五四運動精神文獻整理及推廣

李曉霞 王璐

摘? 要：五四運動所產(chǎn)生的一系列思想和精神集中了當時青年學(xué)者們的意識，經(jīng)過多元化的傳播，給社會乃至整個國家?guī)碛绊懚际遣豢珊鲆暤?，收集和整理不同時期的五四精神和思想，對其進行理解和分析，最后進行推廣，給現(xiàn)代社會發(fā)展有促進作用。

關(guān)鍵詞：五四運動? 精神文獻? 整理? 推廣

1919年以青年學(xué)生為主力軍在半殖民地半封建的中國爆發(fā)的五四運動，在中國大地上掀起了中國革命和思想文化的巨浪。五四運動是中國革命史上的里程碑，不僅開啟中國革命的新篇章，也讓中國從舊民主主義革命邁向新民主主義革命。每一年的五四青年節(jié)，國家就會號召全國各地開展各式各樣的紀念活動，這些活動的開展主要就是為了紀念1919年席卷全國的偉大愛國救亡，除此之外，更為重要的是讓中華兒女繼承和發(fā)揚五四運動的偉大精神。而作為五四精神的物質(zhì)載體——五四運動精神文獻，對于其整理和推廣是非常重要的。這些歷史遺留下的痕跡，如今都被留存在圖書館，圖書館中這些文獻更能夠讓我們更加直觀的了解和感受這場偉大運動的精神實質(zhì)，而現(xiàn)在，通過互聯(lián)網(wǎng)+圖書館的形式對五四運動精神文獻的整理和推廣，能夠方便的供青年人學(xué)習和了解這些文獻，也更能號召當代青年更加繼續(xù)努力繼承和發(fā)揚五四運動的偉大愛國主義精神。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的加速發(fā)展，電子閱讀需求量也不斷提升，傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀在互聯(lián)網(wǎng)+圖書館的沖擊下，不增反降，紙質(zhì)閱讀已經(jīng)逐漸跟不上人們閱讀的發(fā)展趨勢?；ヂ?lián)網(wǎng)+圖書館這種數(shù)字資源的出現(xiàn)對圖書館的服務(wù)方式進行了轉(zhuǎn)變，為滿足讀者的閱讀需求，圖書已經(jīng)能夠在線借閱。像五四時期各種遺留下來的精神文獻，通過圖書館和互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合利用，這些珍貴的文獻能夠供大家賞閱，五四精神在這種模式的承載下又可以發(fā)揮其推動社會發(fā)展的作用。不僅如此，政府相關(guān)部門還對這種閱讀方式進行大力扶持，更是大力宣傳和號召青年人來學(xué)習和借鑒五四精神，從而樹立一個正確的價值觀，促進自身的發(fā)展。

一、五四運動精神文獻整理及推廣的價值

五四精神是這場運動最直接的影響深遠的產(chǎn)物，通過五四時期青年學(xué)者們的努力，利用各種方式傳播新的思想和文化，將意識形態(tài)的東西變得更加有說服力，并強化其最初的意義、擴大社會影響^[1]。五四運動也使中國代表在巴黎和會上拒絕在對德合約上簽字，它更深遠的意義在于五四運動所體現(xiàn)的精神對往后的時代都有著深刻的影響和啟發(fā)。即便是到現(xiàn)在，五四精神仍然發(fā)揮著其歷史價值，現(xiàn)在，我國的各個方面都處于轉(zhuǎn)型期，對于各種新的思潮和文化，如何有效利用圖書館來傳播和利用這些新的思想和文化，通過對五四運動精神文獻的整理和推廣，或多或少都會給予我們新的啟迪和發(fā)現(xiàn)^[2]。同時，五四運動充分向我們證明了愛國主義才是團結(jié)和鼓舞全國各民族、各階層人民努力奮斗的重要力量。也正是因為五四運動充分發(fā)揚了這種偉大的愛國主義精神，才會開展得無比轟轟烈烈，在歷史長河中留下華麗的篇章?，F(xiàn)如今，跨入21世紀的我國已經(jīng)開始全面建設(shè)小康社會，為了全力加速推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，就更加需要繼承和發(fā)揚五四運動的偉大愛國主義精神。當代“五四精神”還具有很多新的使命和新的內(nèi)涵，重提“五四精神”將更有利于青年人價值觀的重塑，有利于青年人獲得較為科學(xué)的指導(dǎo)。

二、五四運動精神文獻整理及推廣現(xiàn)狀

五四時期的各種精神都是值得我們繼承和發(fā)揚的，比如五四精神當中的愛國精神能夠讓我們面對國際動蕩時，采取更加理智的愛國方式;進步精神能夠和國家所提倡的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神相結(jié)合，讓青年人擁有敢于創(chuàng)新的勇氣，能夠促使其更好的走上創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的道路;民主精神既是五四時期年輕人迫切追求的理想，也是我們當今社會青年所要學(xué)習的精神^[3]。因為現(xiàn)在很多的青年人不太理解民主精神，僅僅是將其作為一種肆無忌憚的民主，而真正的民主是要做到從心所欲而不逾矩;科學(xué)精神更是我們現(xiàn)在所需要追求的，要用科學(xué)的精神去實現(xiàn)社會的發(fā)展。這些精神和觀念無不為我們的生活甚至是個人的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。五四運動乃至五四精神從以往到現(xiàn)在都受到很多研究者的持續(xù)的重視和研究，對五四精神產(chǎn)生的背景、基本內(nèi)涵和主要功能進行了一系列研究，還將五四精神同教育相結(jié)合進行研究。

研究報道，五四運動的思想解放分為“對傳統(tǒng)求解放”和“對西方求解放”。長時間以來國人“對西方求解放”的關(guān)注較少，他認為既要破除對西方國家的盲從，重新審視中西方文化的關(guān)系，還要遵循馬克思主義^[4]。而在這場運動中，正是‘對傳統(tǒng)求解放與‘對西方求解放兩者之間不斷爆發(fā)出的張力與博擊才不斷推進這場思想解放運動深入發(fā)展。而現(xiàn)今，我們更是要解放思想，不斷保持思想活力。還有研究指出，在現(xiàn)在的社會背景下，五四運動的精神有助于推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)。當前我們不僅要挖掘五四精神的精髓，更為重要的是要尋找五四精神的特征，他強調(diào)五四精神的內(nèi)在特征是開創(chuàng)性、求真性、開放性和實踐性;五四運動是中國現(xiàn)代思想的源頭，五四運動是一大批先進青年和知識分子為先鋒，廣大人民群眾參加的徹底的反封建反帝國的愛國革命運動，更是偉大的思想解放運動。

三、五四運動精神文獻整理及推廣難點

（一）傳播渠道單一

機關(guān)公務(wù)員、事業(yè)單位上班族、白領(lǐng)等人群，他們的工作忙、節(jié)奏快，壓力還非常的大，對于他們而言，走進圖書館已經(jīng)成為一種奢侈，五四精神缺少相關(guān)途徑來進行宣傳和傳播，如果僅僅依賴學(xué)校或是書籍來對五四精神進行傳播，其內(nèi)容比較單一，不能讓青年人完全理解五四精神的含義，不利于培養(yǎng)青年人的積極性。

（二）領(lǐng)悟五四運動精神不到位

青年人，作為國家未來的中流砥柱，青年人是否有一個正確的價值觀就顯得十分重要，面對社會上頻頻發(fā)生的問題，年輕人的內(nèi)心也日益浮躁不安，許多問題上也缺乏正確的指引，而五四精神有利于青年人人生觀和價值觀的重塑，也能夠給青年人科學(xué)的指導(dǎo)，比如，在遇到國人不理智的愛國行為時，可以用五四愛國精神去指引他們改正自身行為，思考出更好的解決方式，很多時候?qū)ξ逅木竦睦斫膺^于淺顯和表面，青年人對五四精神的認識不深刻，在對五四精神進行弘揚和發(fā)展的時候會經(jīng)常出現(xiàn)偏頗。

（三）青年人對愛國精神看法不同

青年人對愛國精神的研究和看法差距比較大，對待相關(guān)問題的側(cè)重點有所不同導(dǎo)致看待愛國精神時也會出現(xiàn)相應(yīng)的偏差。五四精神對于當代青年人發(fā)展的重要性，五四精神的核心是“愛國、進步、民主、科學(xué)”，這些精神不僅僅是五四運動的寶貴財富，在現(xiàn)今社會，更是我們不能夠缺少的力量源泉，對于青年人來說，五四精神能夠指引其在人生路上砥礪前行。在這個快速發(fā)展的世界，我們總會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，如何去應(yīng)對這些挑戰(zhàn)是青年人需要長期探索的過程，在這過程中，用“五四精神”作為指引，不用說是非?？茖W(xué)的決定，因為它不僅體現(xiàn)了馬克思主義的核心要求，更是我們新時代下五四精神被賦予的新的使命。而利用互聯(lián)網(wǎng)+圖書館的方式來探索和發(fā)展五四精神，對于我們青年人來說有著非常重要的意義^[5-6]。

四、五四運動精神文獻整理及推廣策略

（一）豐富傳播途徑

現(xiàn)目前，針對五四精神，應(yīng)高加大宣傳力度，給青年人種下踐行五四精神的意識，這就要求我們摒棄以往單一的傳播方式，不斷創(chuàng)新宣傳手段，不單單只依賴學(xué)校和書本的引導(dǎo)。學(xué)校和書本只能讓青年人比較淺顯的了解五四精神，缺乏深度。并且這樣的方式不利于青年人興趣的培養(yǎng)，容易讓五四精神停留在理論層面。隨著互聯(lián)網(wǎng)+圖書館這種新的數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用，大大的提升了這種人群閱讀量，因為這種移動終端進行片碎化閱讀的方式契合了他們的閱讀需求，加強宣傳手段的創(chuàng)新就可以將五四精神拍成質(zhì)量較好的紀錄片，通過寓教于樂的方式來深刻剖析五四精神的實質(zhì)，讓青年人真正理解到五四精神的內(nèi)涵和意義?；蛘咭劳谢ヂ?lián)網(wǎng)+圖書館的方式，建立圖書館相關(guān)公眾號、網(wǎng)站等，在上面進行推送五四精神具體文獻，通過網(wǎng)絡(luò)讓五四精神深入青年的內(nèi)心。

（二）加深五四運動精神宣傳

五四精神是非常具有時代性的產(chǎn)物，在現(xiàn)在全新的時期下，就要結(jié)合現(xiàn)階段實際情況給五四精神賦予新的時代使命，我們在對五四精神進行弘揚和繼承的同時就要樹立創(chuàng)新意識，利用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)+圖書館等方式不斷為青年人提供理論依據(jù)，從而不斷五四精神注入新鮮血液。

（三）提高青年人對五四精神認知

五四精神的相關(guān)細節(jié)都存在著關(guān)聯(lián)，需要整體把握，同時，五四運動精神是一個環(huán)環(huán)相扣的過程，只有我們?nèi)プ屑毩私夂蛯W(xué)習，從長遠出發(fā)，才能夠讓五四精神在現(xiàn)階段得到很好的繼承和發(fā)揚，五四精神的科學(xué)性能夠系統(tǒng)性的為青年人做出指導(dǎo)。

結(jié)語

將五四精神進行分析和總結(jié)結(jié)合時代大背景，利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)和多媒體等電子科技軟件對五四精神進行推廣和傳播。五四時期的各種精神都是值得我們繼承和發(fā)揚的，比如五四精神當中的愛國精神能夠讓我們面對國際動蕩時，采取更加理智的愛國方式;進步精神能夠和國家所提倡的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神相結(jié)合，能夠促使其更好的走上創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的道路;民主精神既是五四時期年輕人迫切追求的理想，也是我們當今社會青年所要學(xué)習的精神。

參考文獻

[1]李正風，武晨簫.五四運動與陳獨秀的科學(xué)觀[J].科學(xué)學(xué)研究，2019，37（5）：7-9.

[2]王東風，趙嘏.五四運動前后馬克思主義在中國的翻譯與傳播[J].中國翻譯，2019（3）：22-32.