高考化學基本概念復習的心得體會

竇文浩

摘要：化學基本概念科學把握是我們學好化學其他層面知識以及物理問題剖析與解決能力提高的重要基礎。同時，化學基本概念是高考化學復習要點之一，我們要根據高中化學基本概念特征、考點以及自身化學能力水平，優(yōu)化完善復習路徑，高效復習繁雜化的化學基本概念知識。

關鍵詞：高考化學;基本概念;復習;心得體會

化學基本概念是新課標標準下高考化學中不可或缺的關鍵性組成要素，在高考中分值日漸增加。同時，高中化學課程中基本概念比較多，基本概念之間的聯(lián)系繁雜化，在高考復習階段，我們要以高考考綱為切入點，明確化學基本概念復習方向，抓住復習重點的同時強化熱點、突破難點，結合自身各方面實際情況，巧用多種行之有效的復習方法，提高高考化學基本概念復習效率與質量。

一、加強類比分析，弄清基本概念區(qū)別聯(lián)系

在高考化學復習過程中，我們要加強對化學單元基本概念知識的類比分析，弄清高考化學基本概念間的區(qū)別以及聯(lián)系，糾正形成的錯誤概念知識的同時優(yōu)化已構建的化學基本概念結構體系，為有效復習高考中其他層次化學知識做好鋪墊，比如，氧化還原反應、元素化合物、實驗，提高高考化學復習效率。

高中化學中的電解質與非電解質、弱電解質與強電解質基本概念知識是高考化學考點之一，這些基本概念極易混淆。在化學基本概念復習過程中，我們要加強對易混淆高考化學基本概念知識的類比分析，可以構建相關的關系圖，合理分類并進行有效分析，準確理解電解質與非電解質、弱電解質與強電解質基本概念知識，弄清彼此間區(qū)別以及聯(lián)系，深化把握其各自本質以及外延，便于快速而準確解答與之對應的試題。在此過程中，我們可以從混合物、純凈物兩大物質組成要素入手構建關系圖，純凈物包括單質、化合物，類比、分析電解質與非電解質、弱電解質與強電解質基本概念知識，混合物與單質都不屬于電解質與非電解質，化合物可以分為電解質、非電解質兩大類，電解質類化合物可以進一步劃分，即強弱電解質，以物質分類為切入點，深化把握這一系列電解質基本概念之間的區(qū)別以及聯(lián)系，結合考題類型，在針對性實戰(zhàn)演練中強化記憶這些基本概念，及時糾正形成的錯誤知識的同時深化化學電解質基本概念知識體系。

二、聯(lián)系整合課題知識，系統(tǒng)把握基本概念應用

高中化學課程中單元課題知識并不是獨立的，基本概念知識也存在某種聯(lián)系。在復習高考基本概念過程中，我們要注重化學課題知識聯(lián)系與整合，系統(tǒng)化了解、把握單元課題下化學基本概念知識應用，有效整合零散而繁雜的化學基本概念知識，優(yōu)化已構建的化學知識體系，在遷移、應用基本概念知識中實現(xiàn)有效復習。

在復習“氧化還原反應”基本概念知識中，我們強調該課題下基本概念知識有機聯(lián)系，準確判斷“氧化還原反應”課題下氧化反應、還原反應、氧化產物、氧化劑等基本概念知識，深化了解電子轉移這一氧化還原反應的本質，準確把握氧化還原反應表示方法以及如何正確判斷物質氧化性以及還原性的具體方法等。在此基礎上，我們要立足高考中關于“氧化還原反應”基本概念考點，對教材中該課題下相關知識點進行有效整合，科學探究、分析中相關的高考試題并進行針對性復習、練習，在聯(lián)系“氧化還原反應”課題一系列基本概念知識中系統(tǒng)把握其在高考中具體化應用，在鞏固、復習的基礎上有效把握考點，尤其是易錯點，提高高考中相關試題解題準確率，而這也能在無形中鍛煉我們對基本概念知識有機整合能力，便于在化學總復習中構建全新的化學基本概念知識框架體系，為應對高考以及解決化學實際問題等提供強有力保障。

三、強調反思歸納總結，掌握解題規(guī)律與方法

多、散等是高中化學基本概念的顯著特點。在高考化學基本概念復習中，作為高三學生，我們要強調在分析整理、試題練習中有效反思、歸納與總結，科學把握和化學基本概念緊密相連的試題解題規(guī)律與方法，最大化提高化學基本概念復習效果，便于輕松應對高考化學，順利取得優(yōu)異成績。

在復習“阿伏加德羅常數”基本概念中，我們要科學化把握高考考綱中對“阿伏加德羅常數”課題基本概念的考點，在聯(lián)系教材內容的基礎上進行合理化復習。我們可以在剖析高考考題類型、考查點等過程中結合自身化學水平，選取具有代表性的試題進行練習，尤其是易錯試題，有效反思解答全過程，歸納、總結高考中在摩爾、阿伏加德羅常數、氣體摩爾體積、摩爾質量等基本概念知識方面的考點，能夠準確把握物質量、物質質量以及物質摩爾質量間的具體關系，包括多種守恒以及平衡關系、物質量濃度等，深層次正確理解阿伏加德羅常數一系列基本概念知識。同時，我們要深入把握復習練習中的錯誤資源，在反思、歸納、總結的基礎上明確解題誤區(qū)、易錯點等，合理化把握該基本概念知識作用下的各類題型解題規(guī)律、解題方法技巧，在分類、概括中圍繞錯題資源，進行深層次復習練習，在活用基本概念知識中科學把握氣體摩爾體積等具體化應用范圍，在把握解題方法技巧中能夠有效解決同考點下不同類型試題，從根本上最大化提升該類試題解答能力。以此，在提高化學基本概念復習有效性過程中促進化學思維能力發(fā)展，也能為高效復習其他層次化學知識做好鋪墊，尤其是高考中化學課程中重難點內容，實現(xiàn)高質量化學復習。

四、結語

總而言之，在高中化學課程學習中，元素化合物、化學計算、實驗等知識的學習都建立在化學基本概念的基礎上，而這也是高考復習中的一大關鍵性部分，直接關系到我們高考中化學成績高低。在復習階段，我們要在正確解讀高考考綱的基礎上科學構建化學基本概念復習框架體系，在復習記憶、實踐練習、反思總結、歸納分類等中準確把握不同章節(jié)基本概念知識本質、外延以及解題規(guī)律、解題方法技巧等，在有效復習過程中促進化學復習以及學習能力提升。

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