堅(jiān)持立德樹人 譜寫新時代高等職業(yè)院校思想政治工作新篇章

摘 要：隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高職院校在提升公民素質(zhì)方面發(fā)揮著重要作用。良好的高職思想政治工作，是高職學(xué)生系好人生第一?？圩拥年P(guān)鍵，有助于職校學(xué)子樹立正確的人生觀和價值觀，使其朝著正確的航向行駛?cè)松姆?。本文圍繞著“立德樹人”的核心，對開展高職思想政治工作進(jìn)行思考與探討，以期譜寫出新時代高職院校思想政治工作新篇章。

關(guān)鍵詞：高職院校；立德樹人；思想政治工作；創(chuàng)新

“立德樹人”首次提出是在黨的十八大報告中，報告要求：“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”，這種將“道德教育”納入教學(xué)體系中的做法，得到社會的一致認(rèn)可和支持。而在2017年10月，習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中又一次提到了“立德樹人”，要求“全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。當(dāng)前，我國教育工作得到長足的發(fā)展，從十八大到十九大，歷時五年的教育改革探索之路，都圍繞著“立德樹人”的思想展開。而且工作要求越來越具體，追求目標(biāo)也越來越明確。國家希望一線教育工作者堅(jiān)守教育行業(yè)的思想陣地，將學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展放在首位，創(chuàng)新工作方式，不斷探索素質(zhì)教育之路，促進(jìn)青年學(xué)生的品德的全面發(fā)展。

一、 夯實(shí)頂層設(shè)計(jì)，擬定恰當(dāng)高職思想政治工作目標(biāo)

近幾年，我國教育工作“立德樹人”的指導(dǎo)掀起了言論熱潮，給高職思想政治工作提供了政策支持和發(fā)展方向，同時也加重了一線思想政治教育者肩上的責(zé)任?！傲⒌隆笔乔疤?，“樹人”是目的，高職院校要想向社會輸送素質(zhì)高、能力強(qiáng)的人才，“立德”與“樹人”都不能偏廢。因此，高職院校必須夯實(shí)頂層設(shè)計(jì)，把握時代發(fā)展趨勢，擬定恰到好處的思想政治工作目標(biāo)。

現(xiàn)階段，各高職院校逐漸意識到了思想政治工作教育的重要性，高職院校思想政治教育工作如火如荼的開展，并取得了顯著的工作成就。為了確保思想政治教育工作得以順利實(shí)施和開展，大部分高職院校建立以校黨委為核心的思想政治建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制，落實(shí)思想政治教育工作建設(shè)的主體責(zé)任制度。但是，我們也應(yīng)當(dāng)看到這樣一個客觀現(xiàn)狀：受西方多元文化及其網(wǎng)絡(luò)文化的影響，不同文化的激蕩和沖突作用下，西方發(fā)達(dá)國家文化得到了強(qiáng)勢擴(kuò)張，沖擊著學(xué)生價值文化觀念，對思想政治教育工作提出了更為艱巨的挑戰(zhàn)。因此，在高職院校開展思想政治教育工作，必須建立工作目標(biāo)，實(shí)行多方聯(lián)動、齊抓共管的“大思政”工作格局，將高職院校各部門、各團(tuán)體融入思想政治教育工作中來，發(fā)揮資源優(yōu)勢互補(bǔ)和激發(fā)的作用，加強(qiáng)思想政治教育工作的推力，確保思想政治教育工作貫穿于高職院校的全過程中。

二、 巧借“互聯(lián)網(wǎng)+”，實(shí)現(xiàn)思想政治工作的雙向互動

在這個移動互聯(lián)時代，網(wǎng)絡(luò)媒體迅速發(fā)展，高職學(xué)生對新生事物往往表現(xiàn)出極大的興趣和愛好，他們思想活躍、敏銳，智力發(fā)展趨向成熟，對新思想有超強(qiáng)的接受能力，政治態(tài)度、道德風(fēng)貌和價值取向也在發(fā)生深層次的改變。但因?yàn)殚啔v和社會經(jīng)驗(yàn)的不足，極易受錯誤思潮的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)與學(xué)生日常生活緊密相連，那么，我們?nèi)绾谓柚诨ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)平臺，在實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作的創(chuàng)新的同時，趨利避害，預(yù)防互聯(lián)網(wǎng)多元文化對思想工作潛在的負(fù)面影響和沖擊呢？這就需要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢，建立“線上+線下”的雙向互動教育模式。

在課程教學(xué)中，可巧妙利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)集聲音、圖片、文字和色彩于一體的優(yōu)勢，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的先進(jìn)成果，如多媒體課件、交互式白板等，帶給學(xué)生視覺、聽覺等感官沖擊和享受，讓學(xué)生主動投入到課程學(xué)習(xí)中來，自覺接受思想政治教育。而在課后，可以建立微信、QQ等聯(lián)系平臺，緊密觀察學(xué)生思想動態(tài)，及時幫助學(xué)生解決思想難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想價值觀念。另外，還可以充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)輿論力量，把握輿論的主導(dǎo)權(quán)，搶占輿論的制高點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生捍衛(wèi)正確的意識形態(tài)，傳播正能量。

三、 創(chuàng)新教育方法，譜寫高職思想政治工作的新篇章

高職院校思想政治工作主要依托于思想政治課程教育而進(jìn)行展開的，不少教育工作者仍舊沿襲傳統(tǒng)的“書本-教室-教師”的教育模式，部分老師受傳統(tǒng)教育觀念的影響，思想政治教育工作過于理論化、抽象化，脫離學(xué)生生活和學(xué)習(xí)實(shí)際。長此以往，說教式、理論化的思想政治教育工作容易讓學(xué)生滋生了厭倦、枯燥乏味之感，甚至對思想政治教育工作產(chǎn)生了逃避、抵觸等情緒和行為。基于此，筆者認(rèn)為，高職院校的思想政治教育工作改革和創(chuàng)新勢在必行。

思想政治教育工作是一門藝術(shù)，最忌諱空而大，在進(jìn)行思想政治教育工作的時候，要主抓學(xué)生教學(xué)主體地位，緊密結(jié)合學(xué)生思想狀況，對癥下藥，確保一擊而中。比如說，對于剛?cè)胄５男律鷣碚f，面對新的環(huán)境、新的同學(xué)難免會有不適之感，對即將開展的新生活會可能出現(xiàn)焦慮、緊張等情緒，這個階段，教育工作者就需要安撫學(xué)生的情緒，幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，感受大學(xué)旅程的美好和精彩。又如對于快畢業(yè)的學(xué)生來講，往往面臨著就業(yè)、擇業(yè)的考驗(yàn)，此刻學(xué)生最為關(guān)心的事情不外乎自身的能力能否獲得一份穩(wěn)定的工作，能否順利實(shí)現(xiàn)學(xué)校向社會的過度。因此，這就需要教育工作者結(jié)合學(xué)生這一實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生正確看待社會角色的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)學(xué)生自信，鼓勵學(xué)生積極、上進(jìn)，樹立正確的就業(yè)觀、價值觀。思想政治教育工作是一門人文學(xué)科，在進(jìn)行思想政治教育時候，老師要采用人性化教學(xué)方法，除了要能夠轉(zhuǎn)變身份，從學(xué)生立場、角度看問題，幫助學(xué)生解決思想問題之外，還要做到關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，用真誠、熱情及其過硬的思想作風(fēng)、道德品質(zhì)影響學(xué)生，以期達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”之效。

總之，思想政治教育工作是貫穿于高職院校教學(xué)活動始終的系統(tǒng)性工程，無法在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)。在教育實(shí)踐過程中，高職院校應(yīng)該堅(jiān)持以“立德樹人”為核心，認(rèn)真思考為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人的關(guān)鍵問題，切實(shí)做好思想政治教育的常態(tài)化工作，奮力譜寫新時代高等職業(yè)院校思想政治工作的新篇章。

參考文獻(xiàn)：

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[2]陳明月.扎根基層育新人——做好立德樹人和助力學(xué)生成長成才的領(lǐng)路人[J].奮斗，2017（4）.

作者簡介：

周正宇，安徽省蕪湖市，安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院。