晉西北根據(jù)地的新文字運(yùn)動(dòng)

翟雅琦

(太原理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院，山西 晉中 030600)

1940年至1943年，陜甘寧邊區(qū)政府在邊區(qū)領(lǐng)導(dǎo)了新文字運(yùn)動(dòng)，向文盲大眾教授簡(jiǎn)單易學(xué)的拉丁化新文字，所謂的新文字就是“就是用拉丁字母拼音，把中國(guó)話拼寫出來的文字。各地方的人，口里怎樣說話，就怎樣寫字”。與此同時(shí)，晉西北根據(jù)地也開展了新文字運(yùn)動(dòng)。

一、晉西北根據(jù)地新文字運(yùn)動(dòng)開展的原因

近代以來，在強(qiáng)烈的民族危機(jī)刺激下，許多中國(guó)知識(shí)分子向西方學(xué)習(xí)，鑒于美英蘇法等大多數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家的文字都是拉丁字母，采用拉丁字母的新文字，能便于吸收民主國(guó)家的進(jìn)步思想和自然科學(xué)。此外，新文字的提倡者認(rèn)為漢字是舊制度舊文化的產(chǎn)物，是壓迫者愚弄人民的工具。因此，中國(guó)傳統(tǒng)方塊字只是統(tǒng)治階級(jí)的文字，這反映在文字改革上就是要求實(shí)行大眾化民主化的新文字。

晉西北是山區(qū)，文化落后，“有些“三家村”小山莊，全村全莊沒有一個(gè)識(shí)字的?！倍鴿h字艱深，讀書人“十年寒窗”還有許多字不認(rèn)識(shí)，文章寫不好，更不用說整日勞作沒有時(shí)間和金錢的群眾了。新文字是表音文字，只要記住了幾十個(gè)字母和一些簡(jiǎn)單辦法就可以寫出來。因此，為了團(tuán)結(jié)廣大人民堅(jiān)持長(zhǎng)期抗戰(zhàn)，就需要使民眾從愚昧無知的狀態(tài)中覺醒，而新文字正是掃除文盲、組織領(lǐng)導(dǎo)大眾創(chuàng)造新社會(huì)的鋒利武器。

二、新文字運(yùn)動(dòng)的開展方式

(一)成立推行新文字的組織機(jī)構(gòu)

在晉西北新文字促進(jìn)會(huì)成立之前，各地也有研究學(xué)習(xí)新文字的組織，但彼此之間并無聯(lián)絡(luò)。1941年6月18日，經(jīng)過倉促的準(zhǔn)備，晉西北新文字促進(jìn)會(huì)在興縣某村正式成立，大會(huì)推亞馬、柳林、諸風(fēng)起等十三人為理事，組織決定分顧問、聯(lián)絡(luò)、讀物等三股。新文字促進(jìn)會(huì)的主要職能是加強(qiáng)宣傳，糾正對(duì)新文字的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，使大家正確認(rèn)識(shí)新文字的重要作用；加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)與組織工作，如：發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)與研究新文字，幫助建立新文字研究會(huì)或?qū)W習(xí)小組，與各縣已經(jīng)成立的個(gè)別小組或研究會(huì)取得聯(lián)系，并給予他們幫助。

(二)成立新文字學(xué)習(xí)小組和訓(xùn)練班

新文字的普及對(duì)象，首先是干部，干部學(xué)會(huì)了，才能領(lǐng)導(dǎo)組織和教授一般大眾。因此，晉西北各縣各機(jī)關(guān)團(tuán)體紛紛成立新文字學(xué)習(xí)小組和訓(xùn)練班，如：河曲各機(jī)關(guān)團(tuán)體，于1941年6月間組織新文字訓(xùn)練班，參加者有縣級(jí)干部三十多人，每日上午上課一小時(shí)，時(shí)間一個(gè)星期。雁北區(qū)為培養(yǎng)新文字干部，準(zhǔn)備舉辦一新文字訓(xùn)練班，從每縣調(diào)干部二人參加訓(xùn)練班，半月訓(xùn)練一期。此外，一些新文字學(xué)習(xí)小組和訓(xùn)練班也研究了學(xué)習(xí)新文字的好方法：抗聯(lián)干部組織的新文字小組，每天由一個(gè)同志寫一段新文字貼在墻上，其他同志對(duì)其批改。汾陽縣政府、抗聯(lián)、公安局等單位，在學(xué)習(xí)新文字中，互相競(jìng)賽。

(三)新文字冬學(xué)

晉西北辦新文字冬學(xué)，是學(xué)習(xí)延安新文字冬學(xué)的結(jié)果。1941年11月30日，晉西北冬學(xué)委員會(huì)在行署教育廳召開新文字冬學(xué)會(huì)議，會(huì)議決定在興縣二區(qū)試辦二十個(gè)新文字冬學(xué)，規(guī)定凡15歲到35歲的男女群眾，都應(yīng)入學(xué)。在學(xué)習(xí)過程中，各地也涌現(xiàn)出一些模范例子：女學(xué)員康女則，不在乎別人說她笨學(xué)不成，自己埋頭苦干，結(jié)果她的成績(jī)最好。XX村的冬學(xué)校長(zhǎng)牛蔭森，為提高群眾學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)造了新文字游戲法，把瓦片磨成棋子大小，上面刻新文字字母，四人一起耍，或以大吃小，或用母音和子音拼字，誰拼的多誰勝，便于群眾學(xué)習(xí)。

三、新文字運(yùn)動(dòng)的停止

1942年之后，隨著陜甘寧邊區(qū)新文字運(yùn)動(dòng)愈漸低靡，晉西北的新文字運(yùn)動(dòng)也悄然而止，究其原因，本文認(rèn)為有以下。

客觀條件制約。當(dāng)時(shí)不僅要忙于戰(zhàn)斗，還忙著搞大生產(chǎn)、整風(fēng)運(yùn)動(dòng)等，再加上人力、物力財(cái)力的短缺，如興縣二區(qū)本計(jì)劃班新文字冬學(xué)二十所，但因?yàn)榻虇T不敷分配，只辦十五所。新文字冬學(xué)里設(shè)備也十分簡(jiǎn)陋，磚頭代替坐凳，木板代替黑板，教員不僅教書，還要自己挑水、打柴等。

民眾的學(xué)習(xí)效果不佳。對(duì)沒有文化的大眾來說，新文字并非如改革者想象得那么容易。教員的教學(xué)方法不對(duì)，影響了民眾的學(xué)習(xí)成效，如有的教員講課不聯(lián)系實(shí)際，只顧念課本；有的教員講課貪多，不管學(xué)生的接受程度；有的教員甚至自己的發(fā)音也不正確。此外群眾因生活關(guān)系常外出背炭打柴，婦女不時(shí)住娘家也影響了學(xué)員學(xué)習(xí)的經(jīng)常性。

晉西北抗日根據(jù)地新文字運(yùn)動(dòng)盡管停止了，但它在晉西北的文化運(yùn)動(dòng)與文字革命上是有歷史意義的。