淺談贛教云教學(xué)通對(duì)構(gòu)建高效課堂的作用

摘 要：贛教云教學(xué)通是強(qiáng)大的教學(xué)研一站式云平臺(tái)，正在教師中推廣使用，通過對(duì)它的有效利用，能夠?qū)熒n前備課預(yù)習(xí)、課中授課學(xué)習(xí)和課后鞏固測(cè)評(píng)提高實(shí)效，特別是其中一些小工具的使用，對(duì)構(gòu)建高效課堂提供了顛覆傳統(tǒng)單純PPT教學(xué)模式的創(chuàng)新解決方案，對(duì)教師輕松教研，學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)發(fā)揮了巨大的作用。

關(guān)鍵詞：贛教云教學(xué)通；高效課堂；智慧教育

今年參加了由江西省電教館和寧都縣教育局組織的“贛教云教學(xué)通運(yùn)用教師暑期培訓(xùn)”，通過幾位老師深入淺出的演示和講解，對(duì)贛教云教學(xué)通運(yùn)用的深入學(xué)習(xí)，深刻地認(rèn)識(shí)到贛教云教學(xué)通是一款非常好的教學(xué)工具，它以云存儲(chǔ)為平臺(tái)，覆蓋全學(xué)科體系的正版電子教材為內(nèi)容核心，同步提供全系列優(yōu)質(zhì)配套資源以及給位教師上傳的文檔、圖片、音頻和視頻等優(yōu)質(zhì)素材的一站式智慧教學(xué)教研工具。從課前備課、課中授課和課后拓展等全程服務(wù)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)形式的靈活多樣性、教學(xué)過程優(yōu)化組合的高效性、課后拓展延伸的交互性，為創(chuàng)造智慧型高效課堂發(fā)揮重要的作用。

一、功能智能高效，是教師備課的得力助手

1.利用豐富的教學(xué)資源提高備課的效率

贛教云教學(xué)通系統(tǒng)是面向全學(xué)科的交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)，有上課、備課、班級(jí)互動(dòng)和作業(yè)四個(gè)模塊，教師課前備課時(shí)可以通過課本列表欄目先下載所需的電子課本和配套資源，還可以通過課件列表欄目下載云資源和新建自己的全新課件資源，為老師在備課時(shí)在百度搜索的海量結(jié)果中尋找優(yōu)質(zhì)資源節(jié)省了時(shí)間。

2.利用強(qiáng)大的兼容功能提升教師課件制作效率

相較于傳統(tǒng)的PPT課件制作形式，贛教云教學(xué)通的備課形式更加的智能化，它可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況在資源庫中調(diào)用需要課件、習(xí)題、素材等，并根據(jù)需要靈活地進(jìn)行編輯、組織，在電子課本合適的地方插入編輯好的課件、圖片、音頻、視頻、隨堂測(cè)試卡等，制作完成后直接打包保存為“mtbk”和“tebk”格式，可以導(dǎo)入其他教室里設(shè)備上的教學(xué)通和班班通軟件上授課。并且因?yàn)榻虒W(xué)通軟件的強(qiáng)大兼容性，在課堂演示時(shí)可以做到無須切換，隨開隨關(guān)，不用擔(dān)心使用PPT軟件演示時(shí)各種資源切換的問題。教學(xué)通智能高效的強(qiáng)大特性，一下子讓廣大教師的備課輕松起來，真正成為教師備課的得力助手。

二、形式靈活多樣，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉

1.利用靈活的課件展示方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)的課堂主要依托黑板和課本上課，或者使用簡(jiǎn)單的PPT輔助演示，教學(xué)方法主要是傳統(tǒng)的講授法，老師在前面講，學(xué)生在下面聽，課堂氣氛沉悶，時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生也就沒有什么興趣，教學(xué)效果很不好。而教學(xué)通系統(tǒng)則以逼真、生動(dòng)的畫面來創(chuàng)設(shè)教學(xué)的豐富情境，再配以鮮艷的色彩、動(dòng)聽的聲音以及唯美的畫面，一方面可以大大激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)他們積極思考、發(fā)散思維的能力；另一方面可以為學(xué)生創(chuàng)造和諧、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生更多的展示、表現(xiàn)、練習(xí)和合作的機(jī)會(huì)。如在學(xué)習(xí)《沁園春·雪》一課時(shí)，可以首先讓學(xué)生欣賞一下毛澤東的書法作品圖片，感受《沁園春·雪》力屈千軍、韻高萬古的壯美。再如朗讀課文，學(xué)生自己讀，讀得不夠流暢，老師范讀普通話也不是很標(biāo)準(zhǔn)，利用下載的朗讀音頻展示的情景朗讀，學(xué)生分外感興趣，也可以使用熱區(qū)功能，點(diǎn)哪段讀哪段，想讀幾遍讀幾遍，方便又好聽。

還可以利用錄音功能對(duì)師生朗誦進(jìn)行錄音展示測(cè)評(píng)等等，增加學(xué)生的參與的積極性。

2.利用智能的語言學(xué)習(xí)功能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

教學(xué)通整合了科大訊飛領(lǐng)先世界的智能語音技術(shù)，有效利用教學(xué)通的中文識(shí)別功能，能給語文學(xué)習(xí)帶來巨大的幫助。如《沁園春·雪》的讀讀寫寫板塊要求掌握的字詞，可以利用中文識(shí)別功能進(jìn)行原聲朗讀、錄音測(cè)評(píng)、拼音標(biāo)注、筆順書寫示范等，對(duì)檢測(cè)學(xué)生的拼讀準(zhǔn)確性，提高朗讀能力具有實(shí)效的幫助，為規(guī)范學(xué)生書寫，養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。

三、反饋及時(shí)有效，是互動(dòng)合作的溝通橋梁

1.利用實(shí)時(shí)信息反饋功能有效提高師生互動(dòng)效率

贛教云教學(xué)通交互式教學(xué)系統(tǒng)可以讓教學(xué)中的師生同步，教師利用系統(tǒng)提供的黑板、板刷和畫筆工具，可以隨時(shí)在電子課本和白板兩者間隨意調(diào)度，進(jìn)行批注、保存和擦除，針對(duì)學(xué)生提出的問題或回答可以隨寫隨畫，隨時(shí)給予解決。對(duì)于重難點(diǎn)的知識(shí)可以隨意借助筆的顏色、粗細(xì)隨時(shí)進(jìn)行歸納及強(qiáng)調(diào)，具有很強(qiáng)的直觀性，課堂教學(xué)在它的輔助下，一下變得有趣許多，精彩許多。

2.利用測(cè)評(píng)功能提高學(xué)生課堂測(cè)評(píng)實(shí)時(shí)反饋效率

教學(xué)通系統(tǒng)中的練習(xí)題很多，教師可以選擇適合的題型作為學(xué)生達(dá)標(biāo)訓(xùn)練的平臺(tái)，也可因材施教，對(duì)不同學(xué)生，選擇不同梯度的練習(xí)題；還可以利用隨堂測(cè)評(píng)功能資助設(shè)計(jì)練習(xí)，插入到課本對(duì)應(yīng)位置，而且在練習(xí)過程中教師能夠監(jiān)控學(xué)生對(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)率，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況，有利于教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的調(diào)控。

3.利用班級(jí)互動(dòng)和作業(yè)功能提高課前預(yù)習(xí)和課后鞏固效率

教學(xué)通的班級(jí)互動(dòng)模塊班級(jí)圈功能中，提供了發(fā)送Word、PPT、圖片、音頻和視頻形式附件的功能，教師可以利用此功能對(duì)班級(jí)所有學(xué)生發(fā)送準(zhǔn)備好的課前預(yù)習(xí)目標(biāo)，為學(xué)生課前預(yù)習(xí)提高效率。在作業(yè)模塊教師可以自定義布置練習(xí)作業(yè)，也可以從題庫選擇練習(xí)題發(fā)布作業(yè)，設(shè)定作業(yè)完成時(shí)間和答案公布時(shí)間，作業(yè)完成后，系統(tǒng)還會(huì)形成作業(yè)報(bào)告，統(tǒng)計(jì)每一小題的正確率和答錯(cuò)名單，為教師準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況提供真實(shí)有效的依據(jù)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)提供參照。

總之，贛教云教學(xué)通的運(yùn)用，使課堂教學(xué)更直觀形象、立體生動(dòng)，有助于提高課堂教學(xué)效果，是一款非常好的教學(xué)工具，同時(shí)也對(duì)廣大教師提出了挑戰(zhàn)，教師能在課堂中嫻熟地使用它，必須要在課下努力探索各個(gè)功能，達(dá)到熟練運(yùn)用，只有這樣才能在課堂中更好地駕馭它，使課堂更高效。

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作者簡(jiǎn)介：李興華，男，1984年出生，本科學(xué)歷，現(xiàn)任教于寧都縣固厚初級(jí)中學(xué)。