近三年來體育教育本科畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與相關(guān)性分析

鄧光慶 楊永凱

摘 要：采用問卷調(diào)查和文獻(xiàn)資料等方法，對(duì)咸陽(yáng)師范學(xué)院體育學(xué)院2015—2017屆體育教育專業(yè)的本科畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀，以及體育學(xué)院提供的就業(yè)指導(dǎo)與政策進(jìn)行調(diào)查，并針對(duì)就業(yè)現(xiàn)狀中的問題進(jìn)行相關(guān)性分析。

關(guān)鍵詞：體育教育;現(xiàn)狀;相關(guān)性

中圖分類號(hào)：G647.38 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ?文章編號(hào)：1673-291X（2019）03-0184-02

一、問題的提出

自我國(guó)高等教育從2003年擴(kuò)招以來，高校畢業(yè)生的人數(shù)逐年處于大幅度增加態(tài)勢(shì)，相比擴(kuò)招前的就業(yè)狀況，近幾年來大學(xué)生們的就業(yè)越來越困難。根據(jù)咸陽(yáng)師范學(xué)院體育學(xué)院體育教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，即為地方培養(yǎng)各類中小學(xué)校的專業(yè)體育師資。有關(guān)材料顯示，咸陽(yáng)地區(qū)的中小學(xué)中85%的體育教師來自學(xué)院的畢業(yè)生，而在其他的教育相關(guān)單位也有超過25%的管理人員是從學(xué)院的體育教育專業(yè)畢業(yè)，學(xué)院在咸陽(yáng)地區(qū)的基礎(chǔ)教育中體育教育的改革和發(fā)展做出了相應(yīng)的貢獻(xiàn)。但近幾年來，一方面由于受到體育教育專業(yè)專業(yè)性應(yīng)用強(qiáng)，就業(yè)范圍具有行業(yè)特性的影響，另一方面還存在社會(huì)對(duì)體育人才需求量減少等不利因素的影響，體育教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率范圍下降且就業(yè)門檻明顯較窄。在每年的初次就業(yè)率中往往僅五成左右，體育教育人才市場(chǎng)供大于求的現(xiàn)象尤為突出，在同校同期中排名也較靠后。學(xué)院體育教育畢業(yè)生的社會(huì)需求銳減，畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)面臨著前所未有的壓力，即如何適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)體育教育人才的需求。

二、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

選擇咸陽(yáng)師范學(xué)院體育教育近三屆的畢業(yè)生共356人（其中男生296人，女生60人）為調(diào)查對(duì)象，其中2015屆、2016屆、2017屆的畢業(yè)生人數(shù)分別為118人、120人、118人，根據(jù)研究需要從每一屆隨機(jī)抽取了50人，共150人。

（二）主要研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。通過中國(guó)知網(wǎng)站查閱并下載了2007—2017年中文核心期刊有關(guān)體育教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方面的論文200余篇;查閱學(xué)院就業(yè)中心2015—2017屆體育教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)與分配情況。

2.問卷調(diào)查法。制定并發(fā)放150份《咸陽(yáng)師范學(xué)院體育教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)意向狀況調(diào)查表》，回收問卷148份，有效問卷146份，回收率98.7%和有效率為97.3%。

三、結(jié)果與相關(guān)性分析

（一）咸陽(yáng)師范學(xué)院體育教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀

咸陽(yáng)師范學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)近三年來一直高度重視我院學(xué)生的就業(yè)情況，積極為學(xué)生搭建就業(yè)平臺(tái)，就業(yè)形勢(shì)比較樂觀，但還存在一些比較突出的問題。通過對(duì)此次146份調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，目前在教師崗位（小學(xué)、初中、高中以及健身培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）工作的有88人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的60%，選擇了其他職業(yè)如考研、自主創(chuàng)業(yè)、參軍、公務(wù)員、國(guó)企、體育營(yíng)銷的人數(shù)為58人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的40%。由此可見，近三年來，咸陽(yáng)師范學(xué)院體育教育專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)去向主要還在中小學(xué)的教師崗位上，而選擇從事其他職業(yè)的畢業(yè)生也占了不少比例，考研升學(xué)居第二為，自主創(chuàng)業(yè)、公務(wù)員、體育營(yíng)銷和參軍分別列第三至第六，可能與畢業(yè)生自身素質(zhì)不太高的原因是導(dǎo)致這些畢業(yè)生就業(yè)困難的局面。而那些選擇在企業(yè)就業(yè)，又只能從事一些技術(shù)含量不高的崗位，也說明體育教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)與專業(yè)不對(duì)口的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，而且在從事其他職業(yè)的人數(shù)比例中也可以得知，目前體育教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)觀念比較保守，就業(yè)渠道比較窄，目前職業(yè)仍與自身所學(xué)專業(yè)有直接聯(lián)系。調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生們更愿意留在城市工作、專業(yè)理論知識(shí)不足、沒有樹立正確的就業(yè)觀念、學(xué)生對(duì)于求職過于理想化、競(jìng)爭(zhēng)存在不正之風(fēng)、性別歧視等是體育教育專業(yè)畢業(yè)生求職過程中面臨的最大困難;而學(xué)生對(duì)體育教育專業(yè)的需求量較大，特別是農(nóng)村地區(qū)的中小學(xué)往往不太感興趣。

（二）咸陽(yáng)師范學(xué)院體育教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的相關(guān)性分析

1.學(xué)生對(duì)自身能力與就業(yè)認(rèn)知有所提高。從2014年有關(guān)就業(yè)率資料的統(tǒng)計(jì)結(jié)果得知，體育教育專業(yè)在畢業(yè)就業(yè)率方面已被大眾列為紅牌警告階段，即就業(yè)率較低而失業(yè)量較高、月收入較低且就業(yè)滿意度偏低的專業(yè)之一，說明體育教育專業(yè)就業(yè)難度較高。但從2015年以后，由于學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)與政策到位，學(xué)生對(duì)自身能力與就業(yè)認(rèn)知有進(jìn)一步的提高，自主創(chuàng)業(yè)與過渡性就業(yè)以及學(xué)習(xí)型就業(yè)極大地促進(jìn)了畢業(yè)生的就業(yè)價(jià)值，但形勢(shì)仍不容樂觀。這就要求體育教育專業(yè)學(xué)生應(yīng)盡早地對(duì)自己今后的就業(yè)有所打算，提前進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，提高參與擇業(yè)的積極性，為就業(yè)做好充分準(zhǔn)備，以便增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.就業(yè)意向分析。根據(jù)調(diào)查和訪談結(jié)果得知，在研究對(duì)象中有85.6%的學(xué)生選擇直接就業(yè)，10.2%的學(xué)生選擇繼續(xù)深造，只有4.2%的學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)與其他。學(xué)生愿意選擇的就業(yè)單位最多的是中小學(xué)、黨政事業(yè)單位，其中女生的意愿高于男生，體現(xiàn)他們擇業(yè)時(shí)注重與專業(yè)相吻合;而主動(dòng)選擇到邊遠(yuǎn)地區(qū)或到農(nóng)村等基層就業(yè)的學(xué)生僅占很少的比例，主要是學(xué)生缺乏奉獻(xiàn)精神，吃苦能力差。有很多學(xué)生雖然有自主創(chuàng)業(yè)的想法，但真正選擇去私有企業(yè)單位、自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生比例依然偏少。主要是由于受各種原因的影響而不敢去嘗試，說明學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育力度有待加強(qiáng)，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力還是比較欠缺，再有就是創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。

3.薪酬期望分析。根據(jù)對(duì)研究對(duì)象的調(diào)查和訪談結(jié)果得知，有10.6%的學(xué)生能夠接受月薪在2 500元以下，有39.2%的學(xué)生認(rèn)為月薪應(yīng)該在2 500～3 500元能接受，35.4%的學(xué)生希望月薪能達(dá)到3 500～5 000元，有8.4%的學(xué)生希望月薪能在5 000元以上，有部分學(xué)生對(duì)薪酬并沒有固定的要求。不難看出，多數(shù)大學(xué)生對(duì)薪酬期望基本還是能夠在合理的要求內(nèi)，但仍然有少數(shù)學(xué)生存在對(duì)月薪期望過于理想化。

4.工作就業(yè)地域分析。隨著國(guó)家城鎮(zhèn)化建設(shè)的發(fā)展，大學(xué)生擇業(yè)首選地依然呈現(xiàn)“向城市化流動(dòng)”的趨勢(shì)，約有70%以上的學(xué)生依然選擇留在城市工作與生活，認(rèn)為大城市發(fā)展機(jī)遇較多，生活也更便利，但也有部分學(xué)生雖然很想留在大城市，但由于物價(jià)水平與消費(fèi)水平較高、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大等原因而選擇放棄留在城市。從近幾年的就業(yè)形勢(shì)來看，農(nóng)村中小學(xué)對(duì)體育教師的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于城鎮(zhèn)中小學(xué)，且城鎮(zhèn)體育教師逐漸趨于飽和狀態(tài)，但學(xué)生在選擇上寧愿在經(jīng)濟(jì)條件好的城市，也不愿意去有編制的、條件較差的農(nóng)村中小學(xué)，這客觀上制造了人才供需矛盾。這需要國(guó)家有關(guān)部門制定相關(guān)優(yōu)惠就業(yè)政策，積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)大學(xué)生到廣大的農(nóng)村地區(qū)去就業(yè)生活。

5.專業(yè)對(duì)口問題。咸陽(yáng)師范學(xué)院體育教育專業(yè)因其專業(yè)設(shè)置和職業(yè)定位，決定了學(xué)生畢業(yè)后首要選擇中小學(xué)的教師崗位，但其中有兩個(gè)很重要的原因，制約當(dāng)前該專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)對(duì)口就業(yè)問題。其一，隨著我國(guó)已進(jìn)入老齡化時(shí)代，大、中、小城市在校中小學(xué)生縮減，對(duì)教師的需求不增反減，且教師退休年齡推遲，崗位更替期延長(zhǎng)，使得中小學(xué)體育教師趨于飽和，造成體育教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)供大于求。其二，由于體育教育專業(yè)的專業(yè)性較強(qiáng)，就業(yè)選擇面較窄，在問及體育教育專業(yè)學(xué)生在就業(yè)時(shí)是否會(huì)選擇專業(yè)與所學(xué)專業(yè)一致的相關(guān)性問題時(shí)，男女生呈現(xiàn)出不同的價(jià)值取向，85%以上的女生選擇教師崗位，她們希望能夠有個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的工作單位，并且希望能夠發(fā)揮大學(xué)里所學(xué)的知識(shí)，展現(xiàn)自己的專業(yè)特長(zhǎng)。但為提高體育教育畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，體育教育專業(yè)的學(xué)生應(yīng)從大一進(jìn)校就要利用第二課堂開設(shè)的職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐教育，培養(yǎng)一專多能的本領(lǐng)，以此提升體育教育專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

6.學(xué)校的有關(guān)職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)工作。盡管在咸陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)生的課程設(shè)置中已經(jīng)將職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)已經(jīng)納入了學(xué)生的可選課程中，但是由于這方面在學(xué)院起步相對(duì)較晚，發(fā)展還不完善，加上有的學(xué)生也不夠重視。因此，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，從社會(huì)與市場(chǎng)的需要出發(fā)，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己和樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)”就業(yè)觀。對(duì)于學(xué)校即將畢業(yè)的體育教育專業(yè)大學(xué)生來說，幫助他們準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)自己，才能把握未來的職業(yè)選擇，為自己確定適合的就業(yè)目標(biāo)，選擇適合的就業(yè)單位，使自己在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的就業(yè)。在就業(yè)指導(dǎo)過程中，應(yīng)讓學(xué)生樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)觀。面對(duì)現(xiàn)實(shí)就業(yè)狀況，應(yīng)有心理準(zhǔn)備，降低就業(yè)起點(diǎn)，先工作，從實(shí)現(xiàn)就業(yè)，等工作一定時(shí)間后，如果覺得自己應(yīng)該重新選擇就業(yè)，那么有了第一次的工作經(jīng)歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，以及自身的經(jīng)驗(yàn)和能力的積累，他們?cè)谠俅螕駱I(yè)時(shí)，找到理想工作的機(jī)會(huì)就會(huì)大大增加。

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