摘 要:中職學(xué)校學(xué)生,學(xué)習(xí)成績差,行為習(xí)慣也差,給學(xué)校管理增加了難度。但學(xué)生通過學(xué)習(xí)和踐行《弟子規(guī)》,培養(yǎng)學(xué)生踐行孝道,反躬自省,明德啟智,博愛親仁的思想,促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。
關(guān)鍵詞:中職生;傳統(tǒng)文化;《弟子規(guī)》;教育管理
作為一名中職學(xué)校教師,在多年的教育教學(xué)工作中,越來越深刻地感受到身心俱疲,老師們也常感嘆:“現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教了。”特別是許多家長覺得自己的子女難教育,想盡辦法也不知從何抓起?
中職學(xué)校學(xué)生,多數(shù)都是學(xué)習(xí)成績差,行為習(xí)慣也差,自卑心理嚴(yán)重,但他們的信息來源比較廣泛,他們看得多、聽得多、模仿能力較強,很容易被新奇的事物所吸引,這時一些錯誤的思想觀念也容易乘虛而入。因此在這一關(guān)鍵時期強化教育措施,讓他們具備辨別是非善惡的能力,對形成正確的人生觀、價值觀、世界觀都起著至關(guān)重要的作用。
自2015年3月份起,我校開展了“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、踐行《弟子規(guī)》”活動,以多種形式學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、踐行《弟子規(guī)》。通過幾年的實踐,確實讓我們感受到傳統(tǒng)文化的巨大魅力,《弟子規(guī)》要求在做到孝敬父母、和睦兄弟、嚴(yán)謹(jǐn)誠信后再學(xué)習(xí)文化知識,把德育始終放在首要地位。由于切近生活實際,操作性強,改變了以往說教灌輸式教育的不足,效果顯而易見。下面,我就《弟子規(guī)》德育思想在班級學(xué)生德育教育的實施體會談幾點看法。
一、 行孝守悌,培養(yǎng)良好的品德修養(yǎng)
“百善孝為先?!毙⒌朗侵腥A民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,行孝是為人子女應(yīng)負(fù)的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù),更是做人的最基本要求。《弟子規(guī)》先是教會孩子感恩父母,友愛兄弟。我充分利用班會、課余時間給學(xué)生講解為父為母的恩情,觀看感恩父母的視頻,讀一些名人對父母行孝的文章。引發(fā)學(xué)生對父母那種本能的孝心。然后,再具體指導(dǎo)他們在日常生活中如何做才是克盡孝道。從《弟子規(guī)》的經(jīng)文中列出一些條目看能否真的做到?沒有做到,就是不孝。讓學(xué)生明白,在言語上對父母的(呼、命、教、責(zé))要及時應(yīng)答和按父母的教導(dǎo)去為人處事,在生活上要從(溫、凊、省、定)上去關(guān)心體貼父母,隨處為父母著想。在此基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生再用具體的行動來報父母恩。大部分學(xué)生真誠地去做了,如他們幫辛苦了一天的父母端茶倒水、洗菜做飯、按摩捶背、盛飯洗碗、整理衣物、說服爸爸戒煙等具體去落實孝道。留守學(xué)生每逢節(jié)日向在外地打工的父母通電話,告訴父母近期內(nèi)自己的進步。
“出則悌”,讓大部分學(xué)生明白怎樣與兄弟姐妹友愛相處。好多家長反映:通過踐行《弟子規(guī)》后,孩子回家能夠兄弟姐妹不打架;遇事能主動禮讓;能與別人友好相處等等。通過行孝守悌,培養(yǎng)了學(xué)生良好的品德修養(yǎng)。
二、 反躬自省,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
《弟子規(guī)》中列舉了113件日常生活瑣碎小事,要求學(xué)生要從身邊的一言一行,一舉一動,點點滴滴做起,把這些日?,嵤氯谌肷畹募?xì)節(jié)當(dāng)中,并身體力行,在點滴中逐步實現(xiàn)自我的目標(biāo)。在指導(dǎo)學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》時強調(diào),一個人可以不成材,但必須學(xué)會做人。為此,在《弟子規(guī)》的熏陶下,我引導(dǎo)學(xué)生從三個方面反躬自省。
對人:在學(xué)生明白要孝順父母、友愛兄弟、尊敬師長、關(guān)心體貼他人的基礎(chǔ)上,教導(dǎo)他們形成互助合群的理念,培養(yǎng)寬厚待人的心性;明白見賢思齊,知恩報恩的道理。
對事:強調(diào)“事雖小,勿擅為”的重要,要求“事勿忙,忙多錯”的做事方法,建立誠實與守信的觀念,培養(yǎng)“面對困難,冷靜解決問題”的態(tài)度;形成“永擔(dān)責(zé)任,知過必改”的品行。
對物:灌輸日常生活必須要勤儉節(jié)約,明白粒粒皆辛苦的艱辛,感恩大自然的恩賜。
在此基礎(chǔ)上,要求學(xué)生記錄自己一天落實《弟子規(guī)日踐行表》的情況和《弟子規(guī)周踐行表》的反思和真實感受,然后讓學(xué)生互相交流探討,收到了很好的教育效果,通過反躬自省,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、 明德啟智,形成良好的師生關(guān)系
學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,落實《弟子規(guī)》給我感觸最深的是師生關(guān)系更為融洽?!皩W(xué)生犯錯就是幫助他成長之時?!泵看蚊鎸义e屢犯的學(xué)生,我總是用智慧引導(dǎo)他們改過向善,是《弟子規(guī)》讓他們那顆浮躁的心變得平緩。有一名同學(xué)因為家里父母親的嬌生慣養(yǎng),經(jīng)常吸煙酗酒,打架斗毆,是一個讓家長和老師頭痛的學(xué)生,后因嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)被就讀學(xué)校開除,從外校轉(zhuǎn)入我班,他的父母對他傾注了所有的希望,但是孩子并不理解父母親的良苦用心。通過我多次的談話了解情況和耐心的教導(dǎo),在班級踐行《弟子規(guī)》的熏陶下,在班內(nèi)良好氛圍的影響下,他慢慢地改變了自己的一些毛病和缺點,融入這個班集體中來,這讓我感到很欣慰。
通過《弟子規(guī)》的誦讀與踐行活動,班級學(xué)生的自主管理意識增強了,主動性增強了,班風(fēng)班貌有了明顯的改變,作為班主任,我也不再為每天的瑣事處理而焦頭爛額了。
四、 博愛親仁,樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀
中職生能否樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀對于他們的今后發(fā)展尤為重要?!兜茏右?guī)》中要求年輕人要有大愛之心,“凡是人,皆須愛,天同覆,地同載”,這是大同的世界觀,也是和諧的世界觀。所以人與人之間應(yīng)該互相關(guān)心,互相照顧,共同促進我們社會的進步和發(fā)展?!澳苡H仁,無限好,德日進,過日少”這種思想跨越千年仍然不朽。中職生要按照《弟子規(guī)》中的規(guī)范去學(xué)習(xí)和思考。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的博愛親仁思想,對他們形成正確的人生觀、價值觀和世界觀起著積極作用。
實踐證明,我們應(yīng)該大力弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,請古圣先賢做孩子的家庭教師,讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大放光彩!為中職生的健康成長保駕護航。
作者簡介:
王連太,甘肅省平?jīng)鍪?,莊浪縣職業(yè)教育中心。