感謝您，楊老師

楊家銳

“師恩似海。 一日為師，終身為父……”古文中常常會(huì)有感謝老師對(duì)學(xué)生的教誨的詞句。我的小學(xué)生活中，也有一位對(duì)我教誨很深的語(yǔ)文老師--楊老師。

在我五年級(jí)時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)很不理想，是嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師對(duì)我這個(gè)后進(jìn)生一直督促鼓勵(lì)，像水滴一般打磨我這塊堅(jiān)石，才讓我取得了很大的進(jìn)步。在二百九十四天里，楊老師每天放學(xué)將我留下，細(xì)心輔導(dǎo)。

那天是周五放學(xué)，我依舊坐在位子上等著楊老師的出現(xiàn)。終于，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了，伴著沙啞而溫柔的聲音，楊老師緩緩坐下，讓我拿出錯(cuò)題，先好好思考、自主訂正。等我訂正得差不多了，她就一邊講解，一變細(xì)心地用紅筆指出我的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)我再想一想，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。她怕我聽(tīng)不清，特意將聲音放大，那沙啞的聲音在這空曠的教室中一直回蕩，使我聽(tīng)出老師的難受。我抬頭看看楊老師那張溫柔的臉龐，心里有一種說(shuō)不出的感受。

我忍不住低聲打斷她：“楊老師，您需不需要休息一會(huì)兒？”

“不需要！”楊老師用嚴(yán)厲的聲音回答我，“靜下心來(lái)思考這道題，當(dāng)天的錯(cuò)題一定要弄明白。”

天黑了，我終于改完， 楊老師一邊關(guān)門窗，一邊讓我趕快回家。

我走出教室，聽(tīng)到楊老師還在連續(xù)不斷的咳嗽，鼻子酸酸的，我在心里告訴楊老師：“楊老師，我一定會(huì)每天都把錯(cuò)題弄明白的?！?/p>

我的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花——節(jié)節(jié)高，大家都為我鼓掌祝賀。這時(shí)，我總是想起楊老師，如果不是她對(duì)我的水滴石穿的鼓勵(lì)與輔導(dǎo)，我的成績(jī)?cè)趺茨芴岣吣兀?/p>

感謝您，楊老師。您是我心目中最好的語(yǔ)文老師！

小作者心得：我之所以選擇寫這一素材是因?yàn)樗俏乙欢坞y忘的經(jīng)歷，作為一篇考場(chǎng)作文，我是想寫自己熟悉又真實(shí)的事例，這樣能寫得得心應(yīng)手。

[▲][▲][點(diǎn)評(píng)]

“嚴(yán)師出高徒”，果然如此，在楊老師每天毫不放松地鼓勵(lì)與幫助下，我做到了“今日事今日畢”，最終取得了進(jìn)步。小作者從真實(shí)發(fā)生的事例入手，寫出了楊老師對(duì)“我”的幫助，通過(guò)對(duì)老師的語(yǔ)音及我的心里描寫，讓我們感受到了楊老師身上可貴的奉獻(xiàn)精神以及作者的感激之情。真實(shí)感人，所以打動(dòng)人心。

（指導(dǎo)老師：葉水華）