探究以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)新模式的構(gòu)建

摘 要：本文主要探究以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)新模式的構(gòu)建為重點(diǎn)闡述，結(jié)合當(dāng)下以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)實(shí)施的有效價(jià)值和創(chuàng)建以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)模式的方法為主要依據(jù)，從增強(qiáng)學(xué)生自身職業(yè)修養(yǎng)、提升學(xué)生就業(yè)率、完善和改革教學(xué)理念、有效選擇體育教學(xué)內(nèi)容這幾方面進(jìn)行深入探索與研究，其目的在于加強(qiáng)以就業(yè)為導(dǎo)向的體育教學(xué)模式在高職學(xué)校中的運(yùn)作效率。

關(guān)鍵詞：就業(yè)導(dǎo)向；高職學(xué)校；體育教學(xué)

近幾年，我國(guó)對(duì)教育提出了更高要求，高職學(xué)校把體育作為基礎(chǔ)課程，體育教學(xué)能夠幫助學(xué)生鍛煉身體，提升學(xué)生基本素養(yǎng)，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展和學(xué)習(xí)奠定了良好基礎(chǔ)。所以，高職學(xué)校在體育教學(xué)中要以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)嵤?，?cè)重于學(xué)生未來(lái)工作為基礎(chǔ)，在實(shí)際教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的基本技能。本文主要以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)模式的構(gòu)建為主進(jìn)行分析和闡述，具體如下：

一、 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)實(shí)施的有效價(jià)值

以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)自身具有一定優(yōu)勢(shì)，能夠充分彌補(bǔ)以往教學(xué)中的不足，這種教學(xué)形式的實(shí)施能夠提升學(xué)生自身職業(yè)修養(yǎng)，為學(xué)生未來(lái)就業(yè)率打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)對(duì)不同高職學(xué)校應(yīng)用就業(yè)導(dǎo)向?yàn)榛A(chǔ)進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)運(yùn)用以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)形式對(duì)體育教學(xué)具有一定價(jià)值，具體表現(xiàn)在以下兩方面。

（一） 增強(qiáng)學(xué)生自身職業(yè)修養(yǎng)

高職院校成立的主要目標(biāo)就是為社會(huì)培養(yǎng)先進(jìn)的技術(shù)型人才，要求培養(yǎng)的優(yōu)秀人才自身不僅要具有良好的專業(yè)技能，而且需要健康的體質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng)。高職學(xué)校中體育教學(xué)的存在就是為提升學(xué)生身體素養(yǎng)，通過(guò)體育基本技能和相關(guān)項(xiàng)目的鍛煉，提升學(xué)生心理素質(zhì)和身體健康情況，使學(xué)生自身具備良好的精神體質(zhì)，能夠在未來(lái)發(fā)展和工作中承擔(dān)高強(qiáng)度的工作。所以，在高職學(xué)校中運(yùn)用以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)，能夠最大限度的提升學(xué)生的基本職業(yè)修養(yǎng)，提升學(xué)生基本技能和身體健康，為未來(lái)社會(huì)發(fā)展提供更多優(yōu)秀健康的人才。

（二） 提升學(xué)生就業(yè)率

通過(guò)相關(guān)數(shù)據(jù)和資料分析表明，目前中國(guó)各所高職學(xué)校的學(xué)生就業(yè)率普遍比其他高校就業(yè)率高，通過(guò)研究后發(fā)現(xiàn)，由于高職院校的學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際生活相符，根據(jù)社會(huì)需求確立學(xué)生學(xué)習(xí)科目，不斷培養(yǎng)學(xué)生各方面的基本職業(yè)知識(shí)和技能。而且，高職學(xué)校的體育能夠充分彌補(bǔ)學(xué)生自身的不足，為學(xué)生設(shè)計(jì)更加貼合實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容，以滿足學(xué)生未來(lái)發(fā)展和就業(yè)為導(dǎo)向設(shè)計(jì)體育教學(xué)，為學(xué)生提高自身素質(zhì)，以滿足社會(huì)需要的人才為基礎(chǔ)，提升學(xué)生身體健康情況，增強(qiáng)學(xué)生自身健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，因此，高職學(xué)校的學(xué)生就業(yè)率會(huì)不斷提高。

二、 創(chuàng)建以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)模式的方法

（一） 完善和改革教學(xué)理念

1. 樹立良好體育教學(xué)觀

高職學(xué)校教師要以就業(yè)為導(dǎo)向發(fā)展為前提，樹立正確、良好的體育教學(xué)觀，促進(jìn)高中體育教學(xué)能夠更深層次發(fā)展，能夠深入現(xiàn)在社會(huì)企業(yè)和工作方向而發(fā)展。高職學(xué)校要做的第一步就是努力將體育教學(xué)方向和社會(huì)需求統(tǒng)一戰(zhàn)線，然后在實(shí)際體育教學(xué)過(guò)程中，要以社會(huì)需求和工作單位的要求為基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)符合的體育教學(xué)，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能夠在社會(huì)工作中具有艱苦奮斗的心理和合作的精神。高職學(xué)校在體育教學(xué)中要一直堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生能夠在未來(lái)工作中面對(duì)困難臨危不懼，能夠采取正確方式應(yīng)對(duì)，而且，在進(jìn)行實(shí)際體育教學(xué)時(shí)，教師要努力將專業(yè)知識(shí)作為教學(xué)基礎(chǔ)，能夠在教學(xué)中不斷完善和創(chuàng)新體育教學(xué)方法，能夠幫助學(xué)校和教師形成良好的體育教學(xué)觀念。

2. 樹立正確人文價(jià)值觀

教學(xué)中很多學(xué)科本身都具有一定人文價(jià)值，體育教學(xué)也不例外，教師在實(shí)際教學(xué)中要充分發(fā)揮體育教學(xué)的人文價(jià)值作用，在教學(xué)中教師要尊重和理解學(xué)生，與學(xué)生積極溝通，掌握學(xué)生生活和學(xué)習(xí)情況，在體育教學(xué)中給予學(xué)生更多關(guān)愛。教師在體育教學(xué)過(guò)程中，要為學(xué)生設(shè)計(jì)一些能夠鍛煉合作精神的游戲和體育項(xiàng)目，按時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效鍛煉，提升學(xué)生身體素質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成能夠吃苦耐勞的意志。體育教師在實(shí)際教學(xué)中不但要注重培養(yǎng)學(xué)生掌握知識(shí)和體育技能，還要有效滲透人文教育，使學(xué)生自身具有一定人文精神，能夠形成良好人格和良好的心理素質(zhì)。

（二） 有效選擇體育教學(xué)內(nèi)容

學(xué)生體能素質(zhì)是體育教學(xué)的關(guān)鍵，目前很多學(xué)生都是90后，由于應(yīng)試考試和高考?jí)毫?，使得學(xué)生在初中和高中時(shí)期缺少體育鍛煉，將所有時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，使得學(xué)生身體素質(zhì)不佳。因此，學(xué)生在大學(xué)期間急需規(guī)范、完善、全面的體育教學(xué)訓(xùn)練，不斷提升自身的身體健康狀況，因此，教師在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要根據(jù)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)和身體基本情況為基礎(chǔ)，依據(jù)社會(huì)發(fā)展需求為學(xué)生選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，努力將學(xué)生培養(yǎng)成適合社會(huì)發(fā)展的人才，不斷提升學(xué)生身體健康狀況。

三、 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，由于現(xiàn)在社會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)企業(yè)發(fā)展人才的要求也越來(lái)越高，高職學(xué)校學(xué)生就業(yè)問(wèn)題越來(lái)越受到重視。高職學(xué)校要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)模式和理念，結(jié)合社會(huì)需求，企業(yè)發(fā)展需要，以及學(xué)生自身狀況等為學(xué)生設(shè)計(jì)有效的體育教學(xué)內(nèi)容，將學(xué)生培養(yǎng)成自身素質(zhì)高、身體健康良好的優(yōu)秀人才。堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行高職體育教學(xué)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，為社會(huì)發(fā)展提供更多優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊慶玲，劉夕榕.就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)新模式的構(gòu)建[J].河北民族師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，33（4）：111-113.

[2]平靜.就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)新模式的構(gòu)建[J].當(dāng)代教研論叢，2017（12）：122.

作者簡(jiǎn)介：

邵曉春，浙江省杭州市，浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。