國際教育班主任工作心得

叢揚

【摘要】時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)作中美預(yù)科班班主任一年了，這一年中不僅學(xué)生成長了，我也成長了，“我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；我們共享霧靄、流嵐、虹霓。”我們相互信任，彼此陪伴，共同進步。俗話說：“不當(dāng)家不知柴米油鹽貴?！辈划?dāng)班主任不知道班主任有多難當(dāng)，尤其是國際教育下的班主任，她不像一位老師，更像是一位朋友，以朋友的身份陪伴這幫時而活潑可愛，時而調(diào)皮搗蛋、時而飛揚跋扈，時而任性自由的學(xué)生們。這一年的工作經(jīng)歷讓我感慨萬千，收獲頗多。

【關(guān)鍵詞】教育心得 班主任

【中圖分類號】G635.1 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）04-0198-01

一、陪伴是最長情的告白。

南方學(xué)校的孩子們有一個比較普遍的現(xiàn)象，就是他們的父母工作繁忙，大部分孩子從幼兒園起就被送到了學(xué)校里寄宿，他們與父母在一起的時間很短，所以他們渴望關(guān)愛、渴望陪伴、渴望理解。他們大部分的時間都與老師在一起，這樣的教育培養(yǎng)了孩子們從小獨立自主的能力，但也有弊端，就是他們普遍比較冷漠自私，不懂得關(guān)心別人，換位思考，總是以自我為中心。面對在這樣環(huán)境下成長起來的一群孩子們，我要如何引導(dǎo)？如何去培養(yǎng)？才能打開他們的心扉，讓更多的陽光溫暖他們的心靈呢？我們班的學(xué)生剛好從小獨立，而我又恰好趕上他們的叛逆期，每個人都似懂非懂，高高在上，強調(diào)平等理解，追求特立獨行，性格叛逆。最初，作他們的班主任時，身心疲憊，無處下手，學(xué)校的常規(guī)要抓，班級的紀律要強調(diào)，孩子們的內(nèi)心要走進去，好在我慢慢的找到了方法，對癥下藥。你要想讓孩子聽你的，你就要先聽他說，我學(xué)會了傾聽。然后，利用我住校的便利條件，白天黑夜的陪伴我的學(xué)生，讓他們深切的感受到老師的關(guān)愛，老師的陪伴。

作為班主任的我，只需站在那里靜靜地看著，學(xué)生們就會心安，就會做得更好，陪伴是最長情的告白，感謝你們，在人生最美好的年華里與我相遇，讓我有機會陪著你們進步。

二、鼓勵是最溫暖的支持。

國際教育下的學(xué)生們，沒有國內(nèi)的學(xué)籍，他們不參加中、高考，所以學(xué)業(yè)上自然沒有那么大的壓力，沒有了“千軍萬馬過獨木橋”的壯烈?？偰苈牭揭恍┎回撠?zé)任的言論，評價著我的學(xué)生們，他們連國內(nèi)的二本都考不上，只不過仗著家里有錢，出國走個形式。對于這一點，我特別不服氣，雖說知識改變命運，但是人的一生衡量你是否有成就絕不是唯成績論。我班的學(xué)生們有一部分成績是非常好的，個人修養(yǎng)極高，他們之所以選擇國際教育不是因為他們害怕高考的辛苦，而是他們希望通過自己的努力出國深造，去個排名更好的大學(xué)。“天高任鳥飛，海闊憑魚躍。”另一部分學(xué)生，確實存在著如果人生的考核標(biāo)準(zhǔn)只是一紙成績，他們會稍顯遜色些，但正是因為他們不服輸?shù)南敕ú艁淼絿H學(xué)校，至少在起跑線上，比那些想出國的孩子們更進一步。還有一部分學(xué)生，他們家境太過優(yōu)渥，以為隨便混混就能出國拿個好文憑。

對于這種參差不齊的心態(tài)，作為班主任的我，該如何幫助他們統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)呢？鼓勵是一種愛的語言，鼓勵可以春風(fēng)化雨，潤物無聲。他們面對那么多褒貶不一的評論，他們太需要鼓勵，太需要引導(dǎo)了。我特別喜歡在班會課上給學(xué)生們講故事，比如，竹子的啟示，不要小瞧自己，只要你努力，暫時看不到成功又如何。漁夫捕魚煮魚，老奶奶看似把她最愛吃的魚腹給了漁夫，但是漁夫并不愛吃。教會我們要換位思考，你以為正確的未必是別人需要的。

三、教育是最深切的關(guān)懷。

教育是一個過程，教育需要春風(fēng)化雨的決心和潤物無聲的耐心，教育是一棵樹撼動另一棵樹，一個靈魂叫醒另一個靈魂，作為教育工作者的我，要不斷提高自己的學(xué)識，見聞，更好的以喜聞樂見的方式教育好每位學(xué)生。

好的教育不光是教授學(xué)生學(xué)識，還要教會學(xué)生品德，教會學(xué)生做人，所以教育是方方面面的。有一年班主任工作經(jīng)驗的我，面對各種各樣的學(xué)生犯錯，我不再膽戰(zhàn)心驚了，學(xué)生犯錯誤不再可怕了，而是慶幸，又給了我一次教育他的機會。與學(xué)生談心，讓他認識到自己的錯誤，與他父母溝通，理解孩子的不容易，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你站在理解他的角度，你所有的語言都有效果了，他不再調(diào)皮逆反跟你對著干，他變得越來越感恩，越來越懂事了。從此，我明白了好的教育是雙贏，不是非要制服學(xué)生，讓他聽從你的，而是走進他的內(nèi)心，幫他成長。

這一年的國際教育班主任工作經(jīng)驗，教會了我理解，平等的尊重每一名學(xué)生；拓寬了我的心量，學(xué)會包容并接受各式各樣的學(xué)生，兼收并蓄；豐富了我的心靈，換位思考，與學(xué)生做朋友，勝過做老師；見證了我的成長，從不斷努力探索，到漸漸得心應(yīng)手，漸入佳境。

參考文獻：

[1]白云璐.班主任工作總結(jié)[J].青少年日記（教育教學(xué)研究），2018（2）.

[2]祝敏，郭燕.探析漢語國際教育本科新生班主任工作策略[J].湖北科技學(xué)院學(xué)報，2016.