大學(xué)生就業(yè)問題淺析

高增玉

摘 要：大學(xué)生就業(yè)不僅關(guān)系到經(jīng)濟(jì)的長遠(yuǎn)發(fā)展，而且還關(guān)系到社會的穩(wěn)定。自從進(jìn)入21世紀(jì)以來，特別是2008年全球金融危機(jī)爆發(fā)之后，大學(xué)生就業(yè)問題就已然成為高等教育研究中的熱點(diǎn)課題和全社會關(guān)注的焦點(diǎn)問題。因此，從人力資本的理論視角出發(fā)，以大學(xué)生的就業(yè)情況為觀察樣本，分析了人力資本存量對大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生的影響，并且提出以就業(yè)為導(dǎo)向的高等教育體系的政策解決路徑。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;人力資本;就業(yè)

中圖分類號：G645? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2019）02-0075-02

一、我國高校大學(xué)生的特點(diǎn)及就業(yè)現(xiàn)狀

（一）我國高校大學(xué)生的特點(diǎn)

高校大學(xué)生作為一個接受過高等教育的群體，相比于其他一些群體具有一些鮮明的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)對其就業(yè)產(chǎn)生了一定的影響。

1.自我意識主體化。目前我國高校大學(xué)生以“90后”為主，大部分為獨(dú)生子女，在優(yōu)裕環(huán)境下成長，培養(yǎng)出了以自我為中心的意識。隨著我國改革開放以及社會經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，大學(xué)生的思想觀念也發(fā)生了深刻的變化，獨(dú)立意識越來越強(qiáng)。這不利于大學(xué)生與他人合作意識的形成，尤其是在這個越來越注重團(tuán)隊(duì)合作的社會，學(xué)會與他人合作是以后工作生涯中不可或缺的品質(zhì)。

2.信息接受渠道多元化。隨著電子信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我國逐漸形成了以互聯(lián)網(wǎng)為主的多元化信息傳播方式。據(jù)調(diào)查顯示，我國網(wǎng)民數(shù)量已居全球第一，大學(xué)生群體是其中的主要力量，與以往接受信息的傳統(tǒng)方式相比，現(xiàn)在獲取信息更加快捷、渠道更加多元、信息容量更加龐大。大學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)媒介潛移默化的影響，對社會事物慢慢有了自己的主見和看法，這對大學(xué)生就業(yè)起著很重要的作用。

3.期望值與自身能力不對等化。我國的高等教育越來越普及，大學(xué)生不再像20世紀(jì)七八十年代一樣，考上大學(xué)就等于找到了一份不錯的工作?，F(xiàn)在是市場化競爭，要用自身能力說話，自身人力資本不夠的話，只能被市場淘汰掉。但是當(dāng)下部分大學(xué)生的思想好像沒有跟上時代發(fā)展的步伐，還停留在過去的年代，對自身的期望值過高，而自身能力卻無法與理想的工作期望相對應(yīng)等。

4.生活環(huán)境更加復(fù)雜化。自從我國實(shí)行改革開放以來，社會環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，當(dāng)代大學(xué)生正處于風(fēng)云變幻的浪潮之中。由于互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，如今世界各國之間的聯(lián)系越來越緊密，偌大的地球也演變成了所說的“全球村”。世界正向全球化、多極化方向一步步發(fā)展，形成了你中有我、我中有你的局面。各種新事物層出不窮，對大學(xué)生的生活環(huán)境產(chǎn)生了很大的影響。如今的大學(xué)生思想更加開放、性格更加獨(dú)立，這些變化無不和生活環(huán)境的復(fù)雜化相關(guān)聯(lián)。

（二）我國高校大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀

我國高校畢業(yè)生人數(shù)連年創(chuàng)歷史新高，造成了一個又一個的“最難就業(yè)季”。大學(xué)生不再是以往社會所認(rèn)為的精英人才，而只是具有較高素質(zhì)的普通勞動者，大學(xué)生在我國經(jīng)濟(jì)社會的稀缺程度也在逐步下降。目前畢業(yè)生供需結(jié)構(gòu)不平衡的矛盾越來越突出，已經(jīng)由傳統(tǒng)的賣方市場轉(zhuǎn)變成了現(xiàn)在的買方市場，就業(yè)市場競爭將會越來越激烈，大學(xué)生面臨的就業(yè)壓力也會越來越大。

由于我國各區(qū)域之間經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況極其不平衡，且短時間內(nèi)難以改變這種現(xiàn)狀，導(dǎo)致高校畢業(yè)生熱衷于到經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的東部地區(qū)去就業(yè)，對于到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的中西部地區(qū)尤其是西部地區(qū)就業(yè)的積極性不是很高。

我國高校畢業(yè)生就業(yè)率從學(xué)歷上來看，研究生的初次就業(yè)率最高，本科畢業(yè)生的初次就業(yè)率略低，高職高專畢業(yè)生的初次就業(yè)率最低。從專業(yè)上來看，工科類畢業(yè)生的就業(yè)率較高，理科類以及文史哲類畢業(yè)生的就業(yè)率偏低。從畢業(yè)院校來看，重點(diǎn)高校畢業(yè)生的就業(yè)率較高，尤其是從985高校和211高校走出來的畢業(yè)生，普通本科與獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)率較低。

在當(dāng)今這個嚴(yán)峻的社會形勢下，不同地區(qū)、不同高校、不同專業(yè)和不同性質(zhì)單位之間存在著嚴(yán)重的供求不均衡現(xiàn)象，加劇了大學(xué)畢業(yè)生的結(jié)構(gòu)性失業(yè)和摩擦性失業(yè)。與此同時，面向應(yīng)屆生的就業(yè)崗位并沒有隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的連年上升而同步增加，再加上社會上下崗失業(yè)人數(shù)居高不下和往年未就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)的沉淀，農(nóng)村還有大規(guī)模的富余勞動力需要轉(zhuǎn)移，這些因素疊加在一起，使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀。

二、我國高校大學(xué)生就業(yè)存在的問題

（一）自我認(rèn)知與就業(yè)觀念不清

很多高校畢業(yè)生不能夠正確充分地認(rèn)清自身，沒有擺正自己的位置，帶有一種盲目的心態(tài)，片面認(rèn)為只有去大城市、大企業(yè)工作才能實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)，很少考慮到是否符合自身的就業(yè)條件，所選職業(yè)是否符合社會的需要，是否能夠發(fā)揮自身的能力和專業(yè)特長。擇業(yè)時就業(yè)期望一定要符合實(shí)際，切不可好高騖遠(yuǎn)。很多高校畢業(yè)生一味追求物質(zhì)待遇和地域條件，導(dǎo)致大量的畢業(yè)生涌向東部沿海發(fā)達(dá)城市和相對比較熱門的行業(yè)，對于一些條件比較艱苦、位置相對偏遠(yuǎn)的地區(qū)和急需大量人才的基層單位卻不愿過問。

（二）所學(xué)專業(yè)與工作崗位不匹配

據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，只有近三成大學(xué)畢業(yè)生從事與自身所學(xué)專業(yè)完全對口的工作，專業(yè)不對口現(xiàn)象普遍存在于畢業(yè)生就業(yè)之中。在當(dāng)今嚴(yán)峻就業(yè)壓力之下，饑不擇食的畢業(yè)生在面對難得的就業(yè)機(jī)會時，對于專業(yè)是否對口的問題已經(jīng)沒有太多考慮的余地了，大多數(shù)情況下，只能無奈地選擇接受，如果一味尋找和自己所學(xué)專業(yè)相匹配的工作的話，那么大部分同學(xué)都會失去僅有的工作機(jī)會。迫于生活的壓力，畢業(yè)生的首要目標(biāo)是就業(yè)，關(guān)于擇業(yè)的問題只能放到以后再說，但是工作幾年之后選擇跳槽的話，自身將會承擔(dān)很大的風(fēng)險，放棄現(xiàn)在幾年打拼下來的成果不說的話，跳槽失敗也是一個致命的打擊，所以大多人還是選擇了安于現(xiàn)狀。

（三）綜合素質(zhì)與工作崗位所要求能力存在差距

我國高校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)與招聘單位對人才的高要求存在著一定的差距。目前，用人單位在選人方面具有完全的自主權(quán)，對大學(xué)畢業(yè)生各方面的要求也更加嚴(yán)格，除了要求具有一定的專業(yè)知識技能外，還要求具有較強(qiáng)的工作能力和創(chuàng)新能力，特別青睞具有一定專長的復(fù)合型人才。但是，在激烈的就業(yè)市場競爭中，大多數(shù)高校畢業(yè)生表現(xiàn)得信心不足，無法給用人單位展現(xiàn)出足夠的就業(yè)實(shí)力。

（四）在校期間獲得的就業(yè)指導(dǎo)不充分

目前，高校畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力越來越大。一方面來自于高校擴(kuò)招導(dǎo)致的大學(xué)生數(shù)量劇增，另一方面是因?yàn)楦咝＞蜆I(yè)指導(dǎo)部門對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)滯后，對畢業(yè)生提供的指導(dǎo)過于單一化，缺乏全面系統(tǒng)的綜合指導(dǎo)。此外還由于大學(xué)畢業(yè)生對自身和就業(yè)了解得不夠，大部分高校畢業(yè)生沒有一份清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃。根據(jù)中國人民大學(xué)最近幾年的調(diào)查顯示，有52.9%的高校到大四才對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，大部分也只是上幾堂就業(yè)指導(dǎo)課就結(jié)束了，僅有17.6%的高校從大一開始對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。

三、促進(jìn)高校大學(xué)生就業(yè)的對策建議

（一）客觀評價自身，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

高校大學(xué)生一定要對自身進(jìn)行客觀合理的評價，既不要好高騖遠(yuǎn)、眼高手低，也不可妄自菲薄、畏手畏腳。211和985等院校畢業(yè)的大學(xué)生不要認(rèn)為自己畢業(yè)于名校就可以高枕無憂，雖然說本科院校對自身就業(yè)有一定的影響，但這絕對不具有決定性的影響，重要的還是自身能力，也就是人力資本存量，學(xué)校名氣大并不代表其畢業(yè)生就一定優(yōu)秀，關(guān)鍵還是要靠自己的努力。普通一本、二本院校畢業(yè)的學(xué)生也不要自卑，只要自身足夠優(yōu)秀，企業(yè)一定會錄用，是金子總會發(fā)光。

（二）強(qiáng)化專業(yè)知識，保持知識上的先進(jìn)性

俗話說，打鐵還需自身硬。高校大學(xué)生一般從事專業(yè)性要求比較高的行業(yè)，一定要加強(qiáng)自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，要與時俱進(jìn)，始終保持自身知識上的先進(jìn)性。專業(yè)知識是人力資本中的核心要素，更是大學(xué)生順利就業(yè)成功的重要砝碼。不管從事任何行業(yè)，專業(yè)的知識是必不可少的，否者你就會被淘汰，叢林法則也適合人類社會，適者生存。

（三）積極參加各種實(shí)踐活動，有意識地鍛煉自己

在校大學(xué)生一定要積極參加學(xué)校和社會舉辦的各種實(shí)踐活動，在實(shí)踐活動中鍛煉自己。在實(shí)踐活動中與人溝通交流可以鍛煉自己的人際交往能力和口頭表達(dá)能力，在與他人共同完成一項(xiàng)任務(wù)中，可以鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在團(tuán)隊(duì)中如果能夠擔(dān)任組長等職務(wù)的話，還可以鍛煉自己的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。以上這些都會增加自己的人力資本存量，使以后自己在找工作的過程中更加具有競爭力。

（四）改進(jìn)與創(chuàng)新高校就業(yè)培養(yǎng)模式

高校要注重專業(yè)課程設(shè)置的合理性，對一些與市場需求嚴(yán)重脫節(jié)的課程要積極做出相應(yīng)的調(diào)整和改變，要緊跟市場發(fā)展的潮流，不要為了學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)，要學(xué)會與市場對接，著重培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力。高校要加強(qiáng)院校之間的交流與學(xué)習(xí)，要把握學(xué)科的前沿發(fā)展動向，還要有國際化的視野。高校之間可以定期互派學(xué)生進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，這樣對雙方都會受益;也可以與國外高?；ヅ闪魧W(xué)生，拓展學(xué)生的視野。高校要與企業(yè)進(jìn)行合作，讓學(xué)生到企業(yè)去勤工儉學(xué)，使學(xué)生更早一步對工作進(jìn)行了解，為以后的就業(yè)打下一個良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]? 劉志業(yè).教育過度與高校畢業(yè)生就業(yè)問題分析[D].南京：南京大學(xué)，2014.

[2]? 賴德勝.勞動力市場分割與大學(xué)畢業(yè)生失業(yè)[J].北京師范大學(xué)學(xué)報，2013，（4）：17-19.

[3]? 劉文.高等教育投資與畢業(yè)生供求研究——基于人力資本的視角[M].北京：中國經(jīng)濟(jì)出版社，2015：25-29.

[4]? 李永坡.人力資本一般性和專有性對大學(xué)生就業(yè)的影響[J].北京師范大學(xué)學(xué)報，2014，（3）：20-24.

[5]? 鄧光平.高校畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性失衡與教育過度探析[J].江蘇高教，2013，（3）：17-21.

[6]? 楊竹節(jié).論教育深化與知識失業(yè)[J].江蘇高教，2015，（2）：9-14.

[7]? 中國教育與人力資源問題報告課題組.從人口大國邁向人力資源強(qiáng)國[M].北京：高等教育出版社，2009：14-20.