大學(xué)體育足球教學(xué)與足球游戲的結(jié)合思考

李綱

摘 ?要：足球是大學(xué)體育中非常重要的體育項目，很多學(xué)生都喜歡在課余時間踢足球，由此能夠看出足球在大學(xué)中的受歡迎程度。根據(jù)當(dāng)前大學(xué)足球教學(xué)工作實際情況來看，還需要采取很多措施改善教學(xué)質(zhì)量，足球游戲便是其中之一。通過足球游戲讓更多學(xué)生熱愛足球，主動參與足球教學(xué)和訓(xùn)練，所以要充分發(fā)揮足球游戲的作用?；诖?，本文就針對大學(xué)體育足球教學(xué)與足球游戲兩者間的結(jié)合進(jìn)行研究，希望能夠促使足球教學(xué)水平得到提升。

關(guān)鍵詞：大學(xué)體育 ?足球教學(xué) ?足球游戲

中圖分類號：G843 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）11（c）-0157-02

現(xiàn)階段，大學(xué)雖然根據(jù)自身實際情況對教學(xué)理念進(jìn)行了創(chuàng)新，但是仍然還有很多不足，這在一定程度上大大影響了足球教學(xué)工作的開展。足球教學(xué)工作主要是鍛煉學(xué)生的身體，讓學(xué)生掌握更多足球技戰(zhàn)術(shù)，促使其在日常生活中參加足球運動，而受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，足球教學(xué)工作削弱了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，導(dǎo)致足球教學(xué)難以實現(xiàn)其本身的教學(xué)目的。在這種情況下，足球游戲便被教師應(yīng)用于教學(xué)工作中，以此來改善當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀，充分發(fā)揮足球游戲本身的作用。

1 ?在大學(xué)體育足球教學(xué)中應(yīng)用足球游戲所具有的作用

體育是大學(xué)生都非常喜歡上的課程，在體育課堂上能夠?qū)W習(xí)更多運動技巧，參加自己喜歡的體育運動，但是如果在教學(xué)上過于枯燥不利于教學(xué)工作的開展，因此應(yīng)當(dāng)借助足球游戲獲得更好的教學(xué)效果。下面就對足球游戲本身在教學(xué)中所具有的作用進(jìn)行探討。

1.1 進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)

足球運動本身就有提高學(xué)生身體素質(zhì)的作用，而在足球教學(xué)中融入足球游戲能夠有效提高學(xué)生的運動量，學(xué)生也更加愿意參加足球訓(xùn)練中。學(xué)生在訓(xùn)練過程中也不會感覺枯燥和乏味，促使學(xué)生身心得到更加良好的發(fā)展。足球運動是一項團(tuán)隊運動，需要場上11個人共同配合才能夠取得勝利，所以在足球教學(xué)中不僅需要讓學(xué)生了解基本的足球知識和相關(guān)規(guī)則，而且還需要借助足球游戲鍛煉學(xué)生的體能，加強(qiáng)學(xué)生之間的配合，讓學(xué)生在訓(xùn)練時不僅僅感覺是在訓(xùn)練，而是在做游戲，不僅能夠達(dá)到足球教學(xué)的效果，更為重要的是能夠強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)[1]。只有充足的體能、較好的身體素質(zhì)，才能夠為其參加足球運動提供有效保障。

1.2 改善教學(xué)效果

在大學(xué)階段開展體育足球教學(xué)工作，如果還是如同在初、高中一樣是以簡單的講解與自由活動為主，那么足球教學(xué)也就失去了其本身的意義。面對這一情況，大學(xué)體育教師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新教學(xué)方法，將足球游戲融入到教學(xué)工作中，從其所產(chǎn)生的效果來看，不僅能夠提高足球教學(xué)質(zhì)量，而且學(xué)生也掌握了更多的足球技巧。在足球游戲開展過程中，學(xué)生們能夠在其中投入更多的精力，培養(yǎng)自身的團(tuán)隊協(xié)作協(xié)作意識，同時提升自身的足球運動水平[2]。另外，足球游戲的融入讓教學(xué)內(nèi)容變得更加豐富多彩，具有更強(qiáng)的趣味性，以此來激發(fā)學(xué)生在足球上的學(xué)習(xí)興趣，不斷挖掘其在足球運動上的潛力。要想讓學(xué)生通過足球教學(xué)掌握更多的足球技巧，需要對技戰(zhàn)術(shù)、腳步技巧等進(jìn)行訓(xùn)練，在這一過程中使用足球游戲能產(chǎn)生更為理想的訓(xùn)練效果，從而提高大學(xué)生自身的足球運動素質(zhì)。

2 ?大學(xué)體育足球教學(xué)與足球游戲的結(jié)合策略

由于足球游戲的應(yīng)用能夠在足球教學(xué)中獲得較為理想的效果，應(yīng)當(dāng)將足球游戲與足球教學(xué)兩者更好地結(jié)合在一起，提高足球教學(xué)質(zhì)量。

2.1 在戰(zhàn)術(shù)教學(xué)上的結(jié)合

在足球教學(xué)中戰(zhàn)術(shù)教學(xué)也是非常重要的一部分，如果在足球運動中缺少了戰(zhàn)術(shù)配合，那么整個團(tuán)隊就如同一盤散沙，難以在比賽中取得勝利。足球運動并不是一個人的運動項目，而是需要團(tuán)隊配合完成，隊員之間要擁有非常好的默契，通過隊員之間的戰(zhàn)術(shù)配合，才能夠取得成功，所以要在戰(zhàn)術(shù)教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。將足球游戲應(yīng)用在戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中能夠讓教學(xué)氛圍變得更加輕松，學(xué)生通過做游戲便能夠有效掌握教師所講解的戰(zhàn)術(shù)思想與內(nèi)容，而且還能夠?qū)?zhàn)術(shù)在實際運動或是比賽中靈活加以運用，從而提高學(xué)生自身戰(zhàn)術(shù)水平[3]。例如攻堡壘游戲，通過該游戲讓學(xué)生得到鍛煉，并掌握一定的足球戰(zhàn)術(shù)技巧。足球游戲的使用讓原本十分枯燥的戰(zhàn)術(shù)教學(xué)工作具有了一定趣味性，讓學(xué)生不再反感戰(zhàn)術(shù)教學(xué)，并對戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容有更加深刻的理解。需要注意的是，在大學(xué)體育足球教學(xué)通常沒有重視戰(zhàn)術(shù)教學(xué)，如此則導(dǎo)致學(xué)生自身足球整體水平較低，所以足球游戲與足球教學(xué)工作的融合便顯得格外重要，應(yīng)當(dāng)引起體育教師的重視。

2.2 在技術(shù)教學(xué)上的結(jié)合

在以往大學(xué)體育足球教學(xué)中，針對于足球技術(shù)所開展的教學(xué)工作主要是通過簡單且枯燥的訓(xùn)練為主，讓很多原本對足球非常感興趣的學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐漸喪失了熱情，導(dǎo)致足球教學(xué)工作出現(xiàn)了反效果[4]。要想改善教學(xué)質(zhì)量，可以將足球游戲融入其中，改變原本枯燥的教學(xué)方式，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”，以此來提升自身足球水平。通過足球游戲的應(yīng)用能夠讓學(xué)生對足球運動一直保持較高的熱情，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)足球技術(shù)。在實際教學(xué)過程中，教師要制定有效的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)該教學(xué)目標(biāo)對學(xué)生展開針對性訓(xùn)練，促使學(xué)生能夠掌握更多足球技術(shù)，從而提高自身足球技術(shù)。但是，在足球技術(shù)訓(xùn)練中有很多難以掌握的技術(shù)，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)這些技術(shù)時因為難度較大而放棄學(xué)習(xí)，而利用足球游戲則可以改變學(xué)生這一狀態(tài)，讓學(xué)生通過游戲嘗試訓(xùn)練足球技術(shù)，以來掌握難度較高的技術(shù)。例如“頂遠(yuǎn)游戲”，以小組為單位進(jìn)行比賽，比拼誰頂球頂?shù)挠譁?zhǔn)又遠(yuǎn)，如此便能夠?qū)︻^球這一技術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練，而且還能夠產(chǎn)生較為理想的訓(xùn)練效果。

2.3 在準(zhǔn)備活動中的結(jié)合

在正式教學(xué)工作開展之前，通常都會有很多準(zhǔn)備工作，其主要目的是為了讓學(xué)生避免在訓(xùn)練或是運動過程中出現(xiàn)拉傷或是其它類型的運動損傷。一般準(zhǔn)備活動主要是簡單的定位操，讓自己各個部位的肌肉得以神展，而此種準(zhǔn)備活動長期開展下去將會使學(xué)生出現(xiàn)厭倦的情緒，甚至還會喪失學(xué)習(xí)熱情。在準(zhǔn)備過程中利用游戲替代原本的定位操，可以讓準(zhǔn)備活動變得更加豐富，促使學(xué)生身體發(fā)熱，肌肉得到更好的放松。準(zhǔn)備活動期間游戲的設(shè)置應(yīng)當(dāng)根據(jù)氣候進(jìn)行設(shè)定，在不同季節(jié)準(zhǔn)備活動都有不同的側(cè)重點[5]。例如，在春夏主要是對學(xué)生速度、靈敏性等方面進(jìn)行訓(xùn)練，通常游戲時間控制在10min以內(nèi);在秋冬則是對力量與耐力進(jìn)行訓(xùn)練，游戲時間則控制在10～15min之間。若想獲得更為理想的游戲效果，還可以對游戲進(jìn)行更為詳細(xì)的劃分，如培養(yǎng)學(xué)生自身的反應(yīng)力，可選擇“按口令做反動作”這一游戲，讓所有學(xué)生都參與其中，從而對整體學(xué)生的反應(yīng)力進(jìn)行鍛煉。總體來說，將更多的足球游戲融入到準(zhǔn)備活動中，促使學(xué)生更好的完成準(zhǔn)備活動，讓其在實際訓(xùn)練上避免出現(xiàn)運動損傷。

3 ?結(jié)語

大學(xué)體育足球教學(xué)工作若想擁有更高的教學(xué)質(zhì)量，需要體育教師轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)理念，對教育工作加以改革，讓學(xué)生重視體育足球教學(xué)工作。足球作為世界上擁有球迷數(shù)量最多的運動，其在大學(xué)體育教學(xué)中也是非常重要的一部分。在足球教學(xué)中融入足球游戲，讓學(xué)生足球?qū)W習(xí)變得輕松愉快，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時還能夠產(chǎn)生更為理想的教學(xué)效果，全面提高學(xué)生的自身足球水平。

參考文獻(xiàn)

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[3] 馬東.足球游戲在足球教學(xué)訓(xùn)練中的運用[J].林區(qū)教學(xué)，2018（2）：91-92.

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[5] 孫義方.體育游戲在大學(xué)體育足球教學(xué)中的運用[J].文理導(dǎo)航，2013（24）：8-9.