出納實務在線開放課程

(成都大學 四川 成都 610000)

一、課程主要內(nèi)容及面向?qū)ο?/h2>

“出納實務”課程是一門技能性的課程，注重出納技能的培養(yǎng)，比如識別人民幣真假的技能、點鈔技能、計算技能、做出納賬的技能、銀行結(jié)算、報稅的技能等。通過對出納工作的主要內(nèi)容和程序以及出納人員應當具備的基本素質(zhì)和基本技能進行淺顯易懂的介紹，并配以出納實務中最常見的各種票據(jù)、憑證，加上實際的操作，使學生在通過本課程的系統(tǒng)學習，掌握出納的基本方法和基本技能，具備出納的基本素質(zhì)，幫助學生成為一名掌管現(xiàn)金和銀行存款的好管家。

本課程教學內(nèi)容共10章，目前擁有省級精品課、慕課教學視頻，《財會實訓教學平臺——出納》教學軟件，教學大綱、教學日歷、教案、教學課件、習題庫、教學案例等豐富的教學資源，本課程教學分為課外、課內(nèi)兩部分，課外要求學生運用教學視頻完成課程內(nèi)容自主學習；課內(nèi)48個學時，分為課程介紹及學習方法輔導及討論2學時，深入講解課程專業(yè)基礎理論12學時，課堂實際操作20學時，課堂同儕互助教學討論8學時，總復習2學時，學習效果考核4學時。

二、運用信息技術的改革情況

1.課程體系方面。本課程自開設以來，學校和學院都十分重視，首先是注重本課程體系的建設，不斷轉(zhuǎn)變教師在理論教學、實訓教學和基本技能訓練方面的理念。

2.教學內(nèi)容方面。本課程教學活動實現(xiàn)都離不開信息技術的運用。理論教學與實踐教學結(jié)合，仿真環(huán)境教學與現(xiàn)場教學相結(jié)合，強化案例教學和實踐教學，實現(xiàn)了由傳統(tǒng)課堂理論教學向案例教學的突破，實現(xiàn)由手工實驗室實驗(實訓)教學向局域網(wǎng)絡仿真環(huán)境實驗、參觀、實習與職業(yè)(崗位)調(diào)查研究教學的突破，實現(xiàn)從學校資源向網(wǎng)絡資源共享的突破。

(1)在課堂教學中，采用多媒體教學，有完整的電子課件及課程平臺的視頻課件，充分調(diào)動學生們的學習積極性，采用啟發(fā)式教學，活躍課堂；采用電子課件教學和視頻教學課件，增強學生們的視覺效果，加深對課程內(nèi)容的理解。

(2)運用課程平臺案例及互動模式，進行課堂案例分析、討論方式教學。

(3)通過《財會實訓教學平臺》中的“出納”軟件，我們的出納模擬實訓將采用手工與局域網(wǎng)絡實驗相結(jié)合的辦法，在局域網(wǎng)內(nèi)進行教學和實訓，提高教學與實訓質(zhì)量，該手段已經(jīng)在教學中采用。

(4)運用課程平臺建立的理論考試題庫和實訓題庫，并逐步采用手工與機考相結(jié)合，規(guī)范考試內(nèi)容與程序。

3.教學方法方面。充分利用現(xiàn)有資源，采用“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學模式，將翻轉(zhuǎn)課堂的設計與本課程的MOOCs、《財會實訓教學平臺——出納》實訓軟件等教學資源有機結(jié)合，教師課堂上將重心放在對專業(yè)知識的重點難點進行講解，以及如何支配課堂上節(jié)省出來的時間，將課堂交給學生管理。將教學大綱、授課教案、多媒體課件等眾多的參考資料上網(wǎng)公布，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享，營造了良好的學生主動學習多元化的教學環(huán)境。

三、課程應用情況

(一)出納實務在校內(nèi)應用情況

“出納實務”課程是會計學專業(yè)的主干專業(yè)課程之一。從2009年以來，本課程業(yè)陸續(xù)獲得多項成果，列示如下：

1.本課程已于2009年成功獲批四川省精品課程立項建設，并于2014建成，發(fā)揮精品課程優(yōu)勢教育教學資源的示范與輻射作用。

2.本課程已于2011年建設成為校級首批優(yōu)秀網(wǎng)絡課程，為在校學生和其他學員提供優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡資源，提高學習效率與效果。

3.本課程已于2012年建設成為成都學院首批開放性精品課程，同時為校內(nèi)學生和社會學員提供優(yōu)質(zhì)學習資源和服務。

4.本課程已于2014年正式出版教材《出納實務》，用于本課程教學。

5.本課程已于2014年獲得校級第一批大規(guī)模開放在線課程(MOOCs)建設項目。

6.本課程已于2015年立項為四川省省級精品資源共享課。

7.本課程已于2016獲得校級第二批翻轉(zhuǎn)課堂建設項目。

(二)面向其他高校學生和社會學習者應用情況

出納實務在智慧樹和優(yōu)課聯(lián)盟上線以來，已運行2學期。累計選課人數(shù)1916人次，累計選課學校21所，包括深圳大學、成都師范學院等。

四、課程建設計劃

(一)面向高校教學應用計劃

“出納實務”課程是會計學和財務管理專業(yè)的主干專業(yè)課程之一也是最主要的專業(yè)技能課程之一，在培養(yǎng)應用型會計人才上具有重要作用。出納實務課程的基礎知識和崗位技能，是會計工作崗位的基礎，對其他崗位起著奠基石的作用，對會計職業(yè)素養(yǎng)的形成，職業(yè)能力的培養(yǎng)有明顯的促進作用。因此，在今后五年，本項目將通過師資隊伍與教材建設、教學方法與教學內(nèi)容及教學管理等方面的深入改革與發(fā)展，爭取5年的時間，在目前省級精品資源課、校級翻轉(zhuǎn)課堂、校級慕課課程的全面建設的基礎上，形成科學、合理、完整的精品課程內(nèi)容體系，并將全部資源向社會開放，建立暢通的課程網(wǎng)絡教學平臺，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進高等教育優(yōu)質(zhì)資源開發(fā)和普及、共建共享，充分體現(xiàn)本課程的開放性、先進性、互動性、整體性，并在全省、甚至全國的同類學校的同類課程中示范推廣，服務學習型社會建設。

(二)面向社會

本課程計劃每年開設兩次，分別為春季課程和秋季課程。每學期根據(jù)實時政策變化更新教學視頻，同時每學期將上線見面課三次——會計基礎工作規(guī)范、出納技能展示翻轉(zhuǎn)課堂、納稅申報和發(fā)票管理和財稅行業(yè)專家的職業(yè)導航和見解分享。本課程面向社會已具備基礎會計知識的受眾群體，旨在幫助這一部分群體：(1)掌握出納的基本方法和基本技能，具備出納的基本素質(zhì)；(2)夯實基礎，保證日常基礎財務的正常操作；(3)教會對財務管理有興趣的群體，如何成為一個高效率的財務管理者；(4)對于創(chuàng)業(yè)初期者，學會如何從財務的角度一個企業(yè)。