楊淳鑠
摘 要:從廣義上分析,物理觀是介于物理知識之上的,其范圍更廣。而培養(yǎng)高中生物理觀的形成也是高中時期學習物理科學的最終目的。正確的物理觀,有助于高中生建立正確的世界觀、有助于高中生形成嚴密的邏輯思維、培養(yǎng)高中生的想象能力。
關(guān)鍵詞:物理觀 邏輯思維 重要性
中圖分類號:G63 文獻標識碼:A 文章編號:1003-9082(2019)01-0-01
一、高中生應當具備的物理觀
物理觀在定義上分析是指物理知識在人大腦中留下的總體形象,是個人對物理知識的根本認知,也是科學世界觀的組成部分。在哲學中,世界觀決定了方法論,具體到物理觀而言,一個人的物理觀決定了他從事相關(guān)物理活動的方法,也決定了他處理物理實際問題的能力。在近代物理科學的發(fā)展中可以得出,物理觀念的變革也都伴隨著物理學科的發(fā)展。
作為一名高中生,學習物理知識的最直接的來源是教材,其學習的基本任務就是對物理知識的不斷認知,在學習的過程中,也正是物理觀形成的過程。通過課本教材,了解物理現(xiàn)象的本質(zhì),在頭腦中形成對物質(zhì)結(jié)構(gòu)和物理結(jié)構(gòu)的概念,從而形成正確的物理思想,也就是建立個人的物理觀。物理觀的建立是一個過程。但是在高中生學習物理的過程中,很多人都還沒有物理觀的意識,很多學生只是學習書本知識,應付考試,滿足對基本知識的理解,對物理觀很模糊,更沒有建立物理觀的意識??v觀我國高中物理教學的目的,是讓學生通過物理知識,了解物理世界的本質(zhì),用物理知識更加科學的對待生活。從某種程度上分析,高中生能建立物理觀,比考出高分物理成績更為重要。另一方面,如果沒有建立物理觀,那么在學習的過程中只能機械性的死記硬背,對物理知識背后的規(guī)律就不能真正意義上的理解。
二、物理觀對高中生重要性的具體體現(xiàn)
1.物理觀有助于高中生建立正確的世界觀
高中階段正是世界觀形成的重要時期,如果高中生用錯誤的方法認知世界,就會形成一個扭曲的世界觀,最終不利于將來的健康發(fā)展。物理學是和人們生產(chǎn)生活聯(lián)系最為密切的學科之一,利用物理學知識可以解釋生活中很多的自然現(xiàn)象和規(guī)模,在生活中物理知識無處不在,如果用正確的物理觀看待生活中的自然現(xiàn)象,就會對生活更加的理性。例如,生活中常遇見電閃雷鳴的自然現(xiàn)象,如果用物理觀來觀察生活,就會明白這是正常的物理放電和聲光傳播,也是自然界的神奇之處。如果沒有物理觀,甚至會聽信謠言迷信,最終形成錯誤的世界觀。不僅如此,在將來的工作崗位、生產(chǎn)生活中,都會或多或少的需要用物理知識解釋現(xiàn)象??偠灾?,用物理觀看待生活中的現(xiàn)象和問題,有助于高中生形成正確的世界觀。
2.物理研究方法有助于高中生形成嚴密的邏輯思維
著名的物理學家勞厄曾經(jīng)說過:“發(fā)散思維能力比獲取知識要重要的多?!边壿嬎季S包括一個人的觀察能力、分析能力、判斷能力、思考能力等等。隨著生活和科技的快速發(fā)展,僅僅靠知識是無法順應時代發(fā)展的,最重要的是如何運用知識,而這一切就是靠人大腦的邏輯思維能力解決??梢?,邏輯思維能力的重要性。
縱觀物理學習過程,有很多種研究方法,需要反復的實驗和分析,而這些物理研究方法都有著很強的邏輯性,在學習物理的過程中,這些研究方法可以鍛煉高中生的邏輯能力,也只有嚴密的邏輯思維,在處理問題上才能高效??v觀高中生學習的所有學科中,物理學科是培養(yǎng)高中生邏輯能力最強的學科。不僅如此,物理的研究方法,很多都已經(jīng)超越物理本身這范疇,比如物理研究方法中常用的整體法、隔離法,在社會科學領(lǐng)域也有它的應用。
3.物理觀看問題有助于培養(yǎng)高中生的想象能力
在物理科學中,很多物理現(xiàn)象和規(guī)律都是在實驗的基礎上,通過物理學家的大膽想象才提出的假設,然后再通過大量的物理實驗來證明。例如,原子結(jié)構(gòu)模型,就是物理學家波爾通過量子化猜想,在經(jīng)過反復實驗才建立成型的。在用物理觀看待問題時候,要能夠大膽想象“物理情景”,大腦中要有事物的立體感。于此同時,物理知識又具有靈活性和辯證性,需要通過多種“物理情景”和多種方法反復驗證,這種處理事物的方法也在將來學生們的工作中,很可能發(fā)揮重要作用。
結(jié)論
物理與人們?nèi)粘5纳a(chǎn)生活有著密切的關(guān)系,生活中很多自然現(xiàn)象和規(guī)律都可以用物理知識解釋清楚。高中生物理知識的學習,有助于對生活的不斷探索,在探索的過程中,了解生活,從而更加熱愛生活。高中生物理的學習,最終的目的就是建立一個正確的物理觀,用物理的眼光來觀察世界,探索生活。
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