舞蹈教學(xué)中表演意識(shí)的培養(yǎng)新探

艾鵬 蘭州城市學(xué)院

一、舞蹈是音樂與表演相結(jié)合的藝術(shù)形式

在現(xiàn)在的大學(xué)生的舞蹈教學(xué)中，教師們的主要任務(wù)是將同學(xué)們跳舞時(shí)的表演意識(shí)挖掘出來，讓同學(xué)們意識(shí)到跳舞不能只想著單純的跳舞，而要把每一次跳舞都當(dāng)做自己在一個(gè)盛大的舞臺(tái)上表演。并不是去展示自己的舞蹈技巧有多么的高超，而是讓舞蹈演員將這首曲子所要講述的情感運(yùn)用舞蹈來展示出來，帶動(dòng)自己的情緒。舞蹈如果沒有表演在里面就會(huì)讓整個(gè)舞蹈失去了靈魂，顯得非常的空洞。舞蹈離不開表演，表演也離不開舞蹈，兩者相互包含，利用一一支舞蹈，將這首曲子想要表達(dá)的情感，通過舞蹈演員的表演意識(shí)來表達(dá)出來，情感的突出來吸引觀眾的注意，帶動(dòng)觀眾的情感。一個(gè)好的舞蹈作品，離不開音樂和表演的結(jié)合，需要舞蹈演員的情緒跟著音樂的起伏波動(dòng)，將所要表達(dá)的情感在舞蹈中表現(xiàn)出來，為整個(gè)舞蹈注入靈魂，讓舞蹈看起來更加生動(dòng)。

二、表演意識(shí)對(duì)舞蹈的重要性

(一)表演意識(shí)能夠帶動(dòng)觀眾情緒

在舞蹈中將表演完美的融合進(jìn)去，使整個(gè)舞蹈看起來更加生動(dòng)，更加有靈性。比如我國(guó)現(xiàn)在正推崇中華傳統(tǒng)文化，所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)中國(guó)舞的孩子，學(xué)生越來越多，他們從最基礎(chǔ)的基本功開始練起。比如有一個(gè)舞蹈名字是《老伴》，從名字就可以看出這是講的兩個(gè)老人的故事，但是其實(shí)表演這個(gè)舞蹈的卻是兩個(gè)年輕人，裝扮成老人來表演的。兩個(gè)表演者穿著老人的樸素衣服，頭發(fā)胡子都白了，牙齒也掉光了。在動(dòng)作方面兩人的動(dòng)作都比較夸張，像捶背，摟腰，擰耳等動(dòng)作比真正的老年人要夸張的多，表現(xiàn)的非常滑稽，動(dòng)作幅度很大，表情也是特別豐富，兩人一會(huì)打罵一會(huì)高興，老太太的表情全部很夸張的表現(xiàn)在臉上，老太太生氣的時(shí)候，老爺爺就會(huì)來哄，一會(huì)開心一會(huì)生氣，很夸張的表現(xiàn)在臉上。這個(gè)作品里還有一段是老太太因?yàn)樽约核ダ系娜蓊伓桓吲d，但是老爺爺卻不在意，深情的看著老太太的臉，因?yàn)槔蠣敔斢X得老奶奶就是最漂亮的，這種細(xì)膩的情感也表現(xiàn)了出來，這個(gè)作品貼近生活，受大家的喜歡。音樂剛開始是很歡快的加上動(dòng)作，情緒的帶入，使這個(gè)舞蹈看起來很歡樂，但是結(jié)尾突然變成了一段柔和抒情的曲子，觀眾在兩位老人互相攙扶中體會(huì)到生命的短暫，突然的音樂轉(zhuǎn)折，將觀眾從歡樂的情緒中拉回現(xiàn)實(shí)，使觀眾的情緒落差很大。這個(gè)舞蹈的表演意識(shí)更加強(qiáng)烈，表演意識(shí)強(qiáng)烈了，也更加容易帶動(dòng)觀眾的情緒。

(二)表演使舞蹈更加具有感染力

一個(gè)好的舞蹈需要的不僅僅是舞蹈演員的舞蹈技巧。跳的好，不僅僅是單純的跳的好，還需要舞蹈演員的表演意識(shí)。舞蹈演員之所以是舞蹈演員，就是她們要做的并不僅僅是跳舞，還需要她們表演出來，將整首作品完整的表現(xiàn)出來，需要她們仔細(xì)研究這首作品想要表達(dá)的感情，然后運(yùn)用肢體動(dòng)作和表情來展現(xiàn)出來，讓整首作品更具有感染力，將這種感情傳遞給觀眾，帶動(dòng)觀眾的情緒，拉進(jìn)跟觀眾的距離，將表演注入靈魂，使整個(gè)表演更加吸引人。

三、培養(yǎng)大學(xué)生舞蹈表演意識(shí)

一首好的作品的呈現(xiàn)，不僅僅是根據(jù)以前的舞蹈動(dòng)作照搬，還要根據(jù)這首作品所要表達(dá)的情感來創(chuàng)新舞蹈動(dòng)作，設(shè)計(jì)一些屬于這首作品的動(dòng)作，大膽的融入新的理念，創(chuàng)造出不一樣的舞蹈表現(xiàn)形式，運(yùn)用新的表演來為這首作品注入靈魂，使整首作品變得更加有靈性，更加的完美?，F(xiàn)在很多高校都注重結(jié)果，而并不注重過程，尤其是在大學(xué)的舞蹈課堂上，老師要注重培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈創(chuàng)新意識(shí)，老師可以在課上給同學(xué)們布置任務(wù)，讓同學(xué)們給一首作品自己進(jìn)行編舞，然后下節(jié)課讓同學(xué)們挨個(gè)進(jìn)行表演，要通過肢體動(dòng)作和表現(xiàn)情感來評(píng)判這段舞蹈的好與壞。在現(xiàn)在推行素質(zhì)教育的時(shí)代，在大學(xué)的舞蹈課堂上，首先應(yīng)該給同學(xué)們開展基訓(xùn)課，這個(gè)課就是舞蹈最基礎(chǔ)的課程，主要是為了以后的舞蹈做基礎(chǔ)，訓(xùn)練同學(xué)們的肌肉力量，身體素質(zhì)和身體的柔韌訓(xùn)練，所以說這個(gè)課是培養(yǎng)同學(xué)們表演意識(shí)的基礎(chǔ)。其次應(yīng)該開展民舞課，就是民族舞，民族舞具有強(qiáng)烈的風(fēng)格特點(diǎn)，不同的民族的舞蹈風(fēng)格都不一樣，任何一種民族舞蹈，體會(huì)其特色和風(fēng)格比簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)動(dòng)作更加重要，將不同的舞蹈風(fēng)格表現(xiàn)出來。最后應(yīng)該開展劇目舞，劇目舞就是成品的舞蹈，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)這個(gè)舞蹈的時(shí)候，要先了解舞蹈的含義，琢磨表演時(shí)演員應(yīng)該體現(xiàn)的感情，通過培養(yǎng)這些舞蹈，讓同學(xué)們離舞臺(tái)更進(jìn)一步。這三節(jié)課程要循序漸進(jìn)，一環(huán)扣著一環(huán)，這樣可以更好的培養(yǎng)學(xué)生的表演意識(shí)。

四、結(jié)束語

在舞蹈的教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生們的表演意識(shí)是非常有必要的，表演和舞蹈融為一體，都是一種行為藝術(shù)，這兩者缺一不可，如果一個(gè)舞蹈表演缺少了表演的意識(shí)，那么整首作品就會(huì)變得空洞，如果加入了表演，那么這首作品就會(huì)變得非常有靈性。舞蹈演員在運(yùn)用舞蹈技巧的同時(shí)還要掌握表演意識(shí)，將舞蹈和表演完美的結(jié)合，帶給觀眾一首完美的作品，一個(gè)完整的舞臺(tái)。