時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用

呂得晶

摘 ? ?要： 在高中政治教學(xué)過程中，時(shí)事政治教學(xué)已得到有效應(yīng)用，并發(fā)揮良好作用。時(shí)事政治教學(xué)，可以實(shí)現(xiàn)時(shí)事與高中政治教學(xué)的良好融合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中了解新聞事件，還可以突破以往政治教學(xué)的局限性，開闊學(xué)生的眼界，使教學(xué)更貼近學(xué)生生活。

關(guān)鍵詞： 時(shí)事政治 ? ?高中政治教學(xué) ? ?應(yīng)用分析

引言

在高中政治教學(xué)過程中引入時(shí)事政治教學(xué)，不僅可以讓高中政治課堂氛圍變得更加活躍，還可以進(jìn)一步增強(qiáng)高中政治課堂的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)時(shí)事效應(yīng)在高中政治課堂教學(xué)中的充分發(fā)揮。本文對(duì)高中政治教學(xué)過程中時(shí)事政治的應(yīng)用進(jìn)行研究，對(duì)高中政治教學(xué)效果的進(jìn)一步增強(qiáng)起到良好的促進(jìn)作用。

一、應(yīng)用時(shí)事政治對(duì)高中政治教學(xué)的積極影響

（一）采用講故事的方式吸引學(xué)生注意力。

高中政治教學(xué)大多是一些比較沉悶的知識(shí)點(diǎn)，要實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的進(jìn)一步增強(qiáng)，教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法。新穎的教學(xué)方式可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)高中政治教學(xué)效果。

例如：教師可以合理利用學(xué)生喜歡聽故事的心理，采用講故事的方式將實(shí)事政治教學(xué)案例合理融入，將原本不注意聽講的學(xué)生拉回課堂，激發(fā)學(xué)生對(duì)政治的學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)高中政治課堂教學(xué)效果的進(jìn)一步增強(qiáng)[1]。

（二）采用提問和討論的方法調(diào)動(dòng)課堂氣氛。

傳統(tǒng)高中政治教學(xué)之所以難以取得滿意的效果，除了因?yàn)楦咧姓沃R(shí)枯燥之外，還因?yàn)楦咧姓握n堂氣氛十分沉悶，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在高中政治課堂教學(xué)中，教師應(yīng)用時(shí)事政治進(jìn)行教學(xué)，采用新的教學(xué)方法，可以有效調(diào)節(jié)課堂的氣氛[2]。

例如：在教學(xué)《多變的價(jià)格》這一部分內(nèi)容時(shí)，可以將目前市場(chǎng)上物品價(jià)格的變動(dòng)引入課堂教學(xué)之中，借助多媒體等設(shè)備為學(xué)生播放人們搶購(gòu)降價(jià)商品的視頻。引導(dǎo)學(xué)生們分組討論商品價(jià)格變化的主要因素是什么，人們對(duì)降價(jià)商品的搶購(gòu)又會(huì)給社會(huì)帶來怎樣的影響等。

通過這樣的方式有效調(diào)節(jié)課堂氣氛，讓學(xué)生在愉快輕松的學(xué)習(xí)氛圍之中掌握教材重難點(diǎn)，不僅可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，實(shí)現(xiàn)高中政治課堂教學(xué)效果的顯著增強(qiáng)。

二、時(shí)事政治在我國(guó)高中政治教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀

（一）對(duì)時(shí)事政治的認(rèn)識(shí)有著偏差。

由于受應(yīng)試教育的影響，一些教師在高中政治課堂教學(xué)中過于注重理論知識(shí)教學(xué)，對(duì)時(shí)事政治教學(xué)資源重視程度不足，導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)時(shí)事政治學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)很難把握[3]。學(xué)生在政治學(xué)習(xí)之中不夠積極主動(dòng)，時(shí)事政治達(dá)不到理想的教學(xué)效果。

（二）對(duì)時(shí)事政治和高中政治教學(xué)內(nèi)容融合的重要性沒有足夠認(rèn)識(shí)。

雖然一些教師在高中政治課堂教學(xué)中引入一些時(shí)事政治教學(xué)資源，但是實(shí)際教學(xué)往往流于表面，選用資源沒有根據(jù)教材內(nèi)容良好考慮，導(dǎo)致時(shí)事政治教學(xué)資源與實(shí)際教學(xué)內(nèi)容不符[4]。

三、時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用研究

（一）準(zhǔn)確把握時(shí)事政治動(dòng)態(tài)，對(duì)課前導(dǎo)入予以優(yōu)化。

在高中政治教學(xué)過程中，要想高效導(dǎo)入時(shí)事政治，教師在備課的時(shí)候應(yīng)該將其與具體教學(xué)要求有效結(jié)合，在不同層面科學(xué)合理地挖掘與引進(jìn)時(shí)事政治教學(xué)資源。讓學(xué)生在對(duì)時(shí)事政治動(dòng)態(tài)及相關(guān)內(nèi)容的探究和了解中產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。教師可以在一節(jié)課開始之前為學(xué)生提供五分鐘播報(bào)時(shí)政新聞，適當(dāng)設(shè)置學(xué)生自主播報(bào)這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從不同層次對(duì)播報(bào)內(nèi)容進(jìn)行分析。有效加深學(xué)生對(duì)時(shí)政新聞內(nèi)容的理解，對(duì)學(xué)生解析能力提高起到良好的促進(jìn)作用。

例如：教師可以將班級(jí)的學(xué)生分成若干小組，引導(dǎo)學(xué)生們以小組為單位搜集和整理時(shí)事政治材料，不固定范圍，讓學(xué)生將搜集的材料導(dǎo)入本周政治課堂之中，給學(xué)生預(yù)留五分鐘的時(shí)間播報(bào)時(shí)事政治新聞，每個(gè)小組要事先確定主講人，播報(bào)之后進(jìn)行小組互評(píng)，教師再隨機(jī)選出幾名學(xué)生對(duì)自己的觀點(diǎn)加以闡述[5]。

通過這樣的方式，讓時(shí)政新聞與高中政治教學(xué)內(nèi)容有效融合，實(shí)現(xiàn)高中生對(duì)時(shí)事政治的深層次學(xué)習(xí)及討論。不僅可以讓高中政治課堂教學(xué)產(chǎn)生更多的趣味，還可以進(jìn)一步提升高中政治課堂教學(xué)的時(shí)效性，讓學(xué)生更關(guān)心時(shí)事新聞，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）把握良好的契機(jī)進(jìn)一步豐富教材內(nèi)容。

在高中政治教學(xué)過程中，教師應(yīng)該有機(jī)結(jié)合教學(xué)大綱及教學(xué)任務(wù)目標(biāo)之中的不同要求，按照不同層次搜集和整理時(shí)事政治教學(xué)資料，讓高中政治教學(xué)之中時(shí)事政治材料可以滿足不同環(huán)節(jié)及不同學(xué)生的實(shí)際認(rèn)識(shí)需求。

例如：教師可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況適當(dāng)增加時(shí)事政治選修課圍繞時(shí)事政治教學(xué)核心進(jìn)一步優(yōu)化，對(duì)政治教材起到良好的拓展作用。同時(shí)重視時(shí)事政治這一類雜志及報(bào)刊的儲(chǔ)藏量。條件允許，教師可以邀請(qǐng)時(shí)事政治方面的專家到學(xué)校舉辦時(shí)事政治講座[6]。

在高中政治實(shí)際課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)該準(zhǔn)確合理地把握時(shí)事政治教學(xué)資源引用契機(jī)，讓時(shí)事政治教學(xué)資源在高中政治課堂教學(xué)過程中充分發(fā)揮自身價(jià)值和作用。根據(jù)有關(guān)調(diào)查研究得知，將時(shí)事政治教學(xué)資源導(dǎo)入高中政治課堂教學(xué)之中后，可以使教學(xué)效果進(jìn)一步增強(qiáng)。因?yàn)樵跁r(shí)事政治課前導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)，很多學(xué)生的思維還停留在前一節(jié)課，此時(shí)導(dǎo)入時(shí)事政治教學(xué)資料，可以幫助學(xué)生從上一節(jié)課的知識(shí)思維之中調(diào)整回來，進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的積極性。在課后總結(jié)這一環(huán)節(jié)，對(duì)時(shí)事政治教學(xué)資源的應(yīng)用，教師可以在更新穎的角度之上實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的良好歸納及梳理，為學(xué)生創(chuàng)造良好條件實(shí)現(xiàn)相關(guān)知識(shí)的內(nèi)化和遷移，有效實(shí)現(xiàn)高中政治理論教學(xué)與時(shí)事政治之間的良好結(jié)合。

（三）科學(xué)引用多樣化的教學(xué)方式。

在高中政治教學(xué)過程中，為了增強(qiáng)教學(xué)效果，進(jìn)而有效提高學(xué)生的政治綜合素養(yǎng)，教師應(yīng)該科學(xué)地對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行靈活應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的多樣化。

例如：教師可以在課堂上模擬新聞發(fā)布會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生利用課下時(shí)間進(jìn)行時(shí)政新聞?wù){(diào)查，或者組織時(shí)政新聞的競(jìng)賽等。

不管是國(guó)內(nèi)最近發(fā)生的典型事件，還是國(guó)外發(fā)生的典型事件，教師在高中政治課堂教學(xué)之中應(yīng)該對(duì)其實(shí)現(xiàn)及時(shí)關(guān)注及準(zhǔn)確把握。同時(shí)在教學(xué)過程中考慮學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)實(shí)際需求，有效組織時(shí)事政治的教育專題講座等。充分發(fā)揮時(shí)事政治教學(xué)優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)有關(guān)知識(shí)的良好遷移及內(nèi)化，實(shí)現(xiàn)高中政治教學(xué)系統(tǒng)的科學(xué)構(gòu)建和完善，增強(qiáng)高中政治教學(xué)效果。

（四）聯(lián)系實(shí)際生活，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

傳統(tǒng)高中政治教學(xué)不能與學(xué)生的實(shí)際生活實(shí)現(xiàn)有效聯(lián)系，因此在實(shí)際教學(xué)過程中很難實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的有效增強(qiáng)。為了讓高中政治教學(xué)效果得到進(jìn)一步優(yōu)化，教師應(yīng)該擺脫傳統(tǒng)教學(xué)觀念的束縛，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式及教學(xué)方法的進(jìn)一步創(chuàng)新。因此在選擇時(shí)事政治教學(xué)素材的過程中，教師應(yīng)該注重聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，盡量發(fā)掘和選用一些與學(xué)生的實(shí)際生活有著密切聯(lián)系的教學(xué)資源。讓時(shí)事政治教學(xué)有效引發(fā)學(xué)生的共鳴，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到高中政治學(xué)習(xí)之中。

例如：在教學(xué)“消費(fèi)者及其類型”這一部分內(nèi)容的過程之中，教師可以為學(xué)生簡(jiǎn)述近幾年物價(jià)的變化，引導(dǎo)學(xué)生分析身邊商品的價(jià)格變化，對(duì)消費(fèi)品的價(jià)格進(jìn)行分析。同時(shí)，教師可以將國(guó)家對(duì)房?jī)r(jià)的調(diào)控等熱門話題引入課堂教學(xué)之中，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)物價(jià)的穩(wěn)定對(duì)生活及社會(huì)的安定等諸多方面的積極影響[7]。

通過這樣的方法，讓時(shí)事政治教學(xué)與學(xué)生實(shí)際生活良好結(jié)合，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)高中政治知識(shí)的理解和掌握，對(duì)高中政治教學(xué)效果的進(jìn)一步增強(qiáng)起到良好的促進(jìn)作用。

結(jié)語(yǔ)

在當(dāng)今教育改革不斷深化的過程中，高中政治教學(xué)模式及教學(xué)方法應(yīng)該擺脫應(yīng)試教育對(duì)高中政治教學(xué)的不利影響，將時(shí)事政治教學(xué)引入高中政治課堂教學(xué)之中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法進(jìn)一步創(chuàng)新。在教學(xué)過程中把握時(shí)事政治動(dòng)態(tài)，進(jìn)行課前有效導(dǎo)入;進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容;科學(xué)應(yīng)用多樣化的教學(xué)方法;注重教學(xué)與學(xué)生實(shí)際生活的緊密聯(lián)系。有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)時(shí)事政治在高中政治課堂教學(xué)之中價(jià)值的充分發(fā)揮，對(duì)高中政治教學(xué)效果的增強(qiáng)起到良好的促進(jìn)作用。

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