淺析抖音對大學生思想政治教育的影響

賈雅俊

(太原理工大學馬克思主義學院，山西 晉中 030600)

抖音憑借獨特個性的設計，“一夜走紅”，大學生作為主要受眾群體之一，學習生活等都受到不同程度的影響。分析抖音“熱”對大學生的影響，完善相關體制機制建設，使抖音成為思想政治教育的新陣地，是亟待解決的重要課題。

一、抖音的特點

抖音主要是一款針對于年輕人設計的，將用戶的創(chuàng)意秀、模仿秀等通過視頻軟件中音樂、動作、美圖等功能進行系統(tǒng)化設計，然后以15秒短視頻的形式分享播放的音樂視頻社交軟件。抖音不管是從拍攝內(nèi)容、推送機制還是錄制時間，都抓住了現(xiàn)代人的生活習慣和心理特點，成為短視頻軟件中的后起之秀。

抖音視頻的內(nèi)容，主要涉及情感生活、新聞現(xiàn)場、明星娛樂等，基本囊括了用戶的不同需求。抖音短視頻通常以節(jié)奏感或者帶動感較強的音樂高潮部分作為背景音樂，直擊心靈深處，容易讓人產(chǎn)生強烈的情感共鳴，此外，經(jīng)過美顏濾鏡等美化功能，展現(xiàn)的大多是精致的畫面，給予用戶視覺上的享受。

抖音視頻的推送，主要采取的是智能化算法推薦機制，首先通過識別用戶基本信息，根據(jù)所在地、點贊內(nèi)容、關注者等優(yōu)先推送相關視頻；其次采用“去中心化”原則，給予每條視頻成百或上千的基礎流量，體現(xiàn)其公平性、社交性，并以此激發(fā)普通用戶創(chuàng)作激情；最后，在基礎曝光量之后，系統(tǒng)將通過被點贊、評論、轉(zhuǎn)發(fā)的頻率依次遞增播放量。智能化算法推薦試圖精準定位用戶喜好，但也極易造成“信息繭房”，固化用戶接收的視頻內(nèi)容與類別。

抖音視頻的時間，錄制一般為15秒，對于拍攝者來說，雖然不足以將所表達的內(nèi)容完整呈現(xiàn)，但這對于內(nèi)容的精簡化更為重要，對于觀看者也是另一種尊重，人們的生活節(jié)奏越來越快，15秒，既可以獲取新信息、感受新元素，也可以及時的“戛然而止”，保留視頻的完整性，提高視頻完播率，更符合現(xiàn)代年輕人時間“碎片化”的特點。

二、抖音對大學生思想政治教育的影響

抖音總裁張楠宣布，截至2019年1月初，抖音在國內(nèi)日活突破2.5億，月活突破5億，從2018年1月3千萬到如今的2.5億，抖音只用了短短一年的時間，非?？植?。[1]抖音如此爆紅，大學生是重要的推動力，抖音短視頻又反作用于大學生思想政治教育，產(chǎn)生了重要的積極影響。

首先，抖音豐富了大學生思想政治教育的內(nèi)容。抖音作為新媒體技術快速發(fā)展下的產(chǎn)物，傳播的信息豐富多樣，如政府有關部門開設抖音號，傳播時政信息等，大學生在接受學校課程之外，可以接觸到更多新鮮有趣的思想觀念和生活理念，擴寬眼界，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造思維，對于增強大學生的愛國主義情感、提升文化自信具有至關重要的意義。

其次，抖音增加了大學生思想政治教育的載體形式。思想政治教育的載體是能夠承載并傳播思想政治教育內(nèi)容的一種形式，抖音中的時事新聞、正能量視頻等，都涵括了豐富的思想政治教育內(nèi)容。各高?，F(xiàn)已紛紛注冊抖音號并受到熱捧，思想政治教育將開啟全新的“抖音之旅”，如清華大學官方抖音號的粉絲量達120.1萬、獲贊數(shù)額為304.9萬，發(fā)布內(nèi)容涉及“繼往開來、共筑強軍夢”特色主題活動、以快閃方式表白祖國等，切實擔負起宣傳主流意識形態(tài)的使命。作為載體，傳輸者和接受者的交流互動必不可少，抖音評論區(qū)大家可以各抒己見，強化對傳播內(nèi)容的吸收。

再則，抖音提升了大學生思想政治教育的實效性。抖音短視頻以豐富多樣的內(nèi)容和喜聞樂見的方式將思想政治教育內(nèi)容呈現(xiàn)出來，有利于大學生積極主動掌握相關知識。思想政治教育的實效性體現(xiàn)為大學生對傳輸內(nèi)容的接收、轉(zhuǎn)換與運用，以抖音形式傳播，相對來講接受度更高，關注力度也明顯更強，抖音還提供了創(chuàng)作、表演的平臺，有利于理論與實踐的轉(zhuǎn)換，激發(fā)大學生的創(chuàng)造力，增強思想政治教育實效性。

但同時，抖音中夾雜著的負面信息不容小覷，信息的多樣化和意識形態(tài)的多元化對大學生身心發(fā)展產(chǎn)生了深刻影響，對大學生思想政治教育也造成了一定程度的負面影響。

一是大學生自控能力較弱，易沉迷其中甚至荒廢學業(yè)?！耙蝗攵兑羯钏坪?，從此沉迷出不來”的順口溜可謂是抖友們的真實寫照。刷抖音，易上癮，抖音精致的畫面和動感的歌曲，一個接一個的“驚喜”撲面而來，讓人滿心期待，這對各方面尚未成熟、自控力薄弱的大學生來講，極易沉迷其中，更有甚者主次顛倒，因此耽誤學業(yè)。抖音在一定程度上已經(jīng)嚴重“威脅”到了大學生的正常學習時間及學習質(zhì)量，這也成為大學生思想政治教育的一個“絆腳石”。

二是抖音傳播信息魚龍混雜，影響大學生主流價值觀的養(yǎng)成。主流價值觀，這一基本信念是對社會存在的反映，也是對當今社會基本價值取向和價值判斷標準的反映，新媒體已成為影響大學生主流價值觀形成的重要因素。抖音作為一款新型社交工具，集合了形形色色的觀點，其中偏離主流意識形態(tài)的信息將會對社會主流價值文化造成巨大沖擊，比如一些視頻內(nèi)容膚淺，缺乏基本認知；一些人抱有“想紅”心理而“炫富”“炫個性”，流露出對物質(zhì)主義和個人主義的追求等。抖音在不知不覺中改變著我國的媒體生態(tài)環(huán)境，信息的多樣復雜難免會使人們在進行價值取向和道德評判時產(chǎn)生困惑心理，對主流價值意識形態(tài)形成一定程度的挑戰(zhàn)。

三是高校思想政治教育人員工作難度加大。對于目前抖音缺乏系統(tǒng)的管理方式，以及抖音的開放性特點，大學生對抖音的日常沉迷，對高校思想政治教育人員的工作形成巨大挑戰(zhàn)。如何有效地控制大學生刷抖音的時間、如何有效規(guī)避大學生受不良文化的侵蝕、如何運用抖音更好地加強對大學生的思想政治教育，這都將成為困擾高校思想政治教育工作人員的難題。抖音對現(xiàn)有的教育方式產(chǎn)生沖擊，對原有的教育內(nèi)容造成挑戰(zhàn)，而且抖音傳播主體的多樣性對思想政治教育管理工作更是增添難度，以學生為出發(fā)點，合理調(diào)整思想政治教育工作內(nèi)容也成為重中之重。

三、運用抖音加強思想政治教育的思路

抖音“熱”已成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，我們要不斷加強對抖音的監(jiān)督與管理，提高大學生的自身素質(zhì)與辨別能力，加強師資隊伍建設，堅持馬克思主義價值觀的引導，加強抖音的思想政治教育功能。

第一，提升大學生自身綜合素質(zhì)。大學生作為抖音的使用者，具有很強的主觀能動性，應當樹立正確的抖音使用觀，爭做一名文明理性的“抖友”。首先，加強自律能力，提高自身素質(zhì)，樹立堅定的自律意識和底線思維，合理控制使用抖音的時間，選擇正確的地點，拒絕長時間沉迷抖音。其次，增強對抖音傳播信息的辨別能力，面對魚龍混雜的信息要有較強的甄別能力，選擇有利于德育、智育發(fā)展的優(yōu)秀資源，自覺過濾不良信息，嚴格堅守法律和道德準則，做到文明使用抖音。最后，在使用抖音的過程中，要嚴格遵守使用規(guī)則，不轉(zhuǎn)發(fā)庸俗低趣味的內(nèi)容，不擅自發(fā)布可能泄露他人信息的視頻，同時保護好個人隱私，學會勇敢說“不”，在復雜多樣的信息化環(huán)境中維護好自己的合法權(quán)益。

第二，加強監(jiān)督與管理，完善相關審核機制。抖音亂象的出現(xiàn)，與相關部門的監(jiān)管與審核有直接關系。一是相關部門要加強對抖音的監(jiān)督與管理，制定具體嚴謹?shù)闹贫群鸵?guī)范要求，2018年爆出因該平臺存在消極不雅等信息，抖音海外版在印尼被封禁；因傳播虛假視頻、對英烈不敬等違規(guī)內(nèi)容被叫停整改等事件，這都是管理松懈、制度缺乏的表現(xiàn)。拍攝者文化程度、所處地域環(huán)境參差不齊，更需要壓實主體責任，有效遏制問題反彈，提高依法整治力度，為大學生營造健康向上的抖音生態(tài)環(huán)境。二是嚴格審查抖音平臺上傳的視頻，提高準入門檻，杜絕因追求流量和噱頭而降低內(nèi)容選擇標準、忽視抖音內(nèi)容質(zhì)量，抖音用戶涉及各個年齡層級的人，所以傳播的內(nèi)容與形式必須符合道德標準，完善相關審核機制建設，著力提升審查規(guī)范化水平，保證抖音傳播內(nèi)容的普遍化與優(yōu)質(zhì)化。三是將抖音建設成為大學生思想政治教育的新型陣地，不僅需要規(guī)范管理與嚴肅整改，而且需要家庭、學校和社會齊抓共管，合理管控大學生使用抖音的時間，有效引導和監(jiān)督觀看內(nèi)容，促進三者的有機結(jié)合，營造積極融合、聯(lián)合互動的生動局面。

第三，加強高校思想政治教育隊伍建設。大學生思想政治教育的實效性與教育隊伍的素質(zhì)能力密不可分，應不斷培養(yǎng)和提高教育工作者的專業(yè)知識素養(yǎng)及新媒體使用技能，加強師資隊伍建設。一方面，豐富淵博的知識儲備是思想政治教育工作者履行職能的基本條件。抖音視頻涉及領域?qū)挿?，蘊含豐富的知識內(nèi)容，教育者需要不斷充實提升自我，并運用專業(yè)知識對各類視頻內(nèi)容做出分析、判斷與總結(jié)，正確引導大學生使用抖音。另一方面，熟悉并掌握抖音相關運營技術是增強思想政治教育實效性的必備技能。運用抖音加強思想政治教育的前提是教育者要深入了解抖音，對視頻分類、特點、影響等進行辯證分析，結(jié)合大學生的身心特點與行為習慣，將思想政治教育內(nèi)容有效融入抖音，建立新型教育體系，與時代同發(fā)展、共進步。

第四，堅持馬克思主義價值觀引導，突出主流價值引領。在全面建成小康社會的決勝階段，社會矛盾激烈，各類思想文化激流勇進，文化的多樣性導致價值觀的多元化，為避免受到不良文化的侵蝕，要堅持中國特色社會主義核心價值觀的引領，堅持馬克思主義基本原理不動搖。對大學生進行思想政治教育，首要任務就是宣傳積極正確的思想道德觀念。馬克思主義作為我們立國立黨的根本指導思想，也是推動和諧社會建設的根本指導方針，思想政治教育擔負著培育“四有新人”的艱巨任務，將抖音作為思想政治教育的最新陣地，應當在傳播內(nèi)容上突出新時代的主流價值，堅守思想政治教育在意識形態(tài)領域的主陣地，積極傳播符合時代主流的思想，及時遏制并糾正偏差有誤的思想價值觀念，優(yōu)化抖音對大學生思想政治教育的影響。