技術(shù)技巧訓(xùn)練課程在教學(xué)與創(chuàng)作中的價值探析

（濰坊學(xué)院 261000）

一、舞蹈技術(shù)技巧的相關(guān)定義

（一）舞蹈技術(shù)的概念

技術(shù)是人類文明的重要體現(xiàn)，它能夠展示出人類生活與生產(chǎn)的工作方法，相關(guān)經(jīng)驗，知識水平，實踐方式與手段等。技術(shù)是建立在自然生活基礎(chǔ)上的。人類通過挖掘生活，改善生活，利用生活，不斷發(fā)現(xiàn)其規(guī)律與內(nèi)涵，從而找到一種具有可發(fā)展性的技能途徑和方法。舞蹈技術(shù)依托于舞蹈本身，它能夠體現(xiàn)出人類對舞蹈細(xì)致性的研究，通過不斷的實踐，發(fā)現(xiàn)其中蘊含的規(guī)律，從而通過改良與創(chuàng)新，不斷為舞蹈發(fā)展樹立方向，為舞蹈注入精神動力，進而實現(xiàn)舞蹈的價值。舞蹈技術(shù)不是一成不變的，它也是隨人類的思想意識，文化追求等諸多因素變化而變化的。通過以一定的風(fēng)格韻律和動作語言，將舞蹈外在和內(nèi)在的藝術(shù)美展示出來，充分體現(xiàn)了人們的精神追求。

（二）舞蹈技巧的概念

從內(nèi)容上去分析，技巧是具有一定特性的。人們通過對技術(shù)進行深入的研究，并依據(jù)相應(yīng)的方法對其內(nèi)容不斷的實踐，自然而然就獲得了駕馭某種技術(shù)的熟練度，這種能力是與生俱來的，也是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。舞蹈技巧更加強調(diào)專業(yè)性和藝術(shù)性。在實際的舞蹈表演中，技巧是建立在技術(shù)的基礎(chǔ)上。人們通過靈活地使用舞蹈技術(shù)，能夠更好地掌握舞蹈的專業(yè)技能和技巧，從而更好地展示舞蹈的核心內(nèi)涵。以舞蹈動作為依托，不斷展示舞蹈的內(nèi)在氣質(zhì)和外在形象，從而在人的腦海中形成更深層次的藝術(shù)共鳴，繼而促進人們對物質(zhì)生活和精神生活的向往。通過對舞蹈的內(nèi)容進行分解，將舞蹈中的動作、表情、語言、情感等元素完美地展示出來，豐滿了舞蹈的內(nèi)涵。

（三）舞蹈技術(shù)與舞蹈技巧的關(guān)系

舞蹈技術(shù)是舞蹈藝術(shù)展示的基礎(chǔ)，也是體現(xiàn)舞蹈魅力的先決條件和前提保證。舞蹈技巧是對舞蹈技術(shù)的升華，也是充實舞蹈技術(shù)的唯一手段。二者相輔相成，相互統(tǒng)一，能夠更好地展示出舞蹈的內(nèi)在精神和素養(yǎng)。舞蹈能夠反映出人們的日常生活狀態(tài)，舞蹈技術(shù)能夠反映出人們對生活的追求與向往，而舞蹈技巧則能夠反映出人們對生活更高層次的認(rèn)識。經(jīng)過漫長的生活意識積累，人們對舞蹈的發(fā)展有了方向性。通過不斷研究其內(nèi)在形式規(guī)律，不斷實踐舞蹈內(nèi)容，使舞蹈的發(fā)展變得更具表現(xiàn)力和藝術(shù)活力。

二、舞蹈技術(shù)技巧訓(xùn)練的特點

（一）舞蹈技術(shù)與技巧的形成

商周時期，我國就有了舞蹈，人們對舞蹈藝術(shù)就有了很高的追求。通過不斷豐富其內(nèi)容，就使得舞蹈有了更多的展示形式。舞蹈源于生活，經(jīng)過長時間的發(fā)展，它從自娛自樂走向視覺享受，從視覺享受走向情感體驗，從而形成了具有表現(xiàn)特色，具有精神內(nèi)涵的藝術(shù)。隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，人們的精神生活也得到了提高，最后在精神推力的作用下，舞蹈的內(nèi)容和表現(xiàn)形式得到了擴充，舞蹈的發(fā)展變得更具廣泛性。在舞蹈內(nèi)容不斷豐富后，舞蹈技術(shù)與舞蹈技巧應(yīng)運而生，最終成了舞蹈藝術(shù)中的核心內(nèi)容。

（二）技藝相互融合，體現(xiàn)舞蹈藝術(shù)美

眾所周知，舞蹈是一個具有較強美感沖擊力的動作語言藝術(shù)。它的構(gòu)成元素主要有人的形體造型，面目表情，肢體語言，以及相應(yīng)的動作方式等。通過一定的技術(shù)技巧，展示出人的藝術(shù)與思想情感。在實際舞蹈實踐活動過程中，將技能與藝術(shù)相互融合，能夠充分體現(xiàn)出舞蹈藝術(shù)的核心美。例如，在東北秧歌中，人們通過扭動身體，旋轉(zhuǎn)手絹，將身體的每個部位的運動，都融入了一定的藝術(shù)情感，發(fā)揮舞蹈內(nèi)在的魅力，從而實現(xiàn)技能技藝結(jié)合，體現(xiàn)出舞蹈的內(nèi)涵。

（三）內(nèi)外結(jié)合，神形兼?zhèn)?/h3>

內(nèi)外結(jié)合中的內(nèi)指的是人們要將自身內(nèi)在的舞蹈潛能迸發(fā)出來，以思想意識和行為意識為依托，不斷將內(nèi)心所訴求的情感完整地表達出來，從而給舞蹈添加更多的精神元素。內(nèi)外結(jié)合中的外指的是人們要以造型、神情、動作等元素為依托或手段，通過緊緊圍繞舞蹈內(nèi)容和舞蹈主題，將舞蹈的外在美展示在語言和表情動作上。神形兼?zhèn)渑c內(nèi)外結(jié)合的內(nèi)容如出一轍，大體相同。在舞蹈表演過程中，如果表演者沒有掌握相應(yīng)的技術(shù)技巧，就會使得舞蹈缺乏表現(xiàn)力、感染力、藝術(shù)魅力，實質(zhì)內(nèi)容變得蒼白無力，藝術(shù)美感也會成為鏡中花、水中月，摸不著邊際。

（四）舞蹈內(nèi)涵中的虛實結(jié)合

虛實結(jié)合是中國重要的藝術(shù)表現(xiàn)手法。各種藝術(shù)對這種表現(xiàn)手法都有所吸收，尤其是舞蹈藝術(shù)。舞蹈表演者通過充分考慮虛和實的成分，不斷融入相應(yīng)的藝術(shù)元素，將虛實完整地進行結(jié)合，能夠給人以強大的視覺沖擊，良好的情感體驗，更容易激發(fā)出觀眾對舞蹈的想象力和藝術(shù)靈感。虛實結(jié)合能夠為舞蹈創(chuàng)作樹立方向，能夠充分實現(xiàn)舞蹈創(chuàng)作的目標(biāo)和價值。例如名為《東歸英雄》的舞蹈劇目。在該劇目表演過程中，表演者充分考慮虛實結(jié)合，將形象與情感，用優(yōu)美的舞姿，完整地表達出來。通過舞蹈的情懷，充分表現(xiàn)出了當(dāng)時俄國的社會背景和政府的殘暴。舞蹈表演者將這種虛實結(jié)合的技術(shù)技巧使用得十分完美，充分展示了舞蹈獨特的內(nèi)涵和魅力，也使得該舞蹈劇目獲得了巨大的成功。

三、舞蹈技術(shù)技巧在教學(xué)與創(chuàng)作中的價值表現(xiàn)

（一）能夠使學(xué)生明確舞蹈的風(fēng)格性

舞蹈風(fēng)格在舞蹈教學(xué)中是十分重要的。它能夠展示出表演者的精神訴求，也能反映出表演者對更質(zhì)量生活的追求。不同的舞蹈風(fēng)格能夠展示出不同的文化背景和思想情感。因此，教師在實際教學(xué)過程中，應(yīng)注重把握舞蹈的風(fēng)格。通過不斷引入現(xiàn)代化元素，傳統(tǒng)文化元素，不斷豐富舞蹈的自身，使學(xué)生能夠感悟舞蹈的風(fēng)格性。通過跟教師學(xué)習(xí)舞蹈表演的技術(shù)，掌握表演舞蹈的基本能力，不斷挖掘自身舞蹈的潛能。以技術(shù)技巧為依托，充分展示舞蹈的風(fēng)格魅力。

另一方面，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂節(jié)奏感，使學(xué)生能夠?qū)⒚恳粋€舞蹈動作，都能踩在與之對應(yīng)的節(jié)奏點上。以有關(guān)音樂為背景，不斷向?qū)W生展示舞蹈語言與表情語言，充分激發(fā)學(xué)生體驗舞蹈的內(nèi)在情感，促進學(xué)生創(chuàng)作舞蹈的情懷。

（二）能夠使學(xué)生明確舞蹈的藝術(shù)性

舞蹈藝術(shù)性的展示，需要靠相應(yīng)的技術(shù)技巧。在舞蹈技術(shù)技巧課程中，教師應(yīng)全面掌握教材內(nèi)容，通過不斷的親身教學(xué)，為學(xué)生表演舞蹈藝術(shù)。通過依托于良好的技術(shù)技巧，將舞蹈的內(nèi)涵全面地展示出來。

舞蹈本身就是一種情感，就是一種促進人與人之間團結(jié)的精神。在實際課堂教學(xué)中，教師應(yīng)幫助學(xué)生明確舞蹈的藝術(shù)性。學(xué)生在明確舞蹈的藝術(shù)性后，能夠自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作舞蹈動作。通過自身所學(xué)的知識，以及相應(yīng)的社會實踐經(jīng)驗，不斷激發(fā)自身的創(chuàng)作情感，不斷用舞蹈動作和肢體語言提升自身的舞蹈境界。例如在以某音樂為背景，獨立創(chuàng)作舞蹈時。教師應(yīng)把握所創(chuàng)作舞蹈的內(nèi)涵，以及想要抒發(fā)的情感。通過融入現(xiàn)代化元素，借助現(xiàn)代化技術(shù)手段，將思想情感完整地表達出來，并以每一個舞蹈動作，舞蹈知識細(xì)節(jié)感染學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

（三）能夠促進學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的熱情

教師應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的熱情和積極性。眾所周知，學(xué)習(xí)舞蹈要有熱情，通過熱情激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與潛能。首先，教師應(yīng)積極改變教學(xué)觀念，通過不斷改善教學(xué)方法，以技術(shù)技巧訓(xùn)練為教學(xué)核心，不斷為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)舞蹈的方向。其次，教師應(yīng)不斷完善教學(xué)方案，落實舞蹈細(xì)節(jié)內(nèi)容，通過加大技術(shù)技巧訓(xùn)練力度，使學(xué)生充分掌握舞蹈的內(nèi)涵。再次，教師應(yīng)注重理論與實踐。將理論與實踐相統(tǒng)一，從實質(zhì)上提升學(xué)生的舞蹈水平。理論知識需要內(nèi)化，教師通過不斷拓寬學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)渠道，為學(xué)生提供更好的舞蹈學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生將實踐活動作為提升自身舞蹈水平的學(xué)習(xí)途徑，通過不斷發(fā)現(xiàn)表演存在的問題，不斷解決這些問題，從而從根本上提升舞蹈技能。最后，學(xué)習(xí)舞蹈，應(yīng)以技術(shù)技巧訓(xùn)練為核心。教師通過把握學(xué)生的心理狀態(tài)，不斷為學(xué)生示范正確的肢體和表情動作，從而幫助學(xué)生掌握舞蹈學(xué)習(xí)要點，將情感更好地投入到舞蹈表演中。

四、結(jié)語

總而言之，想要在舞臺上獲得舞蹈表演的成功，學(xué)習(xí)者就必須要重視學(xué)習(xí)舞蹈的方式方法。通過以技術(shù)技巧訓(xùn)練為核心，不斷拓寬自身的舞蹈技術(shù)技巧，不斷提升自身的舞蹈技能，從而使自己能夠成為靈魂舞者。