健康教育對(duì)小兒哮喘護(hù)理效果的影響觀察

趙春梅

【摘要】目的：觀察健康教育對(duì)小兒哮喘護(hù)理效果的影響。方法：選擇2017年2月到2018年5月某院收治120例小兒哮喘患者依據(jù)就診的單雙號(hào)分為兩組，對(duì)照組60例小兒患者進(jìn)行普通護(hù)理，觀察組60例在普通護(hù)理的基礎(chǔ)上進(jìn)行健康教育，然后比較肺功能、血?dú)庵笜?biāo)以及護(hù)理滿意度。結(jié)果：觀察組肺功能、血?dú)庵笜?biāo)以及護(hù)理滿意度與對(duì)照組比較存在顯著差異，P<0.05。結(jié)論：健康教育可以提升小兒哮喘護(hù)理的效果，讓患者的肺功能恢復(fù)速度有很好的提升，應(yīng)該廣泛運(yùn)用于臨床。

【關(guān)鍵詞】健康教育;小兒哮喘;護(hù)理效果

【中圖分類號(hào)】R365【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1005-0019（2019）04-192-01

哮喘是小兒比較常見的肺部疾病，其臨床癥狀為咳嗽、喘鳴和呼吸困難等，小兒哮喘的復(fù)發(fā)率極高，常常會(huì)出現(xiàn)反復(fù)發(fā)作，其病程緩慢，并且小兒哮喘會(huì)讓小兒的生活質(zhì)量嚴(yán)重受損，嚴(yán)重者會(huì)影響小兒的正常發(fā)育，甚至?xí)尰純菏ンw力活動(dòng)的能力，因此在治療的過程中盡量促使小兒的哮喘病癥盡快得到控制，避免小兒哮喘影響小兒的生活，小兒哮喘這一病癥科學(xué)的護(hù)理可以幫助患者恢復(fù)健康。因此本文就健康教育對(duì)小兒哮喘護(hù)理的影響進(jìn)行探討[1]。

1資料與方法

1.1一般資料

選取2017年2月～2018年5月某院的120例小兒哮喘患者進(jìn)行研究，通過隨機(jī)法將120例分成兩組，對(duì)照組60例，男性32例，女性28例，年齡在1～14歲，年齡均值為（6.14±2.12）歲;觀察組有60例，男性36例，女性24例，年齡在2～15歲，年齡均值為（7.18±2.51）歲，兩組的資料對(duì)比差異比較?。≒<0.05）。

1.2方法

對(duì)照組按照普通方式護(hù)理，包括環(huán)境護(hù)理，病情監(jiān)測(cè)和日常檢查等等，觀察組在對(duì)照組的基礎(chǔ)上給患者提供健康教育，其主要內(nèi)容包括：

1.2.1病情護(hù)理，讓患者家屬了解患兒現(xiàn)階段的病情，以及在護(hù)理過程中要注意哪些事項(xiàng)等等，以確?；颊呒覍俚淖o(hù)理不會(huì)影響患兒的病癥恢復(fù)。

1.2.2心理護(hù)理，給家屬簡(jiǎn)單的講解小兒哮喘，讓家屬知道這一病癥只要科學(xué)的進(jìn)行治療就可以很快恢復(fù)，避免家屬焦慮的情緒影響患者，患者良好的心情有助于恢復(fù)健康。

1.2.3并發(fā)癥護(hù)理，叮囑家屬護(hù)理中的注意事項(xiàng)，避免家屬不當(dāng)?shù)淖o(hù)理引起并發(fā)癥。

1.2.4出院指導(dǎo)，患兒在出院時(shí)，責(zé)任醫(yī)師要叮囑家屬患兒在完全恢復(fù)健康以前應(yīng)該要注意什么問題，避免患兒在出院之后病情反復(fù)[2]。

1.3評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（1）護(hù)理滿意度：本院的等級(jí)有三個(gè)非常滿意、滿意、不滿意;比較結(jié)果分值越高說明護(hù)理滿意度越好;（2）肺功能：第一秒用力呼出量（FEV1）、呼氣流量峰值（PEF）;（3）血?dú)庵笜?biāo)：二氧化碳分壓（PaCO2）、氧分壓（Pao2）。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

以SPSS 22.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，用“x±s”表示計(jì)量資料，用t檢驗(yàn);用百分?jǐn)?shù)（%）表示計(jì)數(shù)資料，用x2檢驗(yàn);P<0.05才具有統(tǒng)計(jì)學(xué)的意義。

2結(jié)果

2.1對(duì)比兩組的肺功能指標(biāo)和血?dú)夥治?/p>

觀察組的Pao2、PEF、FEV1明顯要比對(duì)照組高，并且PaCO2低于對(duì)照組，差異統(tǒng)計(jì)有意義（P<0.05），見表1。

2.2對(duì)比觀察組和對(duì)照組家屬的護(hù)理滿意度

觀察組共60例，其中有42例是非常滿意，15例是滿意，3例是不滿意，護(hù)理滿意度為95%，對(duì)照組共60例，其中有30例非常滿意，17例滿意，13例不滿意，護(hù)理滿意度為78.3%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（x2=7.2115、P=0.0072）。

3討論

小兒哮喘容易發(fā)病且復(fù)發(fā)率較高，其治療過程比較長(zhǎng)，小兒的哮喘通常是在夜間或者凌晨發(fā)作，如果小兒沒有得到及時(shí)的治療一方面會(huì)影響小兒哮喘的治療，另一方面還會(huì)延長(zhǎng)哮喘治療的療程，嚴(yán)重者會(huì)危及小兒的生命。目前很多醫(yī)院的小兒哮喘在護(hù)理方面對(duì)健康教育并不是很重視，只是關(guān)注患者的病情，這讓小兒哮喘的護(hù)理效果不是很顯著[3]。

根據(jù)本文的研究表明，健康教育對(duì)小兒哮喘護(hù)理的幫助是非常大的，健康教育讓家屬對(duì)患兒的病情和小兒哮喘這種病癥有基本了解，讓家屬在護(hù)理的過程中能夠注意到一些細(xì)節(jié)，相對(duì)于普通護(hù)理更專業(yè)，除此之外，家屬對(duì)病癥和病情的了解有助于家屬保持良好的治療心態(tài)，讓家屬通過與患者的溝通，讓患者有愉悅的心情。無論是相對(duì)專業(yè)的護(hù)理，還是患者愉悅的心情都有助于小兒哮喘的康復(fù)。在經(jīng)過對(duì)照Pao2，觀察組高于對(duì)照組，經(jīng)過對(duì)照兩組PEF的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)對(duì)照組的數(shù)據(jù)明顯高于觀察組，經(jīng)過對(duì)比PEFV1兩組的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)觀察組高于對(duì)照組，根據(jù)這三方面的對(duì)比顯示，健康教育對(duì)小兒哮喘的健康恢復(fù)非常有益，不僅讓患兒在治療期間有一個(gè)良好的治療環(huán)境，還能幫助患兒盡快恢復(fù)，除此之外，健康教育讓患者家屬對(duì)小兒哮喘有所了解，讓小兒在接受后續(xù)治療的時(shí)候可以減少?gòu)?fù)發(fā)次數(shù)，讓患兒的小兒哮喘病癥得以緩解。觀察組的護(hù)理滿意度為95%，而對(duì)照組的家屬護(hù)理滿意度只有78.3%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。這充分說明健康教育能夠提高家屬對(duì)小兒哮喘的認(rèn)知，充分了解護(hù)理注意事項(xiàng)，讓家屬在小兒發(fā)病的時(shí)候能夠及時(shí)的采取措施，這是非常有利于小兒哮喘康復(fù)的[4]。

綜上所述，健康教育是非常有必要在小兒哮喘患者進(jìn)行的，不但可以提高療效，還能有效地改善小兒的肺功能，讓家屬對(duì)小兒哮喘的治療感到滿意，因此是非常值得在臨床中推廣的。

參考文獻(xiàn)

[1]陳呈.健康教育對(duì)小兒哮喘護(hù)理效果的影響觀察[J].中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志，2018，6（20）：91.

[2]楊春杰.小兒哮喘護(hù)理應(yīng)用健康教育的效果觀察[J].實(shí)用臨床護(hù)理學(xué)電子雜志，2018，3（23）：117+121.

[3]郭薇， 陳浩， 張偉. 穴位貼敷芥子防哮膏配合捏脊療法對(duì)小兒哮喘緩解期（肺脾氣虛證）干預(yù)機(jī)制的研究[J]. 中國(guó)臨床研究， 2015， 28（7）：946-948.

[4]李軍文， 倪良軍. 呼出氣一氧化氮在小兒支氣管哮喘管理中的價(jià)值[J]. 中國(guó)臨床研究， 2017， 30（6）：822-824.