大學(xué)生文化自信教育的研究與實踐
——以天津師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院民間藝術(shù)團為例

□宋紅勝

一、引言

全國高校思想政治工作會議的召開，標志著我國“大思政”戰(zhàn)略定位和工作格局的正式確立。習(xí)近平總書記關(guān)于高校思想政治工作的重要講話，站在統(tǒng)馭運籌黨執(zhí)政全局的戰(zhàn)略高度和深刻把握思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律的時代前沿，為新形勢下加強和改進高校思想政治工作提供了行動指南和根本遵循。

作為高校思想政治教育工作者，認真做好大學(xué)生的思想政治教育工作，是培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生和社會主義合格接班人的重要舉措。為此，必須要牢牢把握“大思政”戰(zhàn)略定位和工作格局，不忘初心，始終在思想政治育人方面打下堅持基礎(chǔ)。在黨的十九大報告中，習(xí)近平總書記提出：“要堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛”。所以，在今后一段時期，加強大學(xué)生文化自信教育，不僅僅是高校思想政治教育的重要任務(wù)，也是落實黨的十九大精神和習(xí)近平重要系列講話精神的具體舉措。那么，如何更好地在文化自信上做好文章，發(fā)揮思想政治育人功能，取得良好的教育效果呢？本文正是在“大思政”格局下，以文化自信為切入點，以天津師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院民間藝術(shù)團為研究對象，深入剖析文化自信育人模式在大學(xué)生思想政治教育中的教育規(guī)律和教育成效，不斷加強和改進新形勢下大學(xué)生思想政治教育工作的方式方法。

本文以天津師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院民間藝術(shù)團為研究對象，全面總結(jié)多年來的育人成果和思想政治工作經(jīng)驗。并對文化自信育人模式進行深入分析，總結(jié)以文化自信為主題的思想政治教育規(guī)律和教育特點。分析問題，并提出對策和建議，構(gòu)建和完善文化自信思想政治育人模式，推進高校思想政治教育工作的研究。在思想政治教育工作實踐中，為廣大工作者提供可參考的理論依據(jù)和范例。

二、民間藝術(shù)團在文化自信教育方面的實踐與研究

(一)“民間藝術(shù)團”成立背景、宗旨和工作思路。天津建城600多年來，沉積了豐厚的民俗文化底蘊。30多年來，天津搶救保護了一大批天津民間表演藝術(shù)，但伴隨著老藝人年齡老化，優(yōu)秀民間藝術(shù)傳承迫在眉睫。為更好地傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族歷史文化傳承和國家認同，建立有效的民間藝術(shù)文化傳承體系，天津師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院成立了“師大民間藝術(shù)團”培養(yǎng)民間藝術(shù)的接班人。民間藝術(shù)團隸屬于天津師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院與體育競賽訓(xùn)練中心聯(lián)合學(xué)工辦、團委管理，不僅是一個學(xué)生社團性質(zhì)的組織，也是體育類學(xué)生提高文化自信，加強愛國教育的重要抓手。民間藝術(shù)團成立于2015年5月，是一個集民間表演藝術(shù)、傳統(tǒng)文化為一體的學(xué)生組織，目前主要選取獨具天津民間藝術(shù)特色的耍杠箱、中幡、舞獅、踩高蹺等進行傳承與實踐。它以“弘揚、繼承、創(chuàng)新、發(fā)展”為宗旨，以增強自信、逐夢前行為發(fā)展理念，在廣大學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育與實踐，扎實思想政治教育工作，為文化自信教育搭建一個有力平臺。

(二)愛心小屋發(fā)展現(xiàn)狀分析。

1.愛心小屋組織建設(shè)。作為實踐類社團和大學(xué)生思想政治教育的有力抓手，民間藝術(shù)團在成立和發(fā)展過程中，逐漸完善組織建設(shè)工作，機構(gòu)設(shè)置的完善是社團正常運轉(zhuǎn)的保障。社團聘任學(xué)院黨委副書記作為指導(dǎo)老師，下設(shè)：辦公室，負責(zé)內(nèi)部運行與管理；青年媒體中心，負責(zé)線上線下宣傳工作；對外聯(lián)絡(luò)部，負責(zé)聯(lián)系實踐基地和民間藝人，加強校內(nèi)外聯(lián)系；理論教育部，負責(zé)理論的總結(jié)與宣傳；創(chuàng)新實踐部，負責(zé)民間藝術(shù)的實踐表演與文化傳承。各部門之間相互合作，各司其職。

2.民間藝術(shù)團育人模式。民間傳統(tǒng)藝術(shù)帶有濃郁的地方特色和民族風(fēng)格，與民俗活動密切結(jié)合，與人民生活密切相關(guān)，作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是中華文化的瑰寶。師大民間藝術(shù)團通過專業(yè)講解、系統(tǒng)訓(xùn)練、文化傳承，廣泛實踐，將傳統(tǒng)技藝引入校園，并努力走向社會，為豐富校園文化生活服務(wù)，促進和諧社會建設(shè)。民間藝術(shù)團的成立，讓民間藝術(shù)不再凋敝，在提高和加強大學(xué)生文化自信方面取得良好教育效果。筆者認為，廣大學(xué)生之所以認可民間藝術(shù)團，且能夠在文化自信方面有所作為，主要原因有以下幾個方面。一是注重校內(nèi)校外聯(lián)合，發(fā)揮雙方最大限度的優(yōu)勢，為傳統(tǒng)文化搭建平臺。目前，民間藝術(shù)團與天津市體育博物館、薩馬蘭奇紀念館、霍元甲紀念館共建社會實踐基地，同時與天津市南開文化宮達成戰(zhàn)略協(xié)議，共同挖掘民間藝術(shù)，讓傳統(tǒng)民間表演藝術(shù)在高校中綻放更加奪目的光芒。二是注重文化傳承與學(xué)生喜好相結(jié)合。民間藝術(shù)團中開設(shè)多門民間表演藝術(shù)課程，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好進行選擇。在自身喜好的基礎(chǔ)上，有助于學(xué)生了解和繼承傳統(tǒng)文化。三是注重成果展示，為學(xué)生搭建實踐平臺。民間藝術(shù)團每年有多場校內(nèi)外演出，在展示學(xué)習(xí)成果、對外宣傳傳統(tǒng)文化的同時，堅定文化自信。

3.愛心小屋工作成效。經(jīng)過多年來的實踐與努力，民間藝術(shù)團已初具規(guī)模，且在文化自信教育方面初見成效。在文化傳承方面，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，對傳統(tǒng)民間表演藝術(shù)形式十分熱愛，很快掌握了中幡、高蹺、舞龍、舞獅、杠箱等表演技藝；在文化實踐方面，民間藝術(shù)團在校內(nèi)外開展多場演出，學(xué)生們在實踐的同時，積極向?qū)W生和群眾宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有很好的實踐效果；在社會影響方面，民間藝術(shù)團多次得到天津電視臺、新華網(wǎng)、天津今晚報、今晚報數(shù)字報、中國新聞網(wǎng)、北方網(wǎng)等報道，可以說，這種文化教育得到了廣泛新聞媒體和社會的認可；在品牌建設(shè)方面，民間藝術(shù)團先后獲得了“優(yōu)秀學(xué)生社團”、“校園文化精品育人項目”等榮譽稱號；在思想政治育人方面，注重學(xué)生自身素養(yǎng)的提升，逐漸實現(xiàn)自我實踐、自我熏陶，在實踐中不斷體現(xiàn)人生價值。

(三)民間藝術(shù)團育人模式的總體分析。

1.組織建設(shè)是民間藝術(shù)團思想政治育人模式的有力保障。分析民間藝術(shù)團能在短時間內(nèi)取得良好教育效果的原因，不難發(fā)現(xiàn)，民間藝術(shù)團十分注重以下幾方面建設(shè)。一是加強校內(nèi)外聯(lián)系，以加強實踐基地為核心，整合資源；二是注重學(xué)生喜好，以新穎的方式，讓學(xué)生在無形中接受文化熏陶和教育；三是注重平臺搭建，不僅引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，更為學(xué)生展示成果提供了空間；四是注重基礎(chǔ)建設(shè)，加強社團管理；五是注重宣傳與品牌建設(shè)。

2.改革與創(chuàng)新是民間藝術(shù)團育人模式的靈魂。民間藝術(shù)團注重改革與創(chuàng)新，并努力做好三個結(jié)合。一是在學(xué)習(xí)和傳承民間表演藝術(shù)的同時，經(jīng)常性地開展研究，將傳統(tǒng)文化和新時代特點相結(jié)合；二是注重學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這一靈魂深植于心；三是注重品牌效應(yīng)，著力擴大影響，打造自己特色的品牌社團。目前，愛心小屋在學(xué)生中知名度較高、開展活動較為豐富、學(xué)生參與面較廣，并在提高大學(xué)生文化自信教育方面取得良好的效果。

3.遇到的困難和發(fā)展瓶頸?？偨Y(jié)民間藝術(shù)團的發(fā)展情況，分析新時代社會形勢和思想政治教育工作規(guī)律，在“大思政”格局下，開展文化自信教育同樣存在困難和發(fā)展的瓶頸，主要表現(xiàn)：一是如何讓傳統(tǒng)文化社會的發(fā)展與新時代中國特色社會主義相銜接；二是民間藝術(shù)團經(jīng)過多年的發(fā)展取得了可喜的成績和社會效應(yīng)，但是也應(yīng)清醒地看出一些不足：如管理老化、理論教育和傳承較為死板等；三是民間藝術(shù)團注重學(xué)生文化自信教育和引導(dǎo)，但在發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用、學(xué)生自發(fā)組織、自我引導(dǎo)等方面需要進一步加強。

三、在文化自信主題下，加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作的建議

正如習(xí)近平總書記所說，“大思政”教育要充分尊重思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律。在新時代的改革大潮中，本文在遵循上述三個規(guī)律的基礎(chǔ)上，結(jié)合高校思想政治教育的特點，深刻分析當(dāng)前的困難和瓶頸，總結(jié)“天津師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院民間藝術(shù)團”的實踐經(jīng)驗，為更好地在“大思政”格局下開展文化自信教育提出以下建議。

(一)思想政治教育工作要完成新時代轉(zhuǎn)型。在黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，要將文化自信思想政治教育建成符合新時代特色，能夠充分引領(lǐng)新時代大學(xué)生價值觀的思想政治教育特色品牌模式。

(二)思想政治教育工作要完善育人體制，不斷推進改革創(chuàng)新。思想政治教育工作要注重學(xué)生自身素養(yǎng)的提升，將民間藝術(shù)團的教育和引領(lǐng)功能，積極轉(zhuǎn)化為學(xué)生由內(nèi)而外的一種自發(fā)性，實現(xiàn)自我實踐、自我熏陶，體現(xiàn)人生價值。

(三)思想政治教育工作要夯實功能建設(shè)。高校要完善思想政治教育工作，夯實功能建設(shè)，就要將文化自信教育作為新時代高校大學(xué)生思想政治教育和精神引領(lǐng)的陣地，全面服務(wù)于學(xué)生成長成才。教育學(xué)生做到心中有陽光，腳下有力量，為學(xué)生實現(xiàn)人生價值提供廣闊的平臺。