基于現(xiàn)代鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)徒制校企協(xié)同育人機制運行中存在問題與對策研究

楊好麗

本論文通過研究目前政府、行業(yè)、企業(yè)以及職業(yè)院校共同參與現(xiàn)代學(xué)徒制校企協(xié)同育人機制的發(fā)展，從中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)學(xué)徒制校企協(xié)同育人機制在運行過程中所存在的問題，并對存在的問題進行及時分析與總結(jié)，找出科學(xué)合理的解決對策，為未來現(xiàn)代學(xué)徒制校企協(xié)同育人機制的運行和發(fā)展提供一定的指導(dǎo)和借鑒。

現(xiàn)代學(xué)徒制的運行與發(fā)展不僅要靠政府政策與資金的大力支持，而且還要靠相關(guān)行業(yè)的指導(dǎo)與監(jiān)管，企業(yè)與學(xué)校的協(xié)同育人共同合作。只有這樣，現(xiàn)代學(xué)徒制的運行和發(fā)展才能取得良好的社會效益與經(jīng)濟效益。自從現(xiàn)代學(xué)徒制校企協(xié)同育人機制推廣以來，現(xiàn)代學(xué)徒制的試點工作取得了一定的成效。但在運行過程中，還存在一些問題。因此，需要我們找到科學(xué)合理的對策去解決問題，促進現(xiàn)代學(xué)徒制校企協(xié)同育人機制更好更快地運行與發(fā)展。

一、現(xiàn)代學(xué)徒制校企協(xié)同育人機制運行中存在的問題

1.政府相關(guān)政策和資金扶持不到位

從目前職業(yè)院校開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作情況來看，國家和地方還尚未形成扶持現(xiàn)代學(xué)徒制實施的法律體系，缺乏對現(xiàn)代學(xué)徒制相關(guān)政策的制定與實施。另外，國家政府的相關(guān)資金也沒有落實到位，在一定程度上削弱了企業(yè)與學(xué)校的協(xié)同育人合作熱情。對一些職業(yè)院校推行現(xiàn)代學(xué)徒制校企協(xié)同育人機制工作帶來了一定的影響和阻礙。

2.行業(yè)相關(guān)指導(dǎo)和監(jiān)管力度不夠強

行業(yè)組織在現(xiàn)代學(xué)徒制的推行過程中起著重要的“指導(dǎo)”作用。它可以把市場、企業(yè)用人需求信息快速傳達給院校，院校根據(jù)企業(yè)工作崗位需求培養(yǎng)適合市場、企業(yè)需要的高素質(zhì)高技能人才。但現(xiàn)階段行業(yè)參與現(xiàn)代學(xué)徒制運行的機制還不夠完善，因此，相關(guān)行業(yè)對現(xiàn)代學(xué)徒制校企協(xié)同育人機制運行的指導(dǎo)與監(jiān)管力度不夠強。

3.企業(yè)協(xié)同育人與合作積極性不高

企業(yè)在與學(xué)校協(xié)同育人合作方面因缺乏相關(guān)資金支持和利益保障，再加上政府相關(guān)資金扶持不到位，就會額外增加企業(yè)培訓(xùn)學(xué)徒的費用，加重企業(yè)負擔(dān)。而且部分學(xué)徒學(xué)成后會離開原工作崗位，給企業(yè)帶來一定的利益損失。因此，企業(yè)與學(xué)校的協(xié)同育人合作積極性不夠高，在一定程度上制約現(xiàn)代學(xué)徒制校企協(xié)同育人機制的推行和發(fā)展。

二、現(xiàn)代學(xué)徒制校企協(xié)同育人機制運行中存在問題的解決對策

1.不斷加大政府資金投入與政策支持

現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作的推行與發(fā)展離不開國家政府相關(guān)政策的大力支持與資金扶持。因此，國家政府和地方相關(guān)部門應(yīng)不斷完善法律制度和政策，建立完善的法律保障體系。將政府政策支持與資金補助真正落實到位，對一些積極推行現(xiàn)代學(xué)徒制校企協(xié)同育人機制的學(xué)校和企業(yè)給予一定的資金補貼和政策支持，使企業(yè)在現(xiàn)代學(xué)徒制校企協(xié)同育人機制的運行中獲得一定利益，提高企業(yè)與學(xué)校協(xié)同育人合作的積極性和主動性，從而推動現(xiàn)代學(xué)徒制校企協(xié)同育人機制更好更長遠地發(fā)展與進步。

2. 不斷加強行業(yè)市場指導(dǎo)與監(jiān)管力度

隨著社會的進步與經(jīng)濟的發(fā)展，僅僅依靠職業(yè)院校與企業(yè)的合作是很難全面掌握市場經(jīng)濟發(fā)展信息的。因此，要不斷加強行業(yè)在現(xiàn)代學(xué)徒制校企協(xié)同育人機制運行中的指導(dǎo)與監(jiān)管力度。充分發(fā)揮行業(yè)在市場經(jīng)濟發(fā)展過程中的指導(dǎo)作用，將市場經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)人才需求信息及時地傳達給校企雙方，為院校與企業(yè)協(xié)同育人積極合作，共同設(shè)置教學(xué)課程，制定教學(xué)方案、培訓(xùn)內(nèi)容等提供一定的參考和指導(dǎo)。從而提高校企合作的效率和效益，促進現(xiàn)代學(xué)徒制校企協(xié)同育人機制更好更快地發(fā)展。

3.不斷完善校企共育方案與合作機制

企業(yè)在現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作的推行與發(fā)展過程中占有很重要的地位。但現(xiàn)階段我國職業(yè)院校與企業(yè)合作的深度和廣度還有所不足，使得現(xiàn)代學(xué)徒制校企協(xié)同育人機制的推廣工作面臨很多困難和問題。因此，企業(yè)和學(xué)校應(yīng)根據(jù)社會市場經(jīng)濟發(fā)展情況，對人才的培養(yǎng)做長期規(guī)劃。這樣，企業(yè)才能全身心投入到現(xiàn)代學(xué)徒制校企協(xié)同育人機制中去，和學(xué)校協(xié)同育人積極合作，為學(xué)生傳授理論知識和實踐技能，為社會輸送更多的高素質(zhì)高技能人才，推動我國現(xiàn)代學(xué)徒制校企協(xié)同育人機制向更高層次的水平發(fā)展與進步。

綜上所述，本論文主要從政府、行業(yè)、企業(yè)與學(xué)校四個角度來分析現(xiàn)代學(xué)徒制校企協(xié)同育人機制在運行過程中所存在的問題，并對現(xiàn)代學(xué)徒制校企協(xié)同育人機制在運行過程中存在的問題進行及時分析與總結(jié)，針對現(xiàn)代學(xué)徒制校企協(xié)同育人機制在運行過程中存在的問題提出科學(xué)合理的解決對策。為未來相關(guān)職業(yè)院校積極推行現(xiàn)代學(xué)徒制校企協(xié)同育人機制提供一定的指導(dǎo)和建議，從而推動我國現(xiàn)代學(xué)徒制校企協(xié)同育人機制更好更長遠地發(fā)展與進步。

（作者單位：330013江西科技師范大學(xué)）