思想政治教育工作在高校后勤管理服務(wù)育人模式中的創(chuàng)新研究

左振生

高校后勤的概念可分為廣義與狹義兩部分，廣義概念是指高校在進行對學生的教育管理工作時，所產(chǎn)生的管理活動及行為。高校后勤的狹義概念是指高校為學生的生活、學習、工作停供基礎(chǔ)保障?；诋斚赂咝：笄诠芾矸?wù)中存在的問題，本文結(jié)合思想政治教育工作，對高校后勤管理服務(wù)育人模式的創(chuàng)新路徑進行研究，具有重要價值和意義。

一、思想政治教育背景下高校后勤管理服務(wù)育人的意義

（一）有利于確保學生身心健康。近年來，我國部分高校后勤不斷深化開展社會化革新，傳統(tǒng)高校行政主導(dǎo)地位逐漸轉(zhuǎn)變，市場經(jīng)濟主導(dǎo)地位日漸穩(wěn)定。同時，后勤管理人員由校內(nèi)職工逐步轉(zhuǎn)為社會管理人才。社會管理人員才屬于外聘人員，與高校師資范疇不符。因此，部分管理人員欠缺結(jié)合思想政治工作進行管理服務(wù)育人的基本理念。后勤管理部門由于受自身思想影響，關(guān)于重視經(jīng)濟收益，忽管理服務(wù)育人，形成經(jīng)濟效益與社會責任相矛盾局面。

基于上述問題，我國部分高佼采取積極措施改善上述問題，將思政教育和后勤管理服務(wù)育人模式有機結(jié)合，進而提升后勤管理能力，提升服務(wù)質(zhì)量，加強育^理念。因此，強化思政教育在高校后勤服務(wù)管理育人方面極為重要，是后勤工作人員應(yīng)盡的責任和義務(wù)。思政教育背景下的高校后勤服務(wù)育人是確保學生身心健康及高校自身可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵內(nèi)容。

（二）現(xiàn)階段，隨著我國信息技術(shù)普及，高校面臨多元化文化沖擊。高校學生多為青少年，接受新鮮事物能力較強，然而網(wǎng)絡(luò)信息參差不齊，高校學生心智思想尚在形成階段，難以分辨網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的利弊。長期以來的網(wǎng)絡(luò)活動對高校學生身心健康造成影響，復(fù)雜多元的社會信息及思想文化致使部分學生難以判斷與選擇。

思想政治教育成為引導(dǎo)學生建立正確人生觀、世界觀、價值觀的主導(dǎo)因素。因此，思想政治教育背景下的高校后勤服務(wù)育人具有重要意義?；谒颊逃暮笄诠芾矸?wù)育人服務(wù)，是創(chuàng)造和諧穩(wěn)定育人環(huán)境的重要保障。于此同時，后勤人員在于學生日常接觸中滲透思想政治理念，可將良好的思想理念灌輸于學生群體中，以潛移默化的形式引導(dǎo)學生樹立良好生活、學習習慣和正確的思想道德理念。

二、思想政治教育背景下高校后勤服務(wù)管理的創(chuàng)新策略

（一）結(jié)合思政理論，創(chuàng)新管理理念

現(xiàn)階段，部分高校將后勤社會化，并改革后勤具體工作內(nèi)容?；谒枷胝卫砟畹膶嵱眯裕咝Ｔ诤笄诟母镏?，內(nèi)部人員應(yīng)解放思想，舍棄傳統(tǒng)的管理服務(wù)育人理念，融入新時期思想政治內(nèi)容，進而改善后勤管理錯位等問題，立足于樹立正確思想政治理念為背景，堅持思想政治為改革根基。進而牢固后勤管理地位，強化后勤管理在高校學術(shù)研究和學生學習方面作用。

后勤部門在高校發(fā)展進程中，應(yīng)始終將思想政治內(nèi)容作為指導(dǎo)思想，堅持“服務(wù)育人”實名。后勤管理部門必須引導(dǎo)后勤工作者端正對思政教育的認識，并深刻理解其重要意義和價值，進而明確后勤工作任務(wù)，樹立強烈的社會責任感和職業(yè)使命感。立足于思想政治背景下的后勤管理服務(wù)育人工作，應(yīng)堅持為高校學生提供舒適、優(yōu)質(zhì)、溫馨和安全的學習工作環(huán)境，將思想政治人文關(guān)懷深入育人工作中，進而，在完善服務(wù)的同時，對學生思想產(chǎn)生積極影響。

（二）結(jié)合思政教育，提供先進服務(wù)

后勤部門管理服務(wù)育人工作中，工作人員的服務(wù)力尤為重要。一方面，后勤工作要加強對學生吃、穿、用、住、行等生活方面的服務(wù)，另一方面，要注意服務(wù)過程中的服務(wù)態(tài)度、言談舉止和行為規(guī)范等可以直接或間接影響學生心理的內(nèi)容。因此，高校后勤管理服務(wù)中育人作為工作重點，時刻體現(xiàn)在管理服務(wù)的過程中。進而，高校后勤部門必須結(jié)合思想政治內(nèi)容，規(guī)范自身工作行為。后勤部門應(yīng)確保自身可為學生提供先進的后勤服務(wù)，將思想政治指導(dǎo)思想體現(xiàn)在實際工作中，繼而使自身工作得到學生接納與肯定。

（三）構(gòu)建思政氛圍，加強思政教育

提升學生整體綜合素質(zhì)，促進學生全方位發(fā)展是高校后勤管理團隊的重要任務(wù)。后勤人員必須將思想政治工作貫穿于整體工作中，將思政理論與實踐相結(jié)合。然而，我國部分高校后勤部門對思想政治理論過于重視，忽略實際應(yīng)用。因此，高校后勤部們必須在擔負思政理念宣傳工作同時，將思政理念運用于高校校園文化建設(shè)中，使二者發(fā)展進度一致，反之則會出現(xiàn)后勤部門思政工作難以發(fā)展等消極情況。

（四）強化思政理念，確立創(chuàng)新方向

在社會高速發(fā)展的當下，傳統(tǒng)的后期管理服務(wù)育人的部分理念無法適應(yīng)現(xiàn)實工作內(nèi)容，因此將思想政治理念融入于后勤管理工作服務(wù)內(nèi)容中，對確立其創(chuàng)新方向具有實質(zhì)性作用。一方面，學校應(yīng)圍繞現(xiàn)今高校后勤管理服務(wù)人員育人工作存在的客觀現(xiàn)狀及普遍問題，強化工作人員的思想政治理念，開展實踐理論研究。進而利用思想政治理念完成高校后勤管理服務(wù)育人工作的完善與創(chuàng)新。另一方面，高校應(yīng)加強對不同后勤人員的差異式思政教育，對其進行思政基本理論教育的同時，根據(jù)不同人員職位、性格等方面的差異，對其展開不同思政內(nèi)容指導(dǎo)，達到思政教育作用最大化。進而使后勤人員明確改革目標與創(chuàng)新方向。

高校教育事業(yè)不斷發(fā)展，學校后勤管理服務(wù)育人工作重要性凸顯。同時，也對后勤工作提出更高挑戰(zhàn)，因此，將思政教育融入其中尤為重要。因此，高校后勤人員應(yīng)緊跟時代步伐，在后勤工作中結(jié)合思政理論;綜合思政教育;構(gòu)建思政氛圍;強化思政理念，進而將思政教育的優(yōu)勢運用于高校后勤管理服務(wù)育人工作當中。