□文|湯茂買
高校院系管理工作是一個管理工作中較為復雜和特殊的管理工作。它涉及到學科、科研、人才培養(yǎng)、思想政治等方方面面的管理工作,涉及院系的整個事業(yè)的發(fā)展。系統(tǒng)全面梳理高校院系事業(yè)發(fā)展存在的問題,實事求是地分析問題產生的主客觀方面的原因,尤其是主觀方面的原因,在此基礎上列出可以立即解決的突出問題和努力解決的突出問題,并提出解決問題的新舉措,推進學院事業(yè)改革發(fā)展的方向、思路、要求等。
總的來說,院系事業(yè)發(fā)展過程在學科建設、科研發(fā)展、人才培養(yǎng)、黨建工作等各方面都還存在這一些問題,具體說來:
在學科建設方面,院系普遍存在教師隊伍結構不合理、高質量的學術論文偏少、硬件配套設施差等問題。
在科研方面,院系普遍存在硬件設施配套不齊備,各學科差異較大,經費不足等。與此相關,“杰出人才”缺乏,新增專業(yè)師資力量薄弱,年輕教師在教學、科研與生活矛盾突出,部分教師研究方向不明確,部分教授動力不足,缺乏對年輕教師的指導等。
在人才培養(yǎng)方面,普遍存在研究生培養(yǎng)過程的基礎設施建設配套較差,學術交流機會少。學生思維活躍,特點復雜,如何加強研究生自我教育、自我管理,特別是新學制情況下,成為一個尚待探索和研究的重要課題。
在教職工思想政治工作方面,思想政治工作需要聯(lián)系實際問題開展工作,這方面往往難以落實。同時,也存在著耗時多成效差的不足,有些工作有流于形式的嫌疑,問題調查出來也無法落實,方法和途徑有待更新。針對不同人群開展思想政治工作也有待加強。
其他。普遍存在教師抱怨高校的待遇太差,直接影響學校的穩(wěn)定和教師的積極性,也是對學??沙掷m(xù)發(fā)展的阻礙。近年來,每年都有部分年輕教師辭職,不能不引起學校的重視和思考。
基礎設施條件差。高校普遍對文理科的資源配置失當,表現在教師辦公設備相對簡陋,教師辦公無處安身。學科缺乏經費支持,學科建設受阻較大。
制度障礙較大。教學與科研工作量之間存在教學工作量無法抵科研工作量的問題;考核、聘任制度標準過高,過于看重量化的短期指標,變動過于頻繁;學科建設制度依然不夠健全,傳統(tǒng)人文學科優(yōu)勢發(fā)展受阻。
生活壓力較大。工資待遇過低,使教師們感到不公,有的甚至生活上收不抵支;大部分年輕教師面臨的住房問題、子女教育問題等個人問題均制約著工作效率以及工作的積極性。
大力支持學科建設。加大學科建設投入,加強硬件設施建設,改善教師辦公用房和設施;增加圖書館和院系資料室的圖書數量,加快圖書更新速度。
按照學科特殊性提出科研要求。解決教學與科研工作量相抵問題,建立完善、長效的考核聘任制度;真正轉變辦學理念, “加快培育新的學科生長點”,在措施上,對發(fā)展?jié)摿^大的學科實行政策傾斜;減輕青年教師的課程教學壓力的同時給予更多的科研支持;關于團隊建設,建議按人才的特長及專業(yè)跨院系進行資源的整合,充分發(fā)揮人才的潛力及工作積極性,也有利于高校整體科研水平的提升。
建構研究生培養(yǎng)機制。在對研究生給予特殊的研究支持政策(如研究生科研課題立項等)的同時,對科研成果提出更高的質、量要求,改變研究生評價、獎勵制度。在研究生管理方面,需要在意識到研究生管理存在的困難和問題,配足研究生教育管理人員。需專門設立研究生活動經費,解決研究生活動經費申請困難的問題,特別是要改變當前研究生活動經費被取消的局面。充分發(fā)揮學生社團在豐富和活躍學校文化氛圍中的作用。
切實解決教職工實際困難。要切實發(fā)揮思想政治工作在個人生活和工作中的作用,需要有正常的制度和機制保證年輕教職工的利益訴求;設立常規(guī)的制度:由工會或者支部書記負責日常思想政治工作,院系能夠通過例會傾聽工會或支部書記匯報教職工的聲音,做教職工真正意義上的后盾,無論生活還是工作;希望將下情上達,少宣講式會議,多關懷式交流。切實關心教師的工作和生活問題,多了解教師的思想動態(tài),以多種方式和教師多溝通和交流,貼近職工的實際;進一步展開學科之間、系所之間的交流,使不同學科、不同機構之間的交流更充分,大力增加院領導對普通教職員工的了解。
高校院系管理工作一定要堅持以立德樹人為導向和指導思想,堅持社會主義辦學的基本思路,堅持十九大對高校工作的總體要求。實現高校院系工作的科學發(fā)展離不開各個院系的成長與合理規(guī)劃,院系發(fā)展的根本在于培養(yǎng)優(yōu)秀的教育教學和科研人才,培育綜合素質優(yōu)異的學生。人才的培養(yǎng)必須堅持以人為本,以教師和學生為本,將教師和學生的發(fā)展作為學校和學院的核心要務來抓,這樣才能實現高校全面協(xié)調可持續(xù)的科學發(fā)展。以國家“雙一流”高校建設為目標,轉變辦學理念,以科學手段發(fā)現問題、解決問題,實現高校和院系更好更快的發(fā)展。