傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典 重塑文化自信

閆虹

摘 要：“國(guó)學(xué)”是中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的重要組成部分。大力弘揚(yáng)包括孝文化在內(nèi)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、提升我國(guó)文化軟實(shí)力、重塑文化自信的一個(gè)重要途徑。文章以平?jīng)鍪胁┪镳^成功舉辦的“國(guó)學(xué)知識(shí)”系列社教活動(dòng)為例，從活動(dòng)意義、活動(dòng)策劃、活動(dòng)要素、活動(dòng)組織、形式推廣等方面，深入探討在新形勢(shì)下如何充分發(fā)揮博物館的宣傳教育功能，如何強(qiáng)化國(guó)民的國(guó)學(xué)知識(shí)，使孝行致遠(yuǎn)、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善的傳統(tǒng)美德深深扎根于人們的心里，使廣大青少年樹(shù)立講孝心、踐孝行、盡孝道的觀念，使愛(ài)國(guó)守法、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的道德操守成為引領(lǐng)潮流的社會(huì)風(fēng)尚，感染和帶動(dòng)廣大民眾，以國(guó)學(xué)的精神和國(guó)學(xué)的智慧宣傳、弘揚(yáng)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為社會(huì)文明進(jìn)步添加正能量。

關(guān)鍵詞：平?jīng)鍪胁┪镳^;國(guó)學(xué);孝文化;教育活動(dòng)

習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中提出：“堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛。文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興。要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)。”這一論述不但指明了中國(guó)文化發(fā)展的方向，也激發(fā)了文化工作者的工作激情。2017年，平?jīng)鍪胁┪镳^在市文廣局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)決策部署和宣傳思想文化方針，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)輿論宣傳及文化服務(wù)等工作，主動(dòng)融入“建設(shè)綠色開(kāi)放幸福美好新平?jīng)觥钡陌l(fā)展戰(zhàn)略。打好主動(dòng)仗，唱響主旋律，堅(jiān)持“雙百”方針與“三貼近”原則，切實(shí)打造文化精品工程，傳承和弘揚(yáng)歷史文化精神內(nèi)涵，著力推動(dòng)、開(kāi)創(chuàng)平?jīng)鍪行麄魉枷胛幕ぷ餍戮置?，再?chuàng)新佳績(jī)。

1 改變傳統(tǒng)思維，拓展社教理念，在發(fā)揮博物館宣傳教育功能上求突破

近年來(lái)，中宣部、文化部等國(guó)家部委多次提出，要不斷加強(qiáng)博物館的宣傳展示和教育工作，要把博物館的教育工作納入國(guó)民教育體系中。這充分說(shuō)明了博物館獨(dú)特的文化資源在開(kāi)展社會(huì)教育、提高全民素質(zhì)、提升國(guó)家軟實(shí)力中具有極其重要的作用。2015年3月20日正式出臺(tái)的我國(guó)博物館行業(yè)第一個(gè)行政法規(guī)《博物館條例》，對(duì)我國(guó)博物館事業(yè)發(fā)展納入法治軌道具有重要意義。《博物館條例》第一章第二條指出：博物館是以教育、研究和欣賞為目的，收藏、保護(hù)并向公眾展示人類活動(dòng)和自然環(huán)境的見(jiàn)證物，經(jīng)登記管理機(jī)關(guān)依法登記的非營(yíng)利性組織。此次調(diào)整將教育放在博物館業(yè)務(wù)范圍的首位，突破了以往以研究為重點(diǎn)的局面，闡明了博物館各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)都應(yīng)該以教育為目的，可見(jiàn)在新形勢(shì)下博物館發(fā)展中社會(huì)教育工作的重要性。而早期的博物館由于受我國(guó)獨(dú)特的發(fā)展歷史、現(xiàn)行的教育體制和教育理念的影響，是以單純的參觀展覽、說(shuō)教為主，不同程度地制約了其社會(huì)教育的方式方法。由此所產(chǎn)生的問(wèn)題直接影響著教育目的的實(shí)現(xiàn)，無(wú)法適應(yīng)新形勢(shì)下博物館的發(fā)展，也不能適應(yīng)新時(shí)代堅(jiān)定文化自信的戰(zhàn)略。在隨后一系列相關(guān)政策的推動(dòng)下，國(guó)家開(kāi)始重視博物館教育功能，博物館從傳統(tǒng)的“文物倉(cāng)庫(kù)”向“社會(huì)教育機(jī)構(gòu)”轉(zhuǎn)變，不再是刻板印象中收藏、展示文物的“文物倉(cāng)庫(kù)”和模式講解的“機(jī)器”，而是改革轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^(guò)開(kāi)展多元化的社會(huì)教育活動(dòng)這種人們喜歡的方式來(lái)講述歷史。

近年來(lái)，平?jīng)鍪胁┪镳^打破傳統(tǒng)思想，拓展社教理念，精心策劃，創(chuàng)新載體，打造了“博游記”“博樂(lè)園”“博愛(ài)苑”“博古知新學(xué)堂”等形式多樣、內(nèi)容豐富的四大品牌社教活動(dòng)和博物館“五進(jìn)”活動(dòng)，社會(huì)反響強(qiáng)烈，工作成績(jī)顯著。社會(huì)教育宣傳工作走在甘肅省前列，受到了省、市主管部門(mén)的充分肯定與社會(huì)各界的高度贊揚(yáng)。

2 打造活動(dòng)載體，豐富社教內(nèi)容，在開(kāi)展國(guó)學(xué)知識(shí)、弘揚(yáng)傳承形式上求創(chuàng)新

每年的5月18日是國(guó)際博物館日，平?jīng)鍪胁┪镳^審時(shí)度勢(shì)，緊抓機(jī)遇，拓展理念，創(chuàng)新謀劃，立足一個(gè)“新”字，傳承一個(gè)“孝”字。在文化活動(dòng)策劃上做足文章，下大力氣，以傳統(tǒng)歷史文化資源與經(jīng)典孝文化為背景，誦讀經(jīng)典，傳承孝道，普及國(guó)學(xué)知識(shí)，策劃推出了一系列“國(guó)學(xué)知識(shí)”社教活動(dòng)。尤其是5.18國(guó)際博物館日舉辦的“誦經(jīng)典·傳孝道”系列文化活動(dòng)，內(nèi)容豐富，意義重大，社會(huì)反響強(qiáng)烈。該活動(dòng)的推出也是繼去年“百年印象·記憶平?jīng)觥贝笮屠险掌够顒?dòng)之后的再次升華與創(chuàng)新，真正把平?jīng)鍪胁┪镳^的社會(huì)教育工作推向了一個(gè)新高潮，翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。

2.1 “畫(huà)磚繪善·孝行至遠(yuǎn)”二十四孝圖片展

“百善孝為先”，“孝”是一切美的事物的根源，孝道是立身之本，是萬(wàn)業(yè)之始。作為中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，“孝”在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中始終保持著鮮活的生命力。古往今來(lái)，孝道是中國(guó)最傳統(tǒng)的禮儀之一，也是人類真情最基本的一種表現(xiàn)，是中華傳統(tǒng)美德的延續(xù)與發(fā)展。迄今為止，中國(guó)最早的“二十四孝”作品是在敦煌莫高窟藏經(jīng)洞中發(fā)現(xiàn)的佛教變文《二十四孝押座文》，作者為五代時(shí)期的圓鑒大師云辯。平?jīng)鍪胁┪镳^創(chuàng)新思想、結(jié)合歷史，充分挖掘孝道文化，以歷史文物二十四孝造像磚與二十四孝故事圖畫(huà)為背景主體，突出體現(xiàn)孝道文化與造像磚的文物價(jià)值，整理合輯制作了“畫(huà)磚繪善·孝行至遠(yuǎn)”二十四孝圖片展。通過(guò)文物圖片展的方式再現(xiàn)經(jīng)典，重溫歷史，激發(fā)社會(huì)對(duì)經(jīng)典孝道文化的深層次理解，增強(qiáng)繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的共識(shí)。

2.2 “中華美德二十四孝故事、國(guó)學(xué)知識(shí)”進(jìn)課堂

二十四孝故事從古流傳至今，堪稱經(jīng)典，也成為了后世人們效仿學(xué)習(xí)、爭(zhēng)做榜樣的典型事例。在清明節(jié)前夕，平?jīng)鍪胁┪镳^組織開(kāi)展的“中華美德二十四孝故事、國(guó)學(xué)知識(shí)”進(jìn)課堂活動(dòng)在平?jīng)鍪袑?shí)驗(yàn)小學(xué)隆重開(kāi)講。當(dāng)天學(xué)校階梯教室內(nèi)座無(wú)虛席，場(chǎng)面氣氛空前高漲，該校五年級(jí)全級(jí)400余名學(xué)生聆聽(tīng)了講座?！靶⒏袆?dòng)天”“親嘗湯藥”“蘆衣順母”“扼虎救父”“百里負(fù)米”“懷橘遺親”……等一個(gè)個(gè)古代孝子行孝的視頻故事呈現(xiàn)在大家眼前，重點(diǎn)講解了二十四孝造像磚的悠久歷史，將沉默的文物與生動(dòng)的故事相結(jié)合，不僅使文物“活”起來(lái)了，更讓同學(xué)們“動(dòng)”起來(lái)了。近400多人的課堂上，同學(xué)們個(gè)個(gè)仔細(xì)聆聽(tīng)，講到經(jīng)典故事時(shí)，他們?nèi)粲兴?講到悠久文物時(shí)，他們認(rèn)真記錄;課堂互動(dòng)提問(wèn)時(shí)，他們踴躍發(fā)言;下課鈴聲敲響時(shí)，他們意猶未盡。博物館還特地給孩子們贈(zèng)送了《孝經(jīng)二十四孝故事》書(shū)籍，希望他們?cè)谡n余能學(xué)到更多的孝道文化知識(shí)，常懷感恩之心，尊敬長(zhǎng)輩，孝順父母，真正把中華民族的傳統(tǒng)美德“孝道”發(fā)揚(yáng)光大。

2.3 “誦經(jīng)典·傳孝道”國(guó)學(xué)知識(shí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)

《三字經(jīng)》作為中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，與《百家姓》《千字文》并稱為中國(guó)傳統(tǒng)蒙學(xué)三大讀物，合稱“三百千”。它三字一句、短小精悍、瑯瑯上口，千百年來(lái)家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說(shuō)，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”，其獨(dú)特的思想價(jià)值和文化魅力仍然為世人所公認(rèn)，被歷代中國(guó)人奉為經(jīng)典并不斷流傳。平?jīng)鍪胁┪镳^在5.18國(guó)際博物館日的主題活動(dòng)是國(guó)學(xué)知識(shí)《三字經(jīng)》經(jīng)典誦讀。平?jīng)鍪袑?shí)驗(yàn)小學(xué)360余名學(xué)生身穿漢服，手捧竹簡(jiǎn)，在館前廣場(chǎng)舉行了盛世空前、規(guī)模宏大的《三字經(jīng)》經(jīng)典誦讀活動(dòng)。一聲聲莊重、清脆的誦讀聲在館前廣場(chǎng)的上空響起，同學(xué)們整齊如一，齊聲誦讀《三字經(jīng)》經(jīng)典詩(shī)文，使經(jīng)典文化重現(xiàn)在觀眾面前，帶給人們不僅是震撼，更多是贊嘆……各大媒體攝像機(jī)鏡頭、搖控飛機(jī)輪番多角度拍攝這聚焦于博物館的盛會(huì)，精彩上演了“傳承歷史，誦讀經(jīng)典”的珍貴永恒畫(huà)面。活動(dòng)的成功舉辦受到了省、市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)與充分肯定，收到了良好的社會(huì)效應(yīng)。

2.4 “創(chuàng)意在平博·童趣繪孝道”少兒百米長(zhǎng)卷繪畫(huà)活動(dòng)

“創(chuàng)意在平博·童趣繪孝道”少兒百米長(zhǎng)卷繪畫(huà)活動(dòng)作為“國(guó)學(xué)知識(shí)”系列社教活動(dòng)的另一項(xiàng)子活動(dòng)，其創(chuàng)作新意與社會(huì)價(jià)值不容小覷。在策劃活動(dòng)之初，中華傳統(tǒng)美德孝道文化通過(guò)什么方式才能深入人心、植入骨髓，且能夠使青少年深刻理解是擺在博物館面前的一道難題。經(jīng)過(guò)大家齊心協(xié)力，集思廣益，最終確定讓學(xué)生們運(yùn)用五彩畫(huà)筆在百米長(zhǎng)卷上繪制屬于自己心目中的孝道。以這一新穎獨(dú)特的方式傳承孝道文化方顯新意、頗有特色，深受小朋友們的歡迎與熱捧。在百米繪畫(huà)活動(dòng)中，孩子們手拿畫(huà)筆，個(gè)個(gè)酷似大文豪、藝術(shù)家，在百米長(zhǎng)卷上揮筆作畫(huà)，“古詩(shī)詞、書(shū)法典辭、二十四孝故事、我的心里話、我的家庭”等變化多樣、獨(dú)具風(fēng)采的表現(xiàn)形式，切實(shí)把孝道文化體現(xiàn)得淋漓盡致、多姿多彩，也充分展示了少兒心中五彩斑斕的世界和獨(dú)屬于自己心中的孝文化。

2.5 “千古文化風(fēng)韻存·錦繡年華服飾秀”穿越古今T臺(tái)走秀活動(dòng)

“千古文化風(fēng)韻存·錦繡年華服飾秀”穿越古今T臺(tái)走秀活動(dòng)，是平?jīng)鍪胁┪镳^在文化和自然遺產(chǎn)日精心策劃，并成功舉辦的一次富有創(chuàng)意的青少年教育體驗(yàn)活動(dòng)。該活動(dòng)同時(shí)也是國(guó)學(xué)系列社教活動(dòng)的壓軸大戲。當(dāng)天的活動(dòng)緊緊圍繞“文化遺產(chǎn)與一帶一路”的活動(dòng)主題，讓小朋友們身穿從古至今的服飾，展示中華民族博大精深的服飾美，感受中國(guó)服飾文化的無(wú)窮魅力與演變過(guò)程，陶冶情操，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富孩子們的業(yè)余文化生活。此次活動(dòng)通過(guò)前期網(wǎng)上預(yù)約報(bào)名的方式，精心挑選出20名小朋友參加走秀活動(dòng)。原始人、秦國(guó)大臣、小羋月、唐代貴妃、西域胡人、明朝官員、清代格格、民國(guó)孫中山……一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，身著相應(yīng)朝代的特色服飾，讓沉睡的歷史穿越時(shí)空展現(xiàn)在觀眾面前。該項(xiàng)活動(dòng)另外一個(gè)點(diǎn)睛之筆“穿古裝游博物館”，更是吸引了廣大觀眾的眼球。孩子們與在場(chǎng)的觀眾一起暢游博物館，了解歷史文物知識(shí)，參觀“畫(huà)磚繪善·孝行至遠(yuǎn)”二十四孝圖片展，聆聽(tīng)身著民國(guó)特色服飾講解員的精彩講解，仿佛穿越在歷史的時(shí)空隧道中，感受著不同尋常的雙重體驗(yàn)，愉悅了心身，豐富了知識(shí)，了解了孝道文化的精髓，為博物館這個(gè)神圣的文化殿堂增添了活力。

3 總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，加大宣傳推廣，在助推全市文博事業(yè)繁榮進(jìn)步上求發(fā)展

在總結(jié)“國(guó)學(xué)知識(shí)”系列社教活動(dòng)成功舉辦的經(jīng)驗(yàn)和做法的同時(shí)，如何將這一歷史性的精品工程深入扎實(shí)地推進(jìn)，讓更多的社會(huì)市民及偏遠(yuǎn)山區(qū)居民了解經(jīng)典孝道文化，是平?jīng)鍪胁┪镳^必須考慮實(shí)施的課題。大家集思廣益，結(jié)合博物館“五進(jìn)”活動(dòng)，制作成了便于攜帶的“畫(huà)磚繪善·孝行至遠(yuǎn)”二十四孝圖片展和孝文化講座，以流動(dòng)巡回展覽的形式，從城市社區(qū)到偏遠(yuǎn)山區(qū)、從單位機(jī)關(guān)到學(xué)校課堂、從企業(yè)工廠到部隊(duì)駐地，將展覽辦到家門(mén)口，彌補(bǔ)群眾出行受限的不足，全方位進(jìn)行宣講教育活動(dòng)。這種形式打破了平時(shí)活動(dòng)年齡與范圍所限，擴(kuò)大傳播范圍及受教群體，上至耄耋老人下至懵懂兒童，受眾面廣，涵蓋面大，受教群體有師生、軍人、干部、居民、工人、孤寡老人、留守兒童、殘障人士等，受教人數(shù)達(dá)到數(shù)十萬(wàn)人次。走進(jìn)校園，為剛剛識(shí)字的孩子介紹孝道精髓，孩子們對(duì)新學(xué)的內(nèi)容紛紛模仿，老師及家長(zhǎng)贊嘆聲不絕于耳。以大型誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)、百米畫(huà)卷繪孝道故事的方式，讓孩子們表達(dá)內(nèi)心的感受，直接檢驗(yàn)活動(dòng)滲透成果。大型活動(dòng)的參與讓孩子們不僅將孝道文化熟記于心，外化于行，更是以自己的筆觸生動(dòng)表達(dá)，將孝根植于幼小的心靈之中;走入社區(qū)，為銀發(fā)老者講述孝的傳承，這在市民中引起了極大反響，呼吁了更多的人關(guān)注、傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化;走進(jìn)部隊(duì)，為駐守官兵們講述儒孝經(jīng)典，身在外地心系家鄉(xiāng)的他們，用自己獨(dú)特的方式踐行孝的真諦;走進(jìn)基層工地，為奔波勞作的工人們送上孝文化大餐，傳統(tǒng)文化豐富的養(yǎng)分滋潤(rùn)了每一個(gè)渴求知識(shí)的心靈;走進(jìn)鄉(xiāng)村，為留守的老人及兒童再現(xiàn)國(guó)學(xué)孝道故事，老吾老以及人之老，古人奉孝為先的故事，是今人所學(xué)之典范……這一系列看似獨(dú)立實(shí)成體系的活動(dòng)，將孝文化不僅傳于口中，更是落在行動(dòng)之上，切實(shí)為廣大民眾帶去精神食糧，為大家普及宣傳歷史文化知識(shí)，讓他們真正體會(huì)到文化惠民工程所帶來(lái)的好處，做到了“服務(wù)群眾最后一公里”。

總之，“誦經(jīng)典·傳孝道”這一系列富有創(chuàng)意的“國(guó)學(xué)知識(shí)”教育活動(dòng)，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士的高度贊揚(yáng)和充分肯定，得到了各大新聞媒體的廣泛關(guān)注。讓更多的市民了解孝文化、了解家鄉(xiāng)歷史文化，促使孝行致遠(yuǎn)、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善的傳統(tǒng)美德深深扎根于青少年幼小的心靈與廣大民眾心中，使愛(ài)國(guó)守法、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的道德操守成為引領(lǐng)潮流的社會(huì)風(fēng)尚，打造創(chuàng)新點(diǎn)，弘揚(yáng)正能量，讓中華民族傳統(tǒng)美德在廣大人民心中落地生根、開(kāi)花結(jié)果。

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