民族舞蹈文化的傳承與發(fā)展路徑

郭璟怡

【摘 要】我國(guó)經(jīng)歷上下五千年的文化傳承，民族舞蹈文化具有較為獨(dú)特的美感，在我國(guó)文化歷史中占有重要地位。民族舞蹈文化中不僅蘊(yùn)含我國(guó)民族文化的風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)，還是一種較為獨(dú)特的民族藝術(shù)文化表達(dá)方式。因此，我國(guó)藝術(shù)教育中應(yīng)重視民族舞蹈文化，并繼承以及發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的民族舞蹈文化。本文基于此進(jìn)行分析，提出民族舞蹈文化傳承以及發(fā)展路徑，以保護(hù)我國(guó)優(yōu)秀的民族舞蹈文化，促進(jìn)我國(guó)文化不斷進(jìn)步發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】民族;舞蹈文化;傳承;發(fā)展;路徑

中圖分類號(hào)：J722.2? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2019）05-0103-01

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，各式各樣的舞蹈文化對(duì)我國(guó)民族舞蹈發(fā)展產(chǎn)生沖擊，大部分人們對(duì)我國(guó)優(yōu)秀的民族舞蹈文化認(rèn)知較少，從而難以傳承并發(fā)揚(yáng)光大。基于此種發(fā)展現(xiàn)狀，我國(guó)藝術(shù)教育部門應(yīng)加大對(duì)民族舞蹈文化的教育力度，使更多的人們了解我國(guó)的民族舞蹈文化，并能夠傳承，以此建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)。在發(fā)展民族舞蹈文化時(shí)，應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展特點(diǎn)，提出全新的發(fā)展路徑，避免我國(guó)民族舞蹈文化消亡。

一、我國(guó)民族舞蹈文化的意義

我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化淵源流程，各個(gè)民族在發(fā)展過(guò)程中都形成具有特色的舞蹈文化。民族舞蹈文化在發(fā)展過(guò)程中深受人們的喜愛(ài)。主要是由于民族舞蹈文化能夠準(zhǔn)確的表達(dá)出人們的喜怒哀樂(lè)，使人們進(jìn)行情緒宣泄，以此使心靈得到愉悅。但隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，我國(guó)民族傳統(tǒng)文化處于邊緣化發(fā)展階段。因此，應(yīng)創(chuàng)新民族舞蹈文化傳承方式，避免我國(guó)優(yōu)秀的民族舞蹈文化消亡，在發(fā)展中，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，使民族舞蹈文化深入人心，將我國(guó)民族舞蹈文化發(fā)揚(yáng)光大。

二、現(xiàn)階段民族舞蹈文化傳承與發(fā)展中存在的問(wèn)題

（一）教育方面?，F(xiàn)階段，我國(guó)大部分藝術(shù)教育學(xué)校中，忽略民族舞蹈文化的重要性，在教育過(guò)程中更注重現(xiàn)代舞蹈文化的教育。因此，導(dǎo)致我國(guó)民族舞蹈文化難以被人們熟悉，影響民族舞蹈文化的傳承和發(fā)展。即便有學(xué)校能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行民族舞蹈文化教育，在教育過(guò)程中，教師未曾接受過(guò)專業(yè)的民族舞蹈文化培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，難以對(duì)學(xué)生傳授相關(guān)民族舞蹈文化，導(dǎo)致民族舞蹈的學(xué)習(xí)僅是空談。此種教育方式，嚴(yán)重阻礙我國(guó)民族舞蹈文化的傳承和發(fā)展。

（二）認(rèn)知方面。由于我國(guó)民族文化在發(fā)展過(guò)程中具有一定的差異性，使我國(guó)民族舞蹈文化具有豐富多彩的特點(diǎn)。然而此種特點(diǎn)，在民族舞蹈文化的發(fā)展中，對(duì)藝術(shù)家來(lái)說(shuō)，難以對(duì)每一種民族舞蹈進(jìn)行全面的了解，從而導(dǎo)致民族舞蹈文化的學(xué)習(xí)較為困難，影響民族舞蹈文化的傳承以及發(fā)展。同時(shí)，大部分學(xué)習(xí)民族舞蹈的學(xué)生對(duì)民族舞蹈文化的認(rèn)知過(guò)于片面，難以繼承我國(guó)優(yōu)秀的民族舞蹈文化，使民族舞蹈文化在發(fā)展過(guò)程中難以進(jìn)行創(chuàng)新，從而無(wú)法創(chuàng)作出優(yōu)秀的民族舞蹈藝術(shù)作品。

三、我國(guó)民族舞蹈文化傳承與發(fā)展有效路徑

（一）重視民族舞蹈教學(xué)。根據(jù)以上民族舞蹈文化發(fā)展現(xiàn)狀，我國(guó)相關(guān)教育部門應(yīng)重視民族舞蹈文化的教育。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族舞蹈教育時(shí)，應(yīng)聘請(qǐng)專業(yè)的民族舞蹈教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族舞蹈技巧指導(dǎo)，并能夠?qū)ζ溥M(jìn)行民族舞蹈文化知識(shí)的傳輸。以此提升學(xué)生對(duì)我國(guó)民族舞蹈文化的認(rèn)知，使其能夠真正熱愛(ài)我國(guó)民族舞蹈文化，能夠?qū)⒚褡逦璧肝幕瘋鞒胁l(fā)揚(yáng)光大。同時(shí)，在教育過(guò)程中，教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生到民族舞蹈的起源地體驗(yàn)生活，使其感受我國(guó)不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，以此作為基礎(chǔ)，不斷創(chuàng)作出優(yōu)秀的民族舞蹈藝術(shù)作品，發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族舞蹈文化。

（二）創(chuàng)新舞蹈教育形式。隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多先進(jìn)的教育設(shè)備對(duì)我國(guó)教育事業(yè)產(chǎn)生影響。要想有效的發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的民族舞蹈文化，應(yīng)在教育中，運(yùn)用先進(jìn)的教育方式，創(chuàng)新民族舞蹈教育模式。如在教育過(guò)程中，利用多媒體播放民族舞蹈作品，吸引學(xué)生的注意力，有效的促進(jìn)民族舞蹈的發(fā)展。同時(shí)，民族舞蹈文化的傳承主要是由各個(gè)民族的舞蹈家和學(xué)習(xí)者構(gòu)成，在對(duì)其進(jìn)行民族舞蹈文化教育時(shí)，應(yīng)將現(xiàn)代藝術(shù)與民族舞蹈文化結(jié)合，以此創(chuàng)新民族舞蹈教育形式，使我國(guó)民族舞蹈文化在世界的舞臺(tái)中綻放光芒。

（三）結(jié)合現(xiàn)代傳媒。我國(guó)媒體事業(yè)不斷進(jìn)行快速發(fā)展，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展，由傳統(tǒng)的媒體時(shí)代進(jìn)入新媒體時(shí)代。因此，民族舞蹈文化的發(fā)展能夠利用現(xiàn)代傳媒方式向人們傳輸相關(guān)文化知識(shí)，使人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等現(xiàn)代傳媒設(shè)備中了解我國(guó)優(yōu)秀的民族舞蹈文化。并且，還能夠構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)民族舞蹈文化傳播平臺(tái)，將民族舞蹈文化與現(xiàn)代傳媒緊密聯(lián)系，使民族舞蹈文化逐漸向大眾化發(fā)展，以此促進(jìn)民族舞蹈文化的快速發(fā)展，有效的對(duì)我國(guó)民族舞蹈文化進(jìn)行保護(hù)并發(fā)揚(yáng)廣大。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，現(xiàn)階段，我國(guó)社會(huì)不斷進(jìn)行快速發(fā)展，在發(fā)展過(guò)程中人們對(duì)民族舞蹈文化認(rèn)知較少。并且，在教育方面對(duì)民族舞蹈文化教育依舊運(yùn)用傳統(tǒng)的教育模式，難以將我國(guó)優(yōu)秀的民族舞蹈文化傳承和發(fā)揚(yáng)，導(dǎo)致我國(guó)民族舞蹈文化邊緣化發(fā)展。因此，我國(guó)藝術(shù)文化教育中應(yīng)重視民族舞蹈教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)模式，結(jié)合現(xiàn)代傳媒藝術(shù)對(duì)我國(guó)民族舞蹈文化進(jìn)行傳承，以此保護(hù)我國(guó)優(yōu)秀的民族舞蹈文化。

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