影響農(nóng)村小學(xué)大課間活動有效性的因素及對策

摘 要：體育大課間活動是學(xué)校體育教學(xué)的重要內(nèi)容，它可以幫助提高學(xué)生的身體素質(zhì)。大課間體育活動必須保證學(xué)生每天一小時(shí)在校鍛煉時(shí)間，體育活動必須形式多樣，從而保證小學(xué)生的課外運(yùn)動。但是，目前農(nóng)村因?yàn)楦鞣矫娴膯栴}導(dǎo)致小學(xué)大課間活動很難實(shí)施，嚴(yán)重影響了農(nóng)村小學(xué)大課間體育活動的進(jìn)一步發(fā)展。本文通過分析大課間體育活動開展的意義，探討影響農(nóng)村小學(xué)大課間體育活動有效性的因素，思考提高農(nóng)村小學(xué)體育大課間活動有效性的策略，讓大課間體育活動真正成為學(xué)生鍛煉身體的有效途徑。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；大課間活動；有效性；影響因素；培養(yǎng)對策

一、 前言

大課間活動的出現(xiàn)可以調(diào)節(jié)小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使得學(xué)生能夠勞逸結(jié)合，從而增強(qiáng)學(xué)生的身心健康，提高體育運(yùn)動技能。在體育活動中，小學(xué)生有一定的合作精神和集體榮譽(yù)感，有利于學(xué)習(xí)創(chuàng)造能力的提高，幫助學(xué)生樹立積極正確的人生觀。

二、 大課間體育活動開展的意義

（一） 養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣

大課間體育活動的開展是為了滿足學(xué)生勞逸結(jié)合，更好地學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，并養(yǎng)成良好的鍛煉作息。在大課間中，體育教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的體育鍛煉，并對學(xué)生的動作進(jìn)行指導(dǎo)糾正，從而完成指定的體育鍛煉。

（二） 培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神

在體育大課間活動中包含著許多活動，一般都是學(xué)生之間的協(xié)作運(yùn)動，多數(shù)是集體性的活動，在這樣的活動中，學(xué)生之間需要互相幫助和配合，這樣能夠培養(yǎng)一定的感情，有利于學(xué)生之間構(gòu)建良好的友誼，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神品質(zhì)。

（三） 有利于學(xué)生形成積極健康的價(jià)值觀。

學(xué)生在體育鍛煉中能夠培養(yǎng)良好的耐力和勇敢拼搏的精神，這樣的能力能夠?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)提供動力，這樣的體育鍛煉，可以讓學(xué)生能力遷移到他們的生活中，有利于小學(xué)生形成積極健康的價(jià)值觀。

（四） 有利于鍛煉教師的教學(xué)能力

在體育大課間活動的開展中，體育教師可以根據(jù)小學(xué)生的特性制定相應(yīng)的體育活動計(jì)劃，不斷關(guān)注學(xué)生體育鍛煉的情況，隨時(shí)對體育鍛煉計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，從而讓學(xué)生能夠?qū)w育鍛煉保持熱情，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，教師要不斷學(xué)習(xí)新知識，新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方式，提高業(yè)務(wù)能力，從而滿足學(xué)生發(fā)展的需求。

三、 影響大課間體育活動有效開展的因素

（一） 基礎(chǔ)設(shè)施不完善

在農(nóng)村，有些地方經(jīng)濟(jì)條件還不是很好，投入的教育資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足農(nóng)村教育發(fā)展的需求。在體育鍛煉中最需要的就是場地設(shè)備，有些農(nóng)村小學(xué)的運(yùn)動場地難以得到擴(kuò)建改造，由于農(nóng)村的資金不到位，許多體育器材設(shè)施難以得到及時(shí)補(bǔ)充和更新，體育器材達(dá)標(biāo)率也比較低，所以在大課間活動中很難滿足學(xué)生的要求，嚴(yán)重影響到學(xué)生對體育鍛煉的積極性，也不利于學(xué)校大課間體育活動的順利開展。因此，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是影響大課間體育活動有效性提高的一個(gè)重要因素，在一定程度上直接影響到大課間體育活動的發(fā)展水平。

（二） 大課間活動形式單一

有些學(xué)校仍然堅(jiān)持成績第一位的原則，忽視大課間活動的建構(gòu)，導(dǎo)致在大課間活動中經(jīng)常敷衍了事，沒有一定的創(chuàng)新，有些農(nóng)村小學(xué)沒有根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和地方特色組織大課間體育活動，存在著明顯的形式主義，沒有發(fā)揮大課間活動的吸引力，使得學(xué)生沒有活動的積極性，導(dǎo)致大課間活動缺乏生機(jī)。

（三） 教師沒有科學(xué)化的組織

有些農(nóng)村教師因?yàn)闆]有城市中良好的條件，學(xué)到的知識沒辦法在特殊的環(huán)境實(shí)施，沒有活學(xué)活用的能力，同時(shí)他們有的人知識比較老舊，也沒經(jīng)過定時(shí)的培訓(xùn)，導(dǎo)致體育教師在體育活動中組織與實(shí)施力度不足，只能停留在簡單地模仿階段，不能規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化地進(jìn)行活動，對活動的開展沒有起到一定的助推力。

四、 提高農(nóng)村小學(xué)體育大課間活動的策略

（一） 結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣瑢?shí)施民間傳統(tǒng)體育

我國民間體育歷史悠久，具有濃厚廣泛的群眾基礎(chǔ)，它一般和當(dāng)?shù)氐奈幕Y(jié)合在一起，具有獨(dú)特的地方特色。農(nóng)村小學(xué)大課間體育活動的創(chuàng)辦中應(yīng)該適當(dāng)與當(dāng)?shù)孛耖g傳統(tǒng)體育有機(jī)結(jié)合起來，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的場地、器材資源，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，充分利用當(dāng)?shù)孛耖g傳統(tǒng)體育的優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生的熱愛，同時(shí)還能創(chuàng)新活動形式，使得大課間活動有效開展。

（二） 學(xué)校應(yīng)該重視體育活動的開展

學(xué)校應(yīng)該對大課間予以支持和鼓勵(lì)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境，在設(shè)備和活動形式上多花心思，讓學(xué)生主動參與到體育鍛煉中去，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，另外，也要加強(qiáng)體育教師的培訓(xùn)工作，提高他們的業(yè)務(wù)能力，從而積極組織更多的體育活動，增強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)大課間體育活動的效果。

（三） 加強(qiáng)大課間的監(jiān)督與管理

在大課間活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師、班主任、體育教師要分工明確，落實(shí)大課間活動的時(shí)間、操作、管理等具體工作，體育教師要不斷完善大課間活動的方案、內(nèi)容、形式、制度、評價(jià)等。在大課間活動中，體育教師只負(fù)責(zé)大課間的指導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)大課間活動的檢查、評比、督促等工作，協(xié)同一致地保證大課間活動的正常開展。在這樣的情況下，農(nóng)村小學(xué)大課間體育活動一定能夠蓬勃發(fā)展，提高農(nóng)村小學(xué)大課間體育活動的質(zhì)量和效率。

（四） 制定大課間的安全應(yīng)急預(yù)案

一切活動都必須以保證學(xué)生安全為前提，在大課間這樣的大型活動中，教師應(yīng)該提前制定大課間的應(yīng)急預(yù)案，排除安全隱患，保證學(xué)生安全，在大課間活動中要求班主任及時(shí)觀察，避免擁擠踩踏，如果在活動中學(xué)生損傷要能夠得到及時(shí)處理，及時(shí)做好記錄，予以適當(dāng)安排。

五、 結(jié)論

體育大課間活動的有效開展有利于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀體質(zhì)良好的高能型人才，小學(xué)生的大課間活動可以培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)意識，保持統(tǒng)一協(xié)調(diào)的節(jié)奏。在大課間中教師也能參與其中，還可以增進(jìn)師生之間的感情，有利于學(xué)生之間構(gòu)建良好的友誼，形成積極健康的價(jià)值觀。學(xué)生在體育鍛煉中能夠培養(yǎng)良好的耐力和勇敢拼搏的精神，為他們以后人生發(fā)展打好基礎(chǔ)。

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作者簡介：

劉玲珍，甘肅省甘南藏族自治州，甘肅省卓尼縣柳林小學(xué)。