新時(shí)代高職院校思政理論課教師所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

向 琪

(渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西 渭南 714026)

一、什么是新時(shí)代？

對(duì)于什么是新時(shí)代？習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中作出了重新的定義，這對(duì)于中國(guó)未來的發(fā)展具有劃時(shí)代的重要意義。在十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書記指出，新時(shí)代是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的時(shí)代；是決勝全面建成小康社會(huì)、進(jìn)而全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的時(shí)代；是全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的時(shí)代；是全體中華兒女勠力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代；是我國(guó)日益走近世界舞臺(tái)中央、不斷為人類作出更大貢獻(xiàn)的時(shí)代。這個(gè)新時(shí)代的準(zhǔn)確定位給我們提出了新的使命，那就是我們要進(jìn)行許多具有中國(guó)特色的偉大斗爭(zhēng)，進(jìn)一步推進(jìn)黨的建設(shè)，堅(jiān)持和發(fā)展中華民族的偉大事業(yè)，最終實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

二、新時(shí)代面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

2016年12月，習(xí)近平總書記在全國(guó)思政政治工作會(huì)議的講話中強(qiáng)調(diào)：高校是國(guó)家培養(yǎng)高科技人才的重要陣地，而高科技人才的思想政治教育工作則是高校工作的重中之重。高校要重點(diǎn)提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，堅(jiān)持立德樹人，把思想政治工作貫穿在整個(gè)教育教學(xué)過程。習(xí)近平總書記的講話，像一陣春風(fēng)，鼓舞人心，給思政理論課教師帶來了新的機(jī)遇，同時(shí)也帶來新的挑戰(zhàn)。

從目前高職院校的實(shí)際看，高職院校的學(xué)生作為00后的新生代，文化基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)目的不明確，動(dòng)力不足，加之受社會(huì)中重智育，輕德育思想，不良社會(huì)風(fēng)氣、新型毒品手機(jī)等因素的影響，使學(xué)生不愿去上思政課，不愿配合老師的教學(xué)，使得思想政治理論教師課難上，教學(xué)效果甚微，這也成為擺在高職院校思政課教師面前的一道難題。因此，如何上好思政課，提高學(xué)生的獲得感成為我們所面臨的巨大挑戰(zhàn)。

三、新時(shí)代如何做一個(gè)合格的思政理論課教師

(一)不忘初心，牢記使命

新的時(shí)代賦于我們新的使命，我們要不忘初心，牢記使命。作為思政理論課教師，首先要勤奮學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)，在教學(xué)中積極傳播先進(jìn)的馬列主義思想，宣傳黨的方針政策，承擔(dān)起自己應(yīng)有的責(zé)任。其次要堅(jiān)持完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，在注重理論教育的同時(shí)，重視自身的人格魅力對(duì)學(xué)生的影響，引導(dǎo)廣大教師在教學(xué)中以德作為立身、立學(xué)、立教之本。三是要根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，積極學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自身的工作能力和教學(xué)水平。四是要明確自己的責(zé)任，以學(xué)生為中心，關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，將學(xué)生培養(yǎng)成為國(guó)家需要的棟梁之才。

(二)扎實(shí)基礎(chǔ)，博覽群書

習(xí)近平總書記曾多次提出“打鐵還需自身硬”。自身沒有過硬的本領(lǐng)，還怎樣能讓學(xué)生信服。目前大多數(shù)思政課教師專業(yè)背景比較單一，難以滿足新時(shí)代教學(xué)的需要。因此，作為思政理論課教師，不僅要潛心研讀馬列主義經(jīng)典原著，還要緊跟時(shí)代脈搏，橫貫中西哲學(xué)，博覽群書，深入了解馬克思主義最新理論成果，具備扎實(shí)的理論功底。只有擁有寬廣的學(xué)術(shù)視野，博學(xué)的理論功底，才能把理論走向徹底，也才能說服人。

(三)把握機(jī)遇，加快轉(zhuǎn)型

習(xí)總書記非常關(guān)心思政課建設(shè)，提出“三個(gè)好”：即教材要搞好、教師隊(duì)伍要建設(shè)好、教學(xué)方法要好。作為思政課教師要以此為鞭策，一方面要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，積極探索新的教學(xué)方式，破除傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；另一方面要充分利用信息化的教學(xué)手段，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)，構(gòu)建全方位的大思政教育網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)信息化的時(shí)代特點(diǎn)，以及學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的興趣，可以利用微信、QQ、博客、論壇等平臺(tái)平等交流、開放互動(dòng)、自由分享的特點(diǎn)，與學(xué)生加強(qiáng)交流和溝通，充分運(yùn)用多媒體、微課、慕課等多種形式，增強(qiáng)思政理論課的時(shí)代感和對(duì)學(xué)生吸引力。

(四)思想引領(lǐng)，觸及靈魂

思政課不僅引導(dǎo)學(xué)生掌握馬列主義、毛澤東思想的理論知識(shí)，它還肩負(fù)引領(lǐng)廣大青年大學(xué)生樹立正確三觀的責(zé)任，幫助廣大青年學(xué)生成才成長(zhǎng)，解惑釋疑。思政課很重要的任務(wù)在于幫助青年學(xué)生“扣好人生第一粒紐扣”，打開思想的“總開關(guān)”，自覺樹立馬克思主義信仰。而要讓大學(xué)生自覺樹立崇高信仰，則要觸及他們的靈魂。作為思政理論課教師，一是要教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界的局勢(shì)和中國(guó)未來發(fā)展的趨勢(shì)，樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰和信心；二是要正確認(rèn)識(shí)自己所肩負(fù)的歷史使命，為學(xué)生指明前進(jìn)的方向，鼓勵(lì)學(xué)生自覺投入到實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大事業(yè)中，勇做時(shí)代的弄潮兒。

總之，新時(shí)代賦予我們新的使命，作為思政理論課教師要緊跟黨的領(lǐng)導(dǎo)，抓住新時(shí)代的機(jī)遇，不斷努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。