創(chuàng)新驅(qū)動視閾下新工科高校人才雙創(chuàng)能力培養(yǎng)對策研究

董瀚，劉懿萱，何丹丹，李琳，薄瑜

（大連科技學院，遼寧 大連 116033）

1 現(xiàn)狀分析

創(chuàng)新驅(qū)動視域下新工科高校人才雙創(chuàng)能力培養(yǎng)這一對策適應了時代的發(fā)展需求，而且也在一定程度上提升了我國供應人才的水平和能力。高校培養(yǎng)的人才對企業(yè)以及國家經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。所以國家要積極呼吁高校培養(yǎng)雙創(chuàng)能力人才。但是目前由于一些高校的辦學能力較低，而且?guī)熧Y力量不夠完善等，從而在一定程度上影響了雙創(chuàng)人才培養(yǎng)政策的實施，也會影響對企業(yè)人才的供應以及企業(yè)經(jīng)濟效益的提升等。

2 新工科高校人才雙創(chuàng)能力培養(yǎng)存在的問題

目前，在“創(chuàng)新驅(qū)動視閾下新工科高校人才雙創(chuàng)能力培養(yǎng)對策研究”中主要存在以下問題。

2.1 師資與教師的職業(yè)素養(yǎng)方面

由于目前我國高校的數(shù)量不斷增加，從而對于教師的需求量也進一步加大。目前社會中對于教師的競爭力正逐漸加大，所以導致一些高校的師資力量不足，且教師的職業(yè)素養(yǎng)較低。師資力量的不完善以及教學水平較低將會直接影響學生的學習能力。而且在創(chuàng)新驅(qū)動視域下，高校培養(yǎng)雙創(chuàng)能力的人才需要專業(yè)的教師隊伍，從而進一步提升學生的學習能力和水平[2]。

2.2 學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面

目前行業(yè)發(fā)展對于創(chuàng)新型人才的需求不斷加大，而且對于專業(yè)性人才的競爭力也逐漸提升，而創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略理解得不夠全面，從而在人才培養(yǎng)方面也不能更好地提升學生的雙創(chuàng)能力。另外，隨著高考的不斷擴招，智能技術的飛速提升，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力進一步加大。如果高校對學生缺乏創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學生也缺乏自主創(chuàng)新的能力，很容易影響學生未來的就業(yè)發(fā)展。所以針對這一問題需要做出積極的改進與調(diào)整。

2.3 管理制度與實訓基礎設施配置方面

管理制度的完善是支撐一個行業(yè)發(fā)展的重要前提，但是在創(chuàng)新驅(qū)動下新工科高校人才雙創(chuàng)能力培養(yǎng)對策研究中由于相關方面的管理制度不夠完善，從而導致高校的實訓基礎設施配置不夠完善，學生在進行實訓的過程中，一些創(chuàng)造性的思維發(fā)揮不了，限制了學生創(chuàng)新能力的提升。這主要是基于高校在開展的過程中，缺乏了與企業(yè)的聯(lián)系，從而不能夠很好地吸引資金的投入，針對這一問題，高校應更好地利用自身優(yōu)勢吸引資金投入。

3 新工科高校人才雙創(chuàng)能力培養(yǎng)的改進策略

3.1 優(yōu)化師資隊伍建設

為了提升高校的教學質(zhì)量，推動新工科高校人才雙創(chuàng)能力培養(yǎng)的更好發(fā)展，需要不斷優(yōu)化高校的師資隊伍建設。對于教師需要不斷加強資質(zhì)培訓，重視教師創(chuàng)新能力培養(yǎng)，從而可以更好地開展對雙創(chuàng)人才的培養(yǎng)。而且由于新工科高校學生的創(chuàng)新能力比較缺乏，所以需要教師靈活運用教學方式，掌握現(xiàn)代化教學方法[1]。

3.2 提升辦學經(jīng)驗

積極學習國內(nèi)外先進辦學經(jīng)驗，取其精華，因地制宜。另外，高校辦學能力的提升，與高校管理層的能力以及教師教學水平有著很大的聯(lián)系。所以高校在發(fā)展過程中，可以通過利用自身的優(yōu)勢，吸引外資的投入，從而不斷完善領導層的管理能力與水平，進一步提升學校的整體能力。

3.3 加強校企合作

新工科高校培養(yǎng)的雙創(chuàng)人才與企業(yè)有著直接的聯(lián)系，所以高校在培養(yǎng)雙創(chuàng)人才的過程中，需要加強與企業(yè)的合作，進一步完善高校的實訓基礎設備。企業(yè)可以為高校提供優(yōu)質(zhì)的師資力量以及資金支持，從而不斷完善高校的實訓基礎設備，高?？梢灾苯訛槠髽I(yè)提供專業(yè)的人才，從而推動企業(yè)更好的發(fā)展。另外，高?？梢约訌娕c國外其他高校的學術交流，積極借鑒其經(jīng)驗，提升我國高校培養(yǎng)雙創(chuàng)人才的水平。

4 前景分析

創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略帶來的機遇是穩(wěn)固提升我國國際競爭力的重大理論性和政策性命題，也是當前我國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式亟待突破的發(fā)展難題。在創(chuàng)新驅(qū)動視域下，新工科高校人才的雙創(chuàng)能力培養(yǎng)水平仍然有待提升，在此過程中也需要加強對國外先進教學理念的學習，取其精華，為我所用，從而更好地推動我國雙創(chuàng)人才培養(yǎng)對策的發(fā)展。

5 結語

本文對新形勢下高校人才雙創(chuàng)能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀及前景進行了具體的分析，針對其在實際應用中存在的問題，提出了相應的改進策略。為了推動我國經(jīng)濟水平進一步提升，需要更加注重對高校人才雙創(chuàng)能力的培養(yǎng)，讓學生脫離象牙塔后，緊跟人才市場的需求，加強技術技能型人才培養(yǎng)。