(jì)念館的講解員日常講解工作，讓這種革命精神持續(xù)永久傳遞及弘揚(yáng)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;弘揚(yáng);兩彈一星;精神

伴隨著十九大會(huì)議的勝利閉幕，黨和國(guó)家對(duì)于兩彈一星各種精神的弘揚(yáng)與傳承頗為重視。那么，作為紀(jì)念館的一名優(yōu)秀講解員，倘若想更好地弘揚(yáng)與傳承兩彈一星革命精神，就需深入了解兩彈一星及其核心精神，并將這些精神貫穿于實(shí)際工作當(dāng)中，充分發(fā)揮自身的職能作用，向參觀者講解充分濃厚精神韻味的兩彈一星相應(yīng)紀(jì)念館，高效弘揚(yáng)與傳承“兩彈一星”之精神。

一、何為“兩彈一星”

“兩彈一星”，它主要指的是人造衛(wèi)星、導(dǎo)彈及原子彈。所謂兩彈，即為導(dǎo)彈、原子彈。所謂一星，即為人造衛(wèi)星。于19960年，我國(guó)第一枚的導(dǎo)彈成功發(fā)射;于1964年，我國(guó)第一顆的原子彈成功爆炸;于1967年，我國(guó)第一顆的氫彈空中爆破試驗(yàn)圓滿成功;于1970年，我國(guó)第一顆的人造衛(wèi)星成功發(fā)射?？梢哉f，在20世紀(jì)的下半葉我國(guó)已創(chuàng)造了兩彈一星這一偉大的、歷史性的業(yè)績(jī)。而正因?yàn)閮蓮椧恍蔷哂幸欢v史性，故有關(guān)于兩彈一星相關(guān)歷史遺址及文化資料，全部納入至我國(guó)非物質(zhì)文化的遺產(chǎn)當(dāng)中所珍藏，還有一部分紀(jì)念館面向公眾開放參觀，以能夠更好地弘揚(yáng)與傳承兩彈一星歷史性的、革命性的精神。那么，作為一名出色的、合格的紀(jì)念館講解員來說，為了能夠更好地弘揚(yáng)與傳承兩彈一星的精神，并將紀(jì)念館的講解工作做好，不僅僅要了解與把握兩彈一星的來龍去脈，還需深入了解與把握它所具有著的時(shí)代精神，將這種精神完美地滲透于紀(jì)念館的講解工作當(dāng)中，讓廣大參觀者受其影響、被其洗禮。

二、新時(shí)代背景下弘揚(yáng)與傳承兩彈一星的優(yōu)良精神

（一）民族精神

“兩彈一星”，是中華民族偉大復(fù)興史上最為杰出的業(yè)績(jī)，它承載著幾代華人的夢(mèng)想。故可以說兩彈一星的優(yōu)質(zhì)精神包含著民族精神，也可以說是一種民族氣節(jié)，廣大科學(xué)研究者也就是憑借著這一民族精神，勇往直前地、潛心地，甚至是耗盡畢生精力所研發(fā)出的兩彈一星。兩彈一星的民族精神這一時(shí)代精神內(nèi)涵，集中表現(xiàn)在廣大科學(xué)研究者的默默奉獻(xiàn)、立志報(bào)國(guó)、不辱使命、民族振興、國(guó)家繁榮富強(qiáng)等各種民族精神。從兩彈一星歷史背景講解方面來分析，兩彈一星是廣大科學(xué)研究者經(jīng)過無數(shù)個(gè)不眠不休夜才實(shí)現(xiàn)的，他們以大家為主，小家其次，舍己為國(guó)、舍己為民族。而這種具有民族精神的兩彈一星，均已在相應(yīng)紀(jì)念館內(nèi)的事業(yè)展廳中所展出，事業(yè)展廳內(nèi)主要展覽的是原子彈的氫彈、導(dǎo)彈的運(yùn)載火箭、人造衛(wèi)星及火箭基地的復(fù)原展。每個(gè)小展區(qū)均會(huì)描述著兩彈一星偉大事業(yè)所顯現(xiàn)出的民族精神，再配合講解員生動(dòng)想象的講解，不失為一道靚麗的風(fēng)想象，弘揚(yáng)與傳承著兩彈一星的民族精神。

（二）思想文化精神

思想文化，是做成一件大事的重要基礎(chǔ)，對(duì)于廣大科學(xué)研究者來說也是如此。參與兩彈一星研發(fā)的團(tuán)隊(duì)成員，他們均是為相應(yīng)黨的號(hào)召，從國(guó)家發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來分析，思想文化底蘊(yùn)較為濃厚。可以說，黨的思想政治文化精髓均已滲透于這些專家研究者的頭腦當(dāng)中。他們?cè)诟銉蓮椧恍茄邪l(fā)期間，也不失學(xué)習(xí)思想文化，讓所學(xué)習(xí)到的這些思想文化知識(shí)及精髓均滲透于實(shí)際的研究工作中，才能夠造就今日的兩彈一星。故需廣大紀(jì)念館的講解員認(rèn)識(shí)到思想文化精神的重要性，將其納入至兩彈一星的優(yōu)良精神當(dāng)中，在日常紀(jì)念館的講解工作中，充分滲透著兩彈一星的思想文化這一精神，以能夠更好地弘揚(yáng)與傳承兩彈一星的優(yōu)良精神。

（三）創(chuàng)新精神

俗語道：“任何研發(fā)，均是由創(chuàng)新步伐為助推的”?？梢哉f，兩彈一星今日的輝煌成就，也源自于創(chuàng)新精神。在兩彈一星紀(jì)念館的歷史人物展廳內(nèi)，主要介紹的是參與兩彈一星科技研發(fā)的科學(xué)家們經(jīng)典事跡。而這些經(jīng)典事跡的由來，創(chuàng)新精神占據(jù)重要位置。在新時(shí)代背景下，廣大紀(jì)念館的資深講解員倘若想更好地弘揚(yáng)及傳承兩彈一星的革命精神，創(chuàng)新精神也需列入其中。因?yàn)椋瑒?chuàng)新精神是他們前進(jìn)的動(dòng)力及方向，是他們所具備的創(chuàng)新精神，才使得他們奮勇向前，創(chuàng)造了兩彈一星。

三、結(jié)語

綜上所述，通過以上分析論述后我們對(duì)于兩彈一星能夠有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)及了解，也能夠更為深度地了解與把握兩彈一星的內(nèi)涵，熟知在新時(shí)代背景下兩彈一星革命精神弘揚(yáng)與傳承最佳路徑。那么，為了能夠在新時(shí)代背景下，全覆蓋性地弘揚(yáng)與傳承兩彈一星革命精神，就還需紀(jì)念館的講解員充分發(fā)揮自己應(yīng)用的職能作用，潛心研究關(guān)于兩彈一星革命精神的課題，檢索大量相關(guān)文獻(xiàn)資料，撰寫出最具弘揚(yáng)與傳承兩彈一星革命精神效果的演講稿，并憑借著自身獨(dú)特的講解手段及方法，更進(jìn)一步地弘揚(yáng)與傳承兩彈一星革命精神，讓兩彈一星革命精神能夠與新時(shí)代背景下的文化發(fā)展相互融合，讓兩彈一星革命精神被一直弘揚(yáng)與傳承下去。

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作者簡(jiǎn)介：張壽川（1985- ），男，青海原子城紀(jì)念館助理館員，從事講解工作。