蔣馨柔：在無(wú)聲的世界里舞蹈

王麗

伴隨著音樂(lè)的律動(dòng)，舞臺(tái)上的女孩翩翩起舞，白色的舞裙隨著曼妙的舞姿散開(kāi)花朵的模樣。在王力宏《無(wú)聲感情》歌曲的MV 里，女主角蔣馨柔舉手投足間的優(yōu)雅和燦爛的笑容，讓越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)并記住了這個(gè)獨(dú)特的女孩。

蔣馨柔是一名聽(tīng)障女孩，從12歲就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來(lái)到北京追求舞蹈夢(mèng)。一路走來(lái)，雖然聽(tīng)覺(jué)障礙讓她付出了很多的艱辛，但追夢(mèng)的過(guò)程也為她的生命賦予了更多的意義。

剛出生8個(gè)月，就無(wú)法傾聽(tīng)世界的聲音

一個(gè)身材窈窕、白白凈凈的女孩往那一站，眨著忽閃忽閃的大眼睛看著你，你腦海中除了賞心悅目這幾個(gè)字，恐怕不會(huì)想到她是一位聽(tīng)力障礙者。

蔣馨柔1994年出生在古城西安，剛出生8個(gè)月，還沒(méi)來(lái)得及多傾聽(tīng)一下這個(gè)世界的聲音，一場(chǎng)突如其來(lái)的病毒性濕疹，就讓她的右耳永久性失去了聽(tīng)力，左耳需借助助聽(tīng)器才能分清有聲與無(wú)聲的區(qū)別。

短暫的茫然和無(wú)助后，蔣馨柔的媽媽認(rèn)為女兒的人生不應(yīng)該因?yàn)獒t(yī)學(xué)上的定義而殘缺。在她眼里，女兒和別人家的孩子沒(méi)有差別。蔣馨柔的聲音世界是通過(guò)感知震動(dòng)建立起來(lái)的，為了讓女兒擁有正常人的生活，能夠更好地和同學(xué)朋友交流，媽媽從沒(méi)有想過(guò)讓蔣馨柔學(xué)習(xí)手語(yǔ)，也沒(méi)有送她上過(guò)一天特殊教育學(xué)校?！拔乙恢毕衿胀ê⒆右粯釉趯W(xué)校讀書。從小媽媽就教我學(xué)習(xí)唇語(yǔ)。媽媽會(huì)把我的手放在她的頸部，讓我感受喉嚨的震動(dòng)和氣流發(fā)出的聲音，并學(xué)習(xí)模仿”。

為了幫助蔣馨柔發(fā)出“喝”的字音，媽媽將一口水含在嘴里，通過(guò)發(fā)聲讓女兒觀察水在嘴里的震動(dòng)，并讓蔣馨柔也含一口水學(xué)習(xí)。“一開(kāi)始因?yàn)閷W(xué)不會(huì)，我總是把水咽下去。后來(lái)媽媽讓我含鹽水來(lái)練習(xí)，慢慢地就忍住了”。單是這一個(gè)“喝”字，媽媽就教了她三四個(gè)月。沒(méi)有人告訴蔣馨柔的媽媽，應(yīng)該如何幫助聽(tīng)障的女兒學(xué)會(huì)發(fā)音和說(shuō)話，在一次次失敗和經(jīng)驗(yàn)積累中，媽媽就是這樣一個(gè)單字一個(gè)單字地教蔣馨柔發(fā)聲。蔣馨柔也漸漸讀懂了媽媽的口型，學(xué)會(huì)了說(shuō)話和讀唇語(yǔ)。

為了幫助女兒找到人生的另一種可能，媽媽在生活中隨時(shí)注意著女兒的興趣所在。7歲時(shí)，媽媽見(jiàn)蔣馨柔的身體特別靈活，模仿能力和協(xié)調(diào)性都很強(qiáng)，在舞蹈方面十分有悟性和天賦，于是就把她送到了舞蹈培訓(xùn)班。

眾所周知，音樂(lè)是舞蹈的靈魂。到了舞蹈班，聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)成了蔣馨柔最大的困難。在助聽(tīng)器的幫助下，她只能聽(tīng)到音樂(lè)開(kāi)始的第一聲和最后一聲，其他動(dòng)作全靠數(shù)拍子完成。上課時(shí)，蔣馨柔就根據(jù)老師比劃的拍子感知節(jié)奏。下課回家后，再跟著媽媽對(duì)著視頻一遍一遍，一拍一拍地?cái)?shù)節(jié)奏。

盡管學(xué)舞蹈又苦又累，但因?yàn)闊釔?ài)，蔣馨柔樂(lè)在其中。她喜歡下了課和同學(xué)打打鬧鬧，尤其喜歡跟著電視畫面扭動(dòng)腰肢，幻想著有一天自己也能像舞蹈明星那樣登臺(tái)演出，讓臺(tái)下觀眾拼命鼓掌。

60年無(wú)先例，“北舞”闖入首位“聽(tīng)障舞者”

2006年，蔣馨柔遇到一次能夠通過(guò)電子耳蝸重獲聽(tīng)力的機(jī)會(huì)。電子耳蝸是一種模擬人類耳蝸毛細(xì)胞工作原理的電子植入體，它可以幫助聽(tīng)力損失患者“重獲新聲”，走進(jìn)有聲世界，但那時(shí)的電子耳蝸外部接收器是體攜式的，會(huì)有一根線夾在頭發(fā)上一直連到腰部的接收器盒子，這對(duì)跳舞會(huì)有一定的影響。在恢復(fù)聽(tīng)力和舞蹈之間，蔣馨柔毅然選擇了舞蹈。

也就在這年，蔣馨柔的媽媽放棄了自己的事業(yè)，帶著12歲的她來(lái)到北京學(xué)習(xí)舞蹈，蔣馨柔的爸爸留在西安經(jīng)營(yíng)一間小工廠，來(lái)支撐全家的所有花銷?！澳鞘俏业谝淮坞x家，當(dāng)我在火車上看著爸爸漸漸遠(yuǎn)去的身影，想到要面對(duì)未知的恐懼和緊張，我哭了。此后的十幾年，我們一家三口就一直這樣分隔兩地?！?p>

當(dāng)時(shí)，北京舞蹈學(xué)院附中并不愿意錄取蔣馨柔，因?yàn)樗麄儚奈凑惺者^(guò)殘疾孩子。但遭到拒絕后，母女倆并沒(méi)有放棄，后來(lái)經(jīng)過(guò)才藝展示等百般努力，校方終于同意讓蔣馨柔試讀3個(gè)月。在無(wú)聲的世界里，蔣馨柔依靠一次次的模仿感知音律和舞步，這樣的艱難拼搏，打動(dòng)了所有專業(yè)老師。老師們感嘆，這位西安姑娘是帶著心中對(duì)舞蹈的純粹感情而起舞，舞姿極富感染力與生命力。

聽(tīng)不到說(shuō)話聲音可以靠讀口型，可聽(tīng)不到音樂(lè)，怎么完成一支舞蹈呢？蔣馨柔靠的是記節(jié)拍。她需要把音樂(lè)的節(jié)奏全部記下來(lái)，僅此一點(diǎn)她比常人付出的努力之多就可想而知。然而蔣馨柔卻說(shuō)：“感恩舞蹈給了我面對(duì)生活的勇氣。當(dāng)你把舞蹈融入到自己生命中的時(shí)候，你就會(huì)感受到舞蹈帶給你的無(wú)限能量與幸福。多少疼痛，多少汗水都抵不過(guò)舞臺(tái)上短短幾分鐘的華麗綻放?！?8歲時(shí)，蔣馨柔克服一切困難參加全國(guó)高考，成為了北京舞蹈學(xué)院建校60年來(lái)錄取的首位聽(tīng)障學(xué)生。

2014年，北舞建校60周年校慶，蔣馨柔眼里的美好世界第一次出現(xiàn)了裂痕?！芭啪毴蝿?wù)很重，除了正式課程，幾乎顧不上休息和吃飯?！睘榱诉@次校慶，蔣馨柔拿出了準(zhǔn)備兩年的熱巴舞，并參與了七八個(gè)舞蹈的排練。在將近4個(gè)月里，她每天早上6點(diǎn)起床，忙到晚上10點(diǎn)多，拎著各式各樣的服裝和道具，穿梭于各個(gè)舞蹈教室。

不料距離校慶表演還有4天時(shí)，卻出現(xiàn)了意外。在一場(chǎng)群舞的排練過(guò)程中，兩個(gè)本應(yīng)托舉并拋起蔣馨柔的男生因?yàn)槭д`不小心松手，導(dǎo)致她被狠狠摔在地板上，左胳膊錯(cuò)位完全不能動(dòng)彈?！拔业臒岚臀柙趺崔k呀！”無(wú)力癱趴在地上的蔣馨柔，被命運(yùn)狠狠作弄了一把。