農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀分析

摘 要：目前，我國的社會發(fā)展速度在不斷加快，國家的經(jīng)濟和科技水平都得到了顯著的提高，在這樣的情況下，城市化水平在不斷提高，人們的生活得到改善。因此越來越多的農(nóng)村人口涌入城市，這在很大程度上彌補了城市勞動力缺失的情況，但是卻造成了農(nóng)村留守兒童數(shù)量的增加。因此本文就現(xiàn)階段我國農(nóng)村社會中留守兒童的生活和教育狀況等方面進行分析，力求改善留守兒童現(xiàn)狀，促進農(nóng)村社會的發(fā)展和進步。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；留守兒童；現(xiàn)狀

留守兒童指的是父母均外出務(wù)工或者是父母一人外出務(wù)工，留在家中由祖輩、親戚看管的兒童。留守兒童有80%以上出現(xiàn)在農(nóng)村，并且均未成年，屬于一類比較特殊的群體。這些兒童被父母留在家中，幾乎每年只有春節(jié)能夠和父母見面，因此其生活、學(xué)習(xí)等方面的情況，父母均不知情。而一部分由祖輩看管的兒童，由于祖輩思想理念的落后，很難滿足兒童的需求。還有由親戚看管的兒童，因為親戚的管理疏忽，也造成其存在多方面的問題。所以還需要針對這些情況進行改善，希望能夠為留守兒童的美好生活找到發(fā)展方向。

一、 留守兒童規(guī)模大、分布集中

根據(jù)2010年全國婦聯(lián)的調(diào)查內(nèi)容能夠看出，其提出的有關(guān)留守兒童的報告顯示：我國0～17歲的留守兒童數(shù)量到目前為止已經(jīng)達到了6000萬左右，甚至在我國農(nóng)村地區(qū)兒童總數(shù)量上占40%左右，在全國的兒童總數(shù)量上所占百分比高達20%左右。這樣的數(shù)據(jù)是非常龐大的，甚至嚴重影響我國兒童未來的發(fā)展，以及農(nóng)村地區(qū)的進步。同樣據(jù)調(diào)查顯示，這一類兒童大部分在四川、江西、貴州等人口流動量比較大的省份，這也導(dǎo)致了當(dāng)?shù)亓羰貎和瘑栴}較為嚴重。

二、 農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀分析

（一） 留守兒童生活狀況欠佳

在我國大部分農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展欠佳，人口數(shù)量較多，所以在農(nóng)活結(jié)束后，很多青壯年閑置在家。因此在城市化發(fā)展階段，這類人群大量涌入城市，選擇在外打工。而青壯年一般均已為人父母，但是由于外出打工的特殊性，很難把孩子帶在身邊，這就導(dǎo)致留守兒童人數(shù)增加。再加上家中人員外出，務(wù)農(nóng)人數(shù)減少，因此留守兒童的監(jiān)護人工作量也在增加，所以無法為兒童提供更好的生活。甚至還有很多兒童與祖輩在家，這些老人的身體狀況不好，還需要照顧家中瑣事，所以大部分留守兒童年齡不大，卻已經(jīng)開始承擔(dān)起照顧祖輩和家庭的重擔(dān)，這樣的生活狀況，直接影響孩子的未來發(fā)展。

（二） 留守兒童教育工作缺失

長久以來，我國農(nóng)村的教育工作原本就存在著一定程度的缺失，主要就是因為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟和科技水平落后，因此教育工作很難與城市比較，再加上教師無法得到培訓(xùn)和教育，所以思想相對比較落后。這樣的教育環(huán)境原本就不利于學(xué)生的發(fā)展，而留守兒童因為家庭教育的缺失，所以導(dǎo)致入學(xué)之后其生活習(xí)慣和思想狀況不能夠及時得到改善，很容易把之前養(yǎng)成的不良習(xí)慣帶入校園，這一點不利于校園整體的發(fā)展。如果教師的教學(xué)理念落后，不能夠及時給予管理，這些都會影響到農(nóng)村教育工作的進步。

三、 農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀改善對策

（一） 充分發(fā)揮政府主導(dǎo)作用

政府是農(nóng)村發(fā)展的主要支撐，不僅能夠為農(nóng)村地區(qū)提供經(jīng)濟保障，更能夠在合理的規(guī)章制度下，促進農(nóng)村社會的發(fā)展。而對于留守兒童，政府更是需要發(fā)揮出其自身的能力，不斷地改善留守兒童現(xiàn)狀，為其提供良好的成長環(huán)境，以此帶動其快速進步。例如：政府可以分析當(dāng)?shù)氐木唧w狀況，有針對性地對留守兒童提出一定的管理政策，可以要求父母定期回家探望，要求照顧兒童的監(jiān)護人年齡不得超過60歲，要求留守兒童必須接受教育，不得中途輟學(xué)等，這些都能夠改善現(xiàn)狀，促進留守兒童發(fā)展。

（二） 切實加強家庭管理工作

家庭管理對于留守兒童來說有著比較重要的作用，主要就是因為留守兒童一般都是由祖輩看管，或者寄養(yǎng)在親戚家中，這樣的環(huán)境本身就不利于孩子的成長，很容易造成孩子出現(xiàn)唯唯諾諾、消極、反抗等心理和情緒，所以還需要對家庭管理工作進行改善。要求留守兒童的監(jiān)護人必須是直系親屬，祖輩看管者不得超過60歲，在看護期間，要求監(jiān)護人能夠關(guān)注兒童的心理、生活和思想狀況，一旦出現(xiàn)問題及時向父母反饋，加以解決，這些都能夠為兒童帶來家庭的溫暖，使其更好地發(fā)展。

四、 結(jié)論

根據(jù)以上探討和分析得出的結(jié)果能夠看出，農(nóng)村的留守兒童是我國社會中一類比較特殊，但是數(shù)量非常龐大的群體。這類兒童在成長的過程中，會遇到很多困難和阻礙，甚至?xí)绊憙和囊簧?，造成其未來的生活受到影響。所以針對這一類兒童，本文在了解到其目前的數(shù)量和規(guī)模的基礎(chǔ)上，分析其生活和教育狀況，以此提出合理的解決對策，希望能夠在國家、政府、地區(qū)和群眾的幫助下，改善留守兒童現(xiàn)狀，更好地促進其發(fā)展和進步。

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作者簡介：

趙薇，甘肅省白銀市，甘肅省會寧縣回民小學(xué)。