高職院校學生政治意識的現(xiàn)狀與對策分析

張卓婭 翦俊偉

摘 要 隨著時代發(fā)展，影響高職院校學生政治意識的因素也越來越多。其在政治思想、政治觀點、政治參與等方面，都呈現(xiàn)出不同的時代特點。高職院校必須針對其特點，增強學生的社會實踐能力，全面落實、加強思想政治教育工作，強化新媒體建設，多渠道培養(yǎng)學生的政治意識，為社會主義建設培養(yǎng)合格的接班人。

關鍵詞 高職院校 政治意識 培養(yǎng)對策

中圖分類號：G41? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.12.034

Analysis of the Current Situation and Countermeasures of the Political

Consciousness of the Students in Higher Vocational Colleges

ZHANG Zhuoya， JIAN Junwei

（Guangzhou Huali Science and Technology Vocational College， Guangzhou， Guangdong 511325）

Abstract With the development of the times， there are more and more factors that affect the political consciousness of vocational college students. Its political thoughts， political views， political participation and other aspects all present different characteristics of the times. In view of its characteristics， higher vocational colleges must enhance students' social practice ability， comprehensively implement and strengthen ideological and political education， strengthen the construction of new media， cultivate students' political consciousness through multiple channels， and train qualified successors for socialist construction.

Keywords higher vocational college; political consciousness; training countermeasures

高職院校學生作為祖國未來發(fā)展的技能型人才后備軍，其政治意識是否健康、正確，顯得尤為重要。了解和掌握高職院校學生的政治意識特點、影響因素和培養(yǎng)對策，是做好高職院校思想政治教育工作，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要環(huán)節(jié)。

1 高職院校學生政治意識特點

隨著時代發(fā)展，高職院校學生的政治意識也不斷發(fā)展變化，其在政治思想、政治觀點、政治參與等方面，都呈現(xiàn)出不同的時代特點。

（1）政治思想健康向上、積極樂觀，但會呈現(xiàn)功利性?，F(xiàn)階段，我國正處在社會經(jīng)濟制度轉型的關鍵期，這會給大學生政治意識的形成帶來較大的影響。進入市場機制以后，我國由堅決擁護國家利益與集體利益轉變?yōu)楣膭钊藗兺ㄟ^合理合法的多樣化途徑去實現(xiàn)自身利益。因而，當代大學生也更加注重個人利益。另外，高職院校學生大多已成年，享有憲法賦予的政治權利，隨著知識層次的提高，以及對政治知識知曉率的擴大，他們對民主有著更高的渴求。但是，由于長期生活在校園，政治實踐相對缺乏，他們在具體的政治參與中往往容易受挫，當在政治上的要求難以達到時，他們便會敲響通往功利主義的大門。因此，在新時期背景下，高職院校學生政治意識、政治心態(tài)整體是健康向上、積極樂觀，但容易受到各種社會環(huán)境、利益的影響，搖擺不定，也會呈現(xiàn)出功利性特點。

（2）政治觀點表達途徑多樣性，但缺少深度和理性。隨著我國社會主義事業(yè)的不斷發(fā)展，改革開放的不斷深化，多媒體技術和手段的不斷更新與普及，大學生接觸到的新生事物也更繁雜多變。高職院校學生又生性活潑、好動，自我約束能力不強，他們對新生事物既充滿好奇，又容易受其影響。而互聯(lián)網(wǎng)又成為他們表達政治觀點的主要途徑，QQ、微博、微信、豆瓣等交流平臺、社區(qū)網(wǎng)站都是他們經(jīng)常獲取信息、自由表達觀點的主要平臺。但他們社會閱歷尚淺，心理、生理特征尚未完全定型，獲取的信息量又較快、較大，再加上社會環(huán)境的復雜性，他們的價值觀念、政治生活、社會經(jīng)濟生活等都面臨著新的沖擊與整合。因此，他們的政治意識形態(tài)存在著較大的變動性，在表達政治觀點時思想開放、想法新奇，但容易缺乏深度和理性，甚至會出現(xiàn)打破道德底線的偏激觀點。

（3）政治參與積極性不高，有從眾心理和沖動行為。高職院校學生大多活潑好動，缺乏自我約束力，全面、系統(tǒng)學習思想政治理論知識的需求和欲望不強，到課率、抬頭率不高。學生“左耳進，右耳出”的現(xiàn)象也屢見不鮮，更談不上將思想政治理論知識內(nèi)化為心的政治信念。近些年，高職院校又大量擴招，降低了入校的門檻，學生的整體程度和素質(zhì)也有所下降。因此，大多高職院校學生政治知識的知曉率、參與政治生活的能力都不高。他們好奇心強，容易接受新事物，有政治意識萌動，對部分政治領域、政治事件有較高的敏感性，但他們又會從自身利益出發(fā)，對政治事件表現(xiàn)的十分冷漠，凡是跟自己眼前利益無關的，干脆就不參與。有時，他們會因不甘于落后，張揚自我，出現(xiàn)從眾心理和沖動行為，一哄而上。這種情況并不是自愿參與，而是被動的。比如，他們看到某政治新聞，很多人留了言，發(fā)表了觀點，如果自己不發(fā)表，感覺有些落伍了;看到朋友圈里大家都在轉發(fā)某個政治事件，如果自己不轉發(fā)，好像對不住大學生這個身份……諸如此類的從眾心理和沖動行為，在高職院校學生群體中時有發(fā)生。

2影響高職院校學生政治意識的因素

隨著我國社會體制的變革，改革開放的不斷深化，家庭、社會、學校等都成為影響高職院校學生政治意識的重要因素。

（1）社會環(huán)境、市場經(jīng)濟影響大學生政治意識的形成。社會政治生活是政治意識形成的主要途徑。我國社會體制變革、社會主義市場經(jīng)濟的迅猛發(fā)展也在一定程度上對高職院校學生政治意識的形成產(chǎn)生了影響。比如，社會主義市場經(jīng)濟的迅猛發(fā)展使當代大學生政治取向更顯功利化，比較注重個人經(jīng)濟利益的實現(xiàn)。經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，部分高職院校學生之所以會關心社會政治事件及國家政策，主要出于自身興趣愛好以及個人利益，但對黨對國家的如何發(fā)展卻缺乏關注和關心。尤其是對于遠離自身的政治事件未給予足夠關注。究其原因，是社會在培養(yǎng)學生政治意識方面還存在一些問題。

（2）高校在培養(yǎng)大學生政治意識方面責任缺失。高校是培養(yǎng)大學生政治意識的主陣地，在塑造大學生政治意識方面發(fā)揮著重要作用。習總書記多次強調(diào)，高校是鍛造優(yōu)秀青年的大熔爐，高校思想政治工作是一個解疑釋惑的過程。但高職院校在這方面做得仍有不足，如思想政治教學過于表面化、形式化;教學水平不高，形式單一;學科建設基礎比較薄弱，教師隊伍數(shù)量不足，且素養(yǎng)不高，優(yōu)秀中青年學術帶頭人也極為缺乏;教學內(nèi)容與當代社會有一定距離感，大多學生認為高校的思想政治理論課枯燥無味且缺少實際作用。另外，高職院校學生學習的功利心較強，大多對思治課不感興趣，甚至產(chǎn)生了錯誤觀念。他們認為小學、中學都在不斷灌輸思想政治教育，高校就沒必要再進行相似的內(nèi)容和說教。因此，教育方面的缺失也是導致高職院校學生政治意識不強的重要原因。

（3）大學生政治意識自主培養(yǎng)水平低。除卻家庭、社會及學校的培養(yǎng)教育，當代大學生也要具備相應的自主學習能力與意識，能夠充分利用網(wǎng)絡、社會平臺夯實自身理論基礎，增強自身政治意識。但現(xiàn)階段，高職院校學生政治意識自主培養(yǎng)水平較低，能力不足。比如，他們對國家時政大多都象征性的知道并了解一些詞匯，如“十九大”、“兩會”等政治熱點事件，但對時政的關注面不廣，了解深度不夠，如對于“兩會”的意義，“十九大”精神等不甚了解，他們對時事政治的敏銳度、政治信息的捕捉能力還不足。

3 高職院校學生政治意識培養(yǎng)對策

習總書記在全國教育大會上指出：培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。高職院校學生作為社會主義建設的接班人，其政治立場、政治方向、政治原則、政治道路，都必須時刻同黨中央保持高度一致，自覺維護黨中央權威。因此，培養(yǎng)高職院校學生政治意識，可從以下幾方面入手。

（1）增強社會實踐，培養(yǎng)政治意識。馬克思主義認為：“實踐是社會生活的本質(zhì)”。培養(yǎng)高職院校學生政治意識，提高他們對國家政治的參與度，必須利用社會這一廣闊平臺，充分發(fā)揮社會實踐的功能和作用。讓他們通過對政治生活的參與，更加深刻正確的體會社會責任感、使命感的內(nèi)涵，促進其政治意識增強。同時，通過參加社會實踐活動，還能更多的了解國家及社會有關情況，形成正確認知和正確的政治意識。為此，高職院校必須注重實踐教育，根據(jù)學生特點定期組織、引導他們參觀愛國主義教育基地，倡導學生開展學雷鋒，“三下鄉(xiāng)”活動等，并總結活動感受和收獲。通過這樣的實踐教育，使他們形成正確的價值觀念與行為作風，促進其思想道德素質(zhì)和政治意識的提高，推進學生全面發(fā)展。

（2）全面落實、加強思想政治教育工作。高校是立德樹人、人才培養(yǎng)的主陣地，是青年人知識學習、才干增長、夢想放飛的主平臺?，F(xiàn)階段，高職院校在推進思想政治教育過程中仍存在較多問題，給學生政治意識的形成與發(fā)展帶來阻礙。為此，高職院校必須立足現(xiàn)實，結合學生思想政治學習水平與學科特點，完善思想政治教育教學工作，并于教學過程中貫徹落實《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》中相關政策方針，將理想信念教育放在首位，通過完善的理論教育、實踐教育，全面強化思想政治理論，有效促進學生政治意識增強與提高。此外，在中國特色社會主義新時代背景下，高職院校要將教師的培訓、教育擺上工作日程，充分利用有效資源，為思政課教師創(chuàng)造更多進修、交流培訓的機會，促進其能力素質(zhì)的不斷提升，促進高職院校思想政治工作順利有效開展。

（3）強化新媒體建設，多渠道培養(yǎng)學生政治意識。在現(xiàn)代化教育背景下，高職院校學生政治意識的培養(yǎng)還需科學運用新媒體技術，構建新型的、自主開放的教育平臺，通過多途徑、多渠道推進思想政治教育工作開展，有效拉近師生間的距離，提高思想政治教育工作的質(zhì)量與效率。比如，思政課教師可加大對微信、QQ、微博等社交媒體工具的應用，增進與學生的交流溝通，及時掌握學生心理狀態(tài)、思想狀況、政治意識形態(tài)，從而制定合理的教學方法，讓思想政治教育更貼合學生實際，符合學生需求。思政課教師還需充分抓住新媒體的特點，發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢作用，實現(xiàn)新型教育平臺與交流平臺的有效構建，并將上述技術型、網(wǎng)絡型平臺在教學過程中加以運用，全面、動態(tài)掌握學生學習以及心理、思想健康相關信息，及時發(fā)現(xiàn)潛在問題，并給予教育與心理疏導，使學生形成正確的政治價值觀。

總之，隨著時代的發(fā)展，在現(xiàn)代化教育背景下，培養(yǎng)高職院校學生政治意識對于促進學生成長成才、推進我國高職教育發(fā)展和社會主義事業(yè)建設，實現(xiàn)中華民族偉大復興都具有重要意義。為此，高職院校必需重視學生政治意識培養(yǎng)工作，結合學生特點，全面落實、加強思想政治教育工作，多途經(jīng)、多渠道增強學生的政治意識，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，達到高校立德樹人的真正目的。

基金項目：廣州華立科技職業(yè)學院“黨的政治建設思想融入思政教育研究”（華立職院[2018]7號）

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