小班科探活動(dòng)：釣魚(yú)真開(kāi)心

陳佳佳

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)磁鐵感興趣，知道磁鐵與回形針是一對(duì)好朋友。

2、樂(lè)于參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、16根釣魚(yú)竿；

2、16個(gè)魚(yú)桶；

3、1個(gè)大魚(yú)桶

4、有回形針的魚(yú)57條；

5、沒(méi)有回形針的魚(yú)36條；

6、小圓水桶標(biāo)貼16個(gè)；

7、實(shí)物投影儀；

8、4個(gè)自制魚(yú)池；

9、9個(gè)放回形針的框；

活動(dòng)重點(diǎn)：感知磁鐵能吸住回形針的特征。

活動(dòng)難點(diǎn)：探索嘗試給魚(yú)裝上回形針。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引發(fā)興趣（3分鐘）

師：孩子們，我是貓媽媽，你們是我的寶貝，小貓咪！小貓咪最喜歡吃什么呀？

（幼兒回應(yīng)）

師：對(duì)了！今天媽媽就帶你們?nèi)メ烎~(yú)怎么樣！跟我走吧！

（幼兒回應(yīng)）

師一邊唱，一遍帶孩子進(jìn)入場(chǎng)地。（今天天氣真好，花兒都開(kāi)了，我們一起開(kāi)開(kāi)心心去釣魚(yú)?。?/p>

師：寶貝們，我們來(lái)到池塘！池塘里有魚(yú)好多呀！

（如果孩子們分散開(kāi)，去看魚(yú)了，讓他們稍微看一會(huì)就組織起來(lái)說(shuō)：“寶貝們，到媽媽身邊來(lái)！聽(tīng)清楚媽媽說(shuō)的話，你們才能釣到魚(yú)哦！”）

師：看！媽媽在池塘旁邊給你們每個(gè)人都準(zhǔn)備了魚(yú)筒，魚(yú)桶里面有魚(yú)竿，我們用魚(yú)竿來(lái)釣魚(yú)，釣到的魚(yú)就放在這個(gè)魚(yú)筒里，明白了嗎？（拿好的魚(yú)竿說(shuō)）

（幼兒回應(yīng)）

師：好的，那我們就找一個(gè)魚(yú)筒去釣魚(yú)吧！

二、感知磁鐵

師跟著孩子們一起釣魚(yú)，表示釣不起來(lái)。之后將自己的釣魚(yú)桶放到前面。

師拿著大魚(yú)桶收集孩子們釣完的魚(yú)。

師：你們都釣完了嗎？告訴媽媽，你釣了幾魚(yú)呀？

師：（釣到很多的話）哦！你釣的魚(yú)真多呀?。軘?shù)得清的話）你一共釣了X條魚(yú)，真不錯(cuò)！來(lái)放進(jìn)媽媽的大魚(yú)桶里。

師：你去找個(gè)空位置坐下休息一會(huì)兒，把魚(yú)筒放在椅子后面的圓點(diǎn)上吧！媽媽一會(huì)兒就來(lái)。

（大部分幼兒坐到座位上。）

（師沉重的搬來(lái)大魚(yú)桶，給孩子們看）。

師：寶貝們，你們釣了那么多魚(yú)，真厲害！可是媽媽沒(méi)釣到魚(yú)！

（師拿著自己的魚(yú)筒給孩子看。）

師：奇怪奇怪真奇怪！為什么你們都釣到魚(yú)了，我連一條魚(yú)也沒(méi)釣到！問(wèn)題出在哪兒呢？

（幼兒回應(yīng)，如果沒(méi)說(shuō)到魚(yú)竿的問(wèn)題，師自己說(shuō)。）

師：是不是我的魚(yú)竿有問(wèn)題呢！

師：寶貝們，轉(zhuǎn)請(qǐng)身，把你們的魚(yú)竿拿出來(lái)，跟我的魚(yú)竿比一比，哪里不一樣！

（幼兒回應(yīng)）

師：你們的魚(yú)竿都有這個(gè)，我的魚(yú)竿沒(méi)有這個(gè)，寶貝們，你們知道這是什么嗎？

（幼兒回應(yīng)）

師：你們的魚(yú)竿有磁鐵釣到了魚(yú)，我的魚(yú)竿沒(méi)有磁鐵沒(méi)釣到魚(yú)！是不是有了磁鐵就能釣到魚(yú)呢！讓我來(lái)裝上磁鐵試一試！

（師嘗試釣魚(yú)。）

師：哇！我釣到魚(yú)了！原來(lái)有了磁鐵真的能釣到魚(yú)呀！

（換第二批魚(yú)，沒(méi)有回形針的魚(yú)。）

三、感知磁鐵與回形針是一對(duì)好朋友

師：釣魚(yú)真開(kāi)心呀！我們拿著魚(yú)筒再去多釣一些魚(yú)吧！

（幼兒再次去釣魚(yú)。在幼兒釣魚(yú)的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒思考剛才是怎么釣到魚(yú)的。）

（在池塘邊集中）

師：寶貝們，你們釣到魚(yú)了嗎？

師：沒(méi)有！大家都沒(méi)釣到魚(yú)嗎？

師：奇怪奇怪真奇怪！不是有了磁鐵就能釣到魚(yú)嗎？問(wèn)題出在哪里呢？

（幼兒回應(yīng)）

（如果幼兒回答不出就說(shuō)：“是不是跟魚(yú)有關(guān)系呢？”）

師：我來(lái)拿一條魚(yú)，大家一起看一看，問(wèn)題到底出在那里吧！

師：寶貝們，請(qǐng)把魚(yú)筒放在池塘旁邊，我們坐到座位上去吧！

（幼兒回座位）

（師把沒(méi)有回形針的魚(yú)、有回形針的魚(yú)逐一放在實(shí)物投影儀上。）

師：這條是剛才我們釣不起來(lái)的魚(yú)，這個(gè)是我們釣起來(lái)的魚(yú)。你們發(fā)現(xiàn)他們有哪里不一樣嗎？

師：這個(gè)紅色的是什么？

師：這是回形針！磁鐵釣不起來(lái)的魚(yú)身上沒(méi)有回形針，釣起來(lái)的魚(yú)身上有回形針。

師：是不是磁鐵只能把有回形針的魚(yú)釣起來(lái)呢！我們來(lái)試試看吧！

（老師拿著魚(yú)竿嘗試，先釣沒(méi)有回形針的魚(yú)，后有回形針的魚(yú)。）

師：釣起來(lái)啦！真的釣起來(lái)了！原來(lái)磁鐵能把有回形針的魚(yú)釣起來(lái)，沒(méi)有回形針的魚(yú)釣不起來(lái)！磁鐵與回形針真是一對(duì)好朋友啊！他們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)！

師：寶貝們，池塘里還有這么多魚(yú)呢！我們有什么辦法能把它們都釣起來(lái)呢！

（幼兒回應(yīng)）

師：嗯，太有道理！那么我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試試看，怎么給小魚(yú)裝上回形針吧！

（請(qǐng)1名能力邵強(qiáng)的幼兒在實(shí)物投影儀下操作）

師：你們是不是也想給小魚(yú)裝上回形針呀！

（幼兒回應(yīng)）

師：好的，媽媽把回形針?lè)旁诔靥僚赃吜耍?，我們一起去試試，想辦法把小魚(yú)都釣起來(lái)吧?。◣煂⒒匦吾?lè)挚蚍藕迷诿總€(gè)池塘邊。）

（師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒裝上回形針。）

四、快樂(lè)分享

師：哇！池塘的魚(yú)都被我們釣完了！你們真厲害呀！

師：寶貝們，今天跟媽媽一起釣魚(yú)開(kāi)心嗎？

師：今天釣了這么多魚(yú)！我們拿回去給我們的朋友分享吧！