中職德育工作面臨的困境與對策研究

韋澤銀

（黔東南州工業(yè)學校，貴州 黔東南 556000）

前言

目前，中職德育工作面臨諸多困境，正處于青春期的中職學生較為叛逆，在德育方面存在著較多的問題，因此，教師在開展德育工作時，應改變傳統(tǒng)的工作模式，注重創(chuàng)新德育工作方式方法，有利于做好德育教育工作。同時，教育學生時要重視聯(lián)系生活事例滲透德育教育，能夠使學生自覺改正不足之處，進而促進學生不斷進步，使其更好地成長和發(fā)展。

一、中職德育工作面臨的困境

綜合分析德育工作面臨的困境，可分為以下幾點：一、由于教育方式不得當，導致學生不樂于接受德育教育，而且，學生不主動承認錯誤，在此種情況下，難以取得理想的教育效果，說明德育工作中忽視創(chuàng)新教育方式，教師在教育學生時，一味地指責和批評，此種教育方法，學生容易叛逆，很難引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，學生屢教不改，課堂上經(jīng)常打斷別人發(fā)言，不僅不懂得尊重他人，還常常與同學打架，使學生性格暴力、暴躁，并且，思想偏激，總是產(chǎn)生極端的想法，不利于日后成長和發(fā)展。二、德育工作與實踐脫離，在實際的教育過程中教師總是講大道理，不注重聯(lián)系生活事例，久而久之，學生對教師的教育教導較為厭煩，其產(chǎn)生厭煩感和抵觸情緒，無法引導學生形成正確的三觀?？梢姡趯嶋H的教育工作中不重視結合實踐，給德育教育工作帶來阻礙的同時，還增加了教育難度。三。德育工作方法比較落后，很難獲取較好的教育效果，對此，以下文章提出了做好德育工作的方法和解決困境的對策，以進一步提高中職德育教育工作的質量，推動德育教育工作的發(fā)展和進步。

二、中職德育工作面臨的困境的解決對策

（一）創(chuàng)新德育工作方式

新時期，中職教師在開展德育工作時，要做到與時俱進，運用網(wǎng)絡技術在網(wǎng)上查找與教育相關的視頻，播放生動立體的微視頻，展示最新的新聞事件，引導學生先看之后，教師詳細講解視頻中不道德的行為帶來的影響，告訴學生無論在公共場合還是在班級都應注重約束自身的行為舉止，做到不隨意亂扔垃圾以及文明用語，如果總是表現(xiàn)自己隨意性的行為，不僅給他人留下不好的印象，還會因為個人行為不文明，而破壞環(huán)境，能夠使學生自覺管理自我，并嚴格要求自己，促進學生養(yǎng)成良好的行為舉止和習慣?？梢姡瑢⒕W(wǎng)絡技術應用于德育工作中，創(chuàng)新了德育工作方式，而且，取代了傳統(tǒng)的教育方法，學生更加主動接受教育和教導，在教師的引導下，改掉不良習慣，同時加強學生自我約束力和管理能力，有利于推動學生日后更好地成長。此外，運用網(wǎng)絡技術播放德育教育視頻，有利于提高德育工作質量和水平，并取得顯著的教育效果[1]。

（二）將德育教學與實踐結合起來

教師在教育學生時，應結合素質教育提出的要求，將德育教育與實踐結合起來，注重在講解生活中的事例中滲透德育教育，如：乘客打罵司機、不排隊買東西、取票以及不注重個人形象，在公共場所不文明的行為和過于親密的舉動等等不規(guī)范的行為和破壞公共秩序的行為舉止，都是表現(xiàn)出個人素質低，而且，不考慮別人的感受以及不注重自身和他人的生命安全，是一種極度自私的性格，通過表述生活事例，告訴學生要想提高自身的道德素養(yǎng)，必須嚴格要求自我，做到自覺排隊、管控自我、文明出行，才能提升自身素質，明確這一點后，學生積極按照教師提出的要求，規(guī)范自身的一言一行，無論何時何地，都能夠自覺排隊上車、排隊取票，并自覺改變自己自私、自我、暴躁的性格，言行舉手文明有禮，同時形成良好的道德品質，可見，德育工作中教師將德育教育與實踐相結合，能夠使學生主動接受教育，不僅樹立正確人生觀、價值觀，同時提高全體學生素質和道德品質，進而做好中職學生德育教育工作，可見，德育工作與實踐生活聯(lián)系起來非常重要[2]。

（三）針對性地運用德育教育方法

不同學生性格有所不同，中職德育教師在教育學生之前，應分析犯錯學生的性格，如，了解到學生比較活潑，性格外向，課堂上總是隨意說話，對此，教師應結合學生活潑的性格，運用相應的教育方式，在教育學生時，以溫和的語氣告訴學生經(jīng)常接頭接耳，會給同學留下不好的印象，直接影響同學之間的人際交往，使學生意識到錯誤，積極改正。此外，對于性格比較內向的學生，教師不可嚴厲的批評，要多與學生交流，并在溝通中進行德育教育，充分考慮到嚴厲的指責學生，將傷害學生的自尊心，給學生留下心理陰影，因此，教師在教育過程中要注重針對性地教育教導，能夠引導不同學生主動承認錯誤并改正，有利于提高德育工作質量[3]。

總結

綜上所述，對于中職教育工作面臨的困境，教師應結合素質教育提出的理念，轉變傳統(tǒng)的教育思想，在教育學生時注重針對性的教導，并創(chuàng)新工作方式，以全新的工作模式，開展德育教育工作。除此之外，將德育教育與生活實踐結合，也就是說教育過程中通過講解真實的事例講明道理，以此糾正學生錯誤的觀點和認知，并引導學生樹立正確的三觀，有利于提高學生道德素養(yǎng)和思想道德水平，從而提升德育教育工作效果，從而為學生未來的長遠發(fā)展做好充分的準備。