淺析人格因素對(duì)職業(yè)決策的影響

摘 要：本文回顧了職業(yè)決策及其相關(guān)概念的界定，詳細(xì)闡述了大五人格、完美主義、特質(zhì)焦慮、猶豫與職業(yè)決策及其相關(guān)概念的研究成果及其在咨詢輔導(dǎo)、干預(yù)研究、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃方面給學(xué)生的實(shí)踐啟示，并指出目前研究的問題以及今后努力的方向。

關(guān)鍵詞：職業(yè)決策 大五人格 完美主義

職業(yè)在個(gè)體一生的發(fā)展中占有舉足輕重的地位。人格因素對(duì)個(gè)體的職業(yè)決策有著重要影響，因此探明人格與職業(yè)決策的關(guān)系，對(duì)增強(qiáng)人們的職業(yè)決策能力，做出適合自己的最優(yōu)決策具有重要的意義。本文將具體闡述人格與職業(yè)決策及其相關(guān)概念的定義和相關(guān)研究。

一、概念界定

人格是個(gè)體特有的特質(zhì)模式及行為傾向的統(tǒng)一體，主要包括氣質(zhì)、性格、認(rèn)知風(fēng)格、自我調(diào)控等。Salomone（1982）認(rèn)為某些人格特質(zhì)會(huì)影響個(gè)體的職業(yè)決策。在某種程度上某些人格特質(zhì)有利于或阻礙一個(gè)人成功地進(jìn)行職業(yè)決策，這些發(fā)揮關(guān)鍵性作用的人格在職業(yè)決策中是很重要的因素。因此知道哪些人格因素影響個(gè)體的職業(yè)決策，對(duì)于有效的職業(yè)選擇和職業(yè)咨詢具有重要作用。

職業(yè)決策最早由英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家Keynesian在其經(jīng)濟(jì)學(xué)理論中提到。目前對(duì)職業(yè)決策的研究主要是兩個(gè)方面：職業(yè)決策的個(gè)體差異研究和職業(yè)決策的過程研究。職業(yè)決策的個(gè)體差異研究又分為兩個(gè)方面：一是職業(yè)決策困難的成因研究;二是職業(yè)決策的策略和風(fēng)格研究。依據(jù)個(gè)人決策的反應(yīng)和方式，決策者又分為不同的策略和風(fēng)格類型。策略和風(fēng)格研究的區(qū)別在于：前者認(rèn)為決策者的行為差異是“狀態(tài)”的不同，依情境的不同而采取不同的策略，無人格特質(zhì)差別，而后者認(rèn)為決策者的行為差異是與“人格特質(zhì)”有關(guān)的因素。本文主要闡述與“人格特質(zhì)”有關(guān)的職業(yè)決策研究。通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，很多研究主要探討職業(yè)已決、職業(yè)決策困難、職業(yè)未決等方面，本文也集中關(guān)注于這三個(gè)概念與個(gè)體人格因素的研究。

二、相關(guān)研究

本文將具體闡述大五人格、完美主義、特質(zhì)焦慮、猶豫與職業(yè)決策及其相關(guān)概念的研究。

1.大五人格

McCrae等人在1985年編制的NEO-PI問卷中的命名法，構(gòu)成人格的五大因素是：外向性、神經(jīng)質(zhì)、開放性、宜人性和責(zé)任感。大五人格模型的優(yōu)勢(shì)在于它對(duì)人格結(jié)構(gòu)做出了良好的描述，在研究職業(yè)決策和人格關(guān)系時(shí)主要以大五人格模型為代表。

神經(jīng)質(zhì)這一因素被證明與職業(yè)決策困難存在密切關(guān)系。對(duì)大學(xué)生的研究發(fā)現(xiàn)神經(jīng)質(zhì)與職業(yè)決策困難顯著正相關(guān)，神經(jīng)質(zhì)顯著預(yù)測(cè)職業(yè)決策困難，有研究顯示神經(jīng)質(zhì)與職業(yè)未決顯著相關(guān)，神經(jīng)質(zhì)可以有效地預(yù)測(cè)職業(yè)未決。在責(zé)任感、外向性維度得分高的大學(xué)生有更明確的職業(yè)選擇。有研究者發(fā)現(xiàn)外向性、責(zé)任感和開放性與職業(yè)決策困難顯著性負(fù)相關(guān)。吳攀攀（2016）等研究顯示大五人格五維度顯著預(yù)測(cè)職業(yè)決策困難。國外學(xué)者還探討了大五人格對(duì)長(zhǎng)期性職業(yè)決策困難的影響，研究發(fā)現(xiàn)神經(jīng)質(zhì)與長(zhǎng)期性職業(yè)決策困難關(guān)系最密切。Lounsbury對(duì)不同年齡階段個(gè)體的研究發(fā)現(xiàn)在中學(xué)和大學(xué)時(shí)期，神經(jīng)質(zhì)對(duì)職業(yè)決策的影響有很大差異。

通過以上研究我們可以看到，神經(jīng)質(zhì)與職業(yè)決策困難存在著密切關(guān)系，比較遺憾的是，目前國內(nèi)尚無具體的研究探討其作用機(jī)制和原理。神經(jīng)質(zhì)對(duì)不同年齡階段個(gè)體的職業(yè)決策影響差異巨大，由此推斷某些人格特質(zhì)對(duì)于不同年齡階段個(gè)體職業(yè)決策的連續(xù)性影響是研究者需要努力研究的方向。

2.完美主義

完美主義是一種穩(wěn)定地追求高標(biāo)準(zhǔn)的人格特質(zhì)。在Frost多維完美主義量表的中文版本中將完美主義分為五個(gè)維度，其中個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)和條理維度是積極維度，而擔(dān)心錯(cuò)誤、行為疑慮、父母期望是消極維度。在Hewitt Flett編制的多維完美量表中包括自我取向完美、他人取向完美和社會(huì)取向完美三個(gè)維度。職業(yè)、工業(yè)和組織心理學(xué)方面都在進(jìn)一步研究完美主義在失敗職業(yè)選擇中的角色。

余淑君（2008）發(fā)現(xiàn)大學(xué)生職業(yè)未決與完美主義顯著正相關(guān)，適應(yīng)不良完美主義正向預(yù)測(cè)職業(yè)未決，適應(yīng)良好完美主義負(fù)向預(yù)測(cè)職業(yè)未決。董曉濱（2017）等對(duì)大學(xué)生研究顯示職業(yè)決策困難和職業(yè)未決與積極完美主義顯著負(fù)相關(guān)，與消極完美主義顯著正相關(guān);積極完美主義能夠負(fù)向預(yù)測(cè)職業(yè)決策困難和職業(yè)未決，消極完美主義能夠正向預(yù)測(cè)職業(yè)決策困難和職業(yè)未決。

通過以上研究我們發(fā)現(xiàn)適應(yīng)性完美主義促進(jìn)個(gè)體做出有效的職業(yè)決策。對(duì)于完美主義中的消極維度，我們可以考慮進(jìn)行干預(yù)，通過增強(qiáng)自我效能感的方式，減少完美主義產(chǎn)生的消極作用。

3.特質(zhì)焦慮

特質(zhì)焦慮是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì)，在面對(duì)同樣的情景時(shí)，特質(zhì)焦慮水平較高的個(gè)體，更容易表現(xiàn)出焦慮。有研究顯示職業(yè)未決與狀態(tài)、特質(zhì)焦慮顯著正相關(guān)，進(jìn)一步回歸分析發(fā)現(xiàn)特質(zhì)焦慮可以顯著預(yù)測(cè)職業(yè)未決，職業(yè)未決可以顯著預(yù)測(cè)狀態(tài)焦慮。邵一嬌（2009）對(duì)大學(xué)生的研究顯示特質(zhì)焦慮與職業(yè)決策困難顯著相關(guān)。王楠（2012）研究顯示碩士研究生焦慮與職業(yè)決策困難顯著相關(guān)，有學(xué)者進(jìn)一步的研究顯示特質(zhì)焦慮對(duì)職業(yè)決策困難有顯著的預(yù)測(cè)作用。通過以上研究發(fā)現(xiàn)影響一個(gè)人目前的感情（狀態(tài)焦慮）比影響他的個(gè)性（特質(zhì)焦慮）更容易。特質(zhì)焦慮是一種人格特質(zhì)，不會(huì)像狀態(tài)焦慮那樣易受環(huán)境的影響。這種人格特質(zhì)會(huì)一直伴隨著個(gè)體的職業(yè)生涯，如何通過咨詢輔導(dǎo)減少特質(zhì)焦慮對(duì)于個(gè)體職業(yè)決策的影響，是未來實(shí)踐研究的一個(gè)重大課題。

4.猶豫

猶豫是阻止個(gè)體做出有效、重要決定的主要障礙之一，猶豫人格與決策有著密切關(guān)系，例如在決策中低自信，從而懷疑先前的決策，甚至重新考慮。Li（2014）等人發(fā)現(xiàn)個(gè)體在做重要決策時(shí)猶豫不決人格特質(zhì)無文化差異，在做不重要的決策時(shí)候香港人比加拿大人表現(xiàn)出高水平的猶豫不決。具有猶豫特質(zhì)的個(gè)體由于心理問題或人格問題而沒有能力做出職業(yè)決策。猶豫人格是職業(yè)決策困難的一個(gè)重要組成部分，也是應(yīng)對(duì)職業(yè)決策任務(wù)的危險(xiǎn)因素。猶豫個(gè)體顯示出示較低的職業(yè)決策水平，進(jìn)一步研究顯示在職業(yè)決策方面男、女學(xué)生有著相似水平的猶豫。Santosa（2014）發(fā)現(xiàn)猶豫水平高而職業(yè)決策能力低的學(xué)生是典型的猶豫不決個(gè)體，這些學(xué)生表現(xiàn)出高水平的焦慮和低水平的自尊。

夏碧鳳（2010）發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)猶豫不決的大學(xué)生持維度間轉(zhuǎn)移策略，是一種穩(wěn)定的特質(zhì)，不隨時(shí)間限制、決策重要性、任務(wù)難度而改變。臨床觀察顯示，猶豫不決個(gè)體具有不能做出決策的特性，即使經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的咨詢干預(yù)之后仍然如此。但相對(duì)立的觀點(diǎn)持不同的觀點(diǎn)，有學(xué)者認(rèn)為猶豫不決并非問題，而是職業(yè)發(fā)展過程中不可缺少的一環(huán)，它會(huì)自我發(fā)展并逐步適應(yīng)產(chǎn)生積極的結(jié)果。進(jìn)一步來說，猶豫不決是個(gè)體探索職業(yè)發(fā)展過程中的一部分。研究者們要關(guān)注大學(xué)生職業(yè)探索發(fā)展過程中猶豫不決人格的發(fā)展變化及其影響結(jié)果，同時(shí)進(jìn)行持續(xù)性的研究，在動(dòng)態(tài)情境下進(jìn)一步了解猶豫不決人格是否會(huì)隨著經(jīng)歷或時(shí)間而發(fā)生變化。

三、實(shí)踐啟示

在職業(yè)咨詢中，評(píng)估來訪者的職業(yè)決策困難是幫助他們的第一步，精確而廣泛的職業(yè)決策困難評(píng)估在職業(yè)咨詢中很重要。職業(yè)指導(dǎo)師或咨詢師甄別職業(yè)決策困難是由于外在信息還是內(nèi)在人格造成的是職業(yè)咨詢的關(guān)鍵之一。由于情感和人格造成的職業(yè)決策困難要比缺乏信息而造成的困難更嚴(yán)重，因此在高職生的職業(yè)決策困難的咨詢過程中人格因素有重要作用。

在過去的十幾年間，越來越多的研究者開始關(guān)注人格對(duì)于職業(yè)決策的影響。目前的研究已經(jīng)取得了一定的進(jìn)展，職業(yè)決策和人格的相關(guān)研究積累了第一手的資料，但依然有問題存在，指引著學(xué)者們未來的研究方向。

第一，在探究職業(yè)決策與人格關(guān)系上，目前還沒有一個(gè)很成熟的研究范式。Tiedman（1992）曾指出目前在應(yīng)用一個(gè)范式探究人格和職業(yè)決策的關(guān)系上，我們還未作出任何努力。在研究中如何控制智力、認(rèn)知能力、情緒、情感等因素？個(gè)體進(jìn)入成年期后人格相對(duì)穩(wěn)定，那么個(gè)體處于青少年時(shí)期人格在不斷發(fā)展過程中對(duì)職業(yè)決策的影響有多大？成年以后人格對(duì)職業(yè)決策的影響又是什么樣？如何采用縱向研究設(shè)計(jì)探索探討職業(yè)決策與人格的關(guān)系？職業(yè)決策與人格是否具有因果關(guān)系？這一系列的問題仍需要進(jìn)一步的研究。

第二，已有的研究得到的結(jié)論并非完全一致。被試群體由于種族、地域等因素呈現(xiàn)出多樣性，測(cè)量工具因理論、經(jīng)驗(yàn)測(cè)量角度不同而呈現(xiàn)多元化，我們必須考慮研究結(jié)果在其他人群中的適用性，權(quán)衡統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)與外部效度的關(guān)系。

第三，不同群體、國家的人格具有文化差異性。外國的研究為我國學(xué)者提供了研究的方法和視角，但是由于文化差異，我們應(yīng)該在中國的文化背景下，進(jìn)一步拓寬橫向研究范圍探討其他人格特質(zhì)對(duì)于職業(yè)決策的影響。

總之，職業(yè)決策與各種人格特質(zhì)的獨(dú)特作用及一些隱含的關(guān)系有待深入研究，對(duì)于個(gè)體心理健康發(fā)展和職業(yè)選擇具有十分重要的理論研究意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳攀攀.人格和職業(yè)決策困難的關(guān)系：社會(huì)支持和自我概念的中介作用[D].鄭州：鄭州大學(xué)，2016.

[2]余淑君.大學(xué)生完美主義、職業(yè)決策自我效能感與職業(yè)未決的相關(guān)關(guān)系研究[D].北京：北京師范大學(xué)， 2008.

[3]董曉濱.大學(xué)生完美主義、生涯適應(yīng)力與職業(yè)決策困難的關(guān)系研究[D].哈爾濱：哈爾濱師范大學(xué)， 2017.

[4]邵一嬌.特質(zhì)焦慮、問題定位與職業(yè)決策困難：中國情景下大學(xué)生的實(shí)證研究[J].市場(chǎng)周刊，2009（2）.

[5]楊雪艷，吳真.高職生人格特質(zhì)對(duì)職業(yè)決策困難的影響——以完美主義和優(yōu)柔寡斷人格為例[J].職教論壇.2015（5）.

（作者單位：廈門城市職業(yè)學(xué)院）