分析中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的誠(chéng)信教育

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(營(yíng)口市經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校)

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)以及文化多元發(fā)展背景下，社會(huì)環(huán)境發(fā)生了深刻的變化，道德缺失情況愈加嚴(yán)重。道德缺失在財(cái)會(huì)領(lǐng)域中的表現(xiàn)主要是假賬，偷稅漏稅現(xiàn)象的層出不窮，為國(guó)家財(cái)產(chǎn)以及企業(yè)財(cái)產(chǎn)安全造成了極大的損害，擾亂了社會(huì)正常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)秩序。這樣的社會(huì)背景下，需要中職院校財(cái)會(huì)管理人員強(qiáng)化對(duì)中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的誠(chéng)信教育，通過(guò)有效的誠(chéng)信教育，引導(dǎo)中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生樹(shù)立正確的誠(chéng)信品質(zhì)，形成正確的人生價(jià)值觀，從而為其走向工作崗位奠定良好誠(chéng)信基礎(chǔ)。

一、中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中誠(chéng)信教育滲透的意義

(一)提升中職會(huì)計(jì)從業(yè)人員職業(yè)素質(zhì)水平

會(huì)計(jì)從業(yè)人員在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中扮演著十分重要的角色，會(huì)計(jì)從業(yè)人員只有具備良好的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)技能，才能夠會(huì)更像曾經(jīng)活動(dòng)發(fā)展，提供準(zhǔn)確有效的會(huì)計(jì)信息。但是，從當(dāng)前實(shí)際情況來(lái)看，我國(guó)普遍缺乏約束會(huì)計(jì)從業(yè)人員工作行為的規(guī)范，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下，一些財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)從業(yè)人員為了獲取更多利益財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理中存在虛報(bào)漏報(bào)，財(cái)務(wù)報(bào)表的情況，誠(chéng)信道德缺失現(xiàn)象嚴(yán)重。

(二)幫助中職會(huì)計(jì)從業(yè)人員形成正確的人生價(jià)值觀

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展下，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，各個(gè)企業(yè)也加大了對(duì)快速人才的需求。從實(shí)際發(fā)展情況來(lái)看，企業(yè)會(huì)計(jì)人員掌握著企業(yè)財(cái)政大權(quán)，對(duì)企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展有著重要的作用。因此，企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中更加需要具有良好誠(chéng)信品質(zhì)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員。但是從發(fā)展實(shí)際情況來(lái)看，一些中職院校在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的過(guò)程中沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行誠(chéng)信教育，無(wú)法引導(dǎo)中職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才形成正確的思想價(jià)值觀。同時(shí)，加上中職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人才接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)較少，在缺乏誠(chéng)信教育的情況下無(wú)法辨別社會(huì)上的各類(lèi)信息，也難以抵抗社會(huì)上的各種利益誘惑。

二、中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)誠(chéng)信教育發(fā)展存在的問(wèn)題

(一)缺乏對(duì)誠(chéng)信教育的重視

從當(dāng)前中職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)際教育情況來(lái)看，普遍存在重視會(huì)計(jì)理論知識(shí)和實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)象，重點(diǎn)培養(yǎng)的是學(xué)生對(duì)各項(xiàng)財(cái)務(wù)信息的處理能力，忽略了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)本身的道德建設(shè)問(wèn)題，誠(chéng)信教育環(huán)節(jié)十分薄弱。雖然一些中職院校將誠(chéng)信教育納入到了德育課堂中，但是在實(shí)際的課堂教育中，德育教師的授課范圍十分寬泛，沒(méi)有對(duì)針對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)來(lái)對(duì)學(xué)生開(kāi)展有針對(duì)的誠(chéng)信德育教育，由此使得學(xué)生在接觸復(fù)雜經(jīng)濟(jì)環(huán)境的時(shí)候無(wú)法分辨自身的行為是否違反法律，在個(gè)人權(quán)益受到侵害的時(shí)候也不懂得怎樣應(yīng)用法律保護(hù)自己。

(二)誠(chéng)信教育體系不完善

從當(dāng)前中職院校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)誠(chéng)信教育發(fā)展情況來(lái)看，中職學(xué)校會(huì)計(jì)誠(chéng)信教育體系不夠完善，在面臨虛假財(cái)會(huì)信息的時(shí)候教師所掌握的知識(shí)信息不足以有效處理虛假信息，而且關(guān)于財(cái)會(huì)誠(chéng)信教育的案例也沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，財(cái)會(huì)誠(chéng)信教育體系不完善。

三、中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)誠(chéng)信教育發(fā)展優(yōu)化對(duì)策

(一)明確中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)誠(chéng)信教育的重要性

在將誠(chéng)信教育納入到中職院校教育體系中，需要引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，逐漸建立健全誠(chéng)信教育體系。在我國(guó)加入國(guó)際世貿(mào)組織之后，我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和國(guó)際趨同，國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)外投資者的交流日益增多，在國(guó)際上如果不遵守誠(chéng)信道德，那么則會(huì)加大我國(guó)在國(guó)際上的經(jīng)濟(jì)損失。為此，在中職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)誠(chéng)信道德教育中教師要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，向?qū)W生說(shuō)明會(huì)計(jì)失信產(chǎn)生的原因，并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是一個(gè)人素質(zhì)、職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)技能的綜合體現(xiàn)，需要從生活中的點(diǎn)滴小事做起。

(二)在校園內(nèi)部打造和諧的會(huì)計(jì)誠(chéng)信環(huán)境

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所，為了能夠提升中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)誠(chéng)信教育成效需要在中職院校內(nèi)部營(yíng)造一個(gè)和諧的誠(chéng)信教育環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生能夠積極參與到誠(chéng)信教育活動(dòng)中，讓學(xué)生在思想上受到啟迪，情操上得到陶冶，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生塑造個(gè)人誠(chéng)實(shí)形象。另外，中職院校還可以利用學(xué)生的業(yè)余時(shí)間，組織他們進(jìn)行誠(chéng)信演講、聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的人士向?qū)W生開(kāi)展誠(chéng)信道德講座，通過(guò)多種活動(dòng)形式讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于自身發(fā)展的重要性，從而使得學(xué)生在日后走向工作崗位的時(shí)候自覺(jué)杜絕自己的偷賬、漏賬行為。

(三)組織中職院校學(xué)生開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)

首先，在中職院校內(nèi)部開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育課程，通過(guò)這類(lèi)課程的開(kāi)設(shè)讓學(xué)生能夠更為全面的了解到會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容以及違反職業(yè)道德規(guī)范所需要承擔(dān)的代價(jià)。其次，開(kāi)展以弘揚(yáng)和培育民族精神、愛(ài)國(guó)主義精神、傳統(tǒng)美德精神為重點(diǎn)的“中職生德育風(fēng)采展示”活動(dòng)，通過(guò)主題班會(huì)、演講等形式探索未成年人政治思想教育胡哦哦東，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在開(kāi)展誠(chéng)信教育的時(shí)候要堅(jiān)持正面典型和剖析反面典型并重的原則，通過(guò)案例和辯論，讓學(xué)生了解誠(chéng)信教育的重要性。最后，利用多種媒體開(kāi)展誠(chéng)信教育，在多種媒體信息的作用下幫助學(xué)生形成良好的誠(chéng)信品質(zhì)。

(四)將會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育和誠(chéng)信職業(yè)道德教育結(jié)合在一起

在講授會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的時(shí)候，教師要將誠(chéng)信職業(yè)道德教育和會(huì)計(jì)教學(xué)結(jié)合在一起，在會(huì)計(jì)知識(shí)教育的過(guò)程中尋找到能夠和道德教育關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。比如，將會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)緒論的時(shí)候，教師要引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)未來(lái)肩負(fù)的光榮職責(zé)，充分認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)管理在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要地位，使學(xué)生能夠從心底上認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)管理在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的作用。

(五)通過(guò)典型案例教學(xué)推進(jìn)誠(chéng)信教育

教師在教學(xué)的過(guò)程中需要借助一定的案例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信教育的重要性，以案說(shuō)法，通過(guò)新進(jìn)案例和生動(dòng)形象的教學(xué)方法、教學(xué)手段達(dá)到對(duì)學(xué)生誠(chéng)信教育的目的，從而讓學(xué)生在各類(lèi)利益誘惑的時(shí)候，能夠懂得自我控制、自我約束，養(yǎng)成自己自控和自律的意識(shí)、能力，形成良好的誠(chéng)信品質(zhì)。比如，在學(xué)習(xí)存貨計(jì)價(jià)方法的時(shí)候，按照國(guó)家規(guī)定統(tǒng)一會(huì)計(jì)制度的規(guī)定，要求確保會(huì)計(jì)處理方法前后的一致。有這樣一個(gè)案例：一公司存貨成本一直采用的是移動(dòng)加權(quán)平均分，但是單位負(fù)責(zé)人員為了少繳納企業(yè)所得稅，在沒(méi)有得到稅務(wù)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)的情況下，公司會(huì)計(jì)根據(jù)自己的需要來(lái)改變存貨計(jì)價(jià)方式，從中虛增加了利潤(rùn)資產(chǎn)，導(dǎo)致會(huì)計(jì)信息失實(shí)。案例中公司的行為違背了會(huì)計(jì)誠(chéng)信原則，通過(guò)這樣案例的講解學(xué)生不僅掌握了財(cái)會(huì)理論知識(shí)，而且也通過(guò)學(xué)習(xí)提升了個(gè)人職業(yè)道德水平。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，中職學(xué)生處于誠(chéng)信意識(shí)和人生思想價(jià)值觀念成型的重要階段，在這個(gè)階段加強(qiáng)對(duì)中職財(cái)會(huì)學(xué)生的誠(chéng)信教育，能夠?yàn)槠渲笊鐣?huì)從業(yè)奠定良好基礎(chǔ)。為此，中職院校在開(kāi)展財(cái)會(huì)教育的時(shí)候需要強(qiáng)化對(duì)誠(chéng)信意識(shí)的重視，通過(guò)思想認(rèn)識(shí)的提升、校園氛圍的打造、多種形式活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)促使中職學(xué)生養(yǎng)成良好的誠(chéng)信品質(zhì)。