闡述學(xué)前教育中的語言表達(dá)能力培養(yǎng)

□甘肅省定西市安定區(qū)景家店幼兒園 趙紅霞

幼兒時(shí)期是語言表達(dá)能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，因此需要引起幼兒教育者的高度重視。幼兒已經(jīng)有自己的想法和立場(chǎng)，因此也有了自己獨(dú)立思考的能力，通過長(zhǎng)期的培養(yǎng)和積累，能夠提高幼兒的語言表達(dá)能力。幼兒階段，孩子具有很強(qiáng)的模仿能力，同時(shí)也是養(yǎng)成習(xí)慣的重要階段，因此幼兒教師必須根據(jù)幼兒思維跳躍、模仿力強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)，重視幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

一、聽是培養(yǎng)幼兒表達(dá)的基礎(chǔ)階段

1.通過互動(dòng)游戲的方式培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。孩子都是愛玩的，在這個(gè)好玩的年紀(jì)，尤其是愛玩的孩子參與能力和接受新鮮事物的能力都比較強(qiáng)，因此孩子的家長(zhǎng)和教師要結(jié)合孩子的優(yōu)勢(shì)針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)。通過互動(dòng)游戲有效激發(fā)孩子的好奇心，不過在游戲過程中通過制定合理的游戲方案有效提高幼兒的語言表達(dá)能力。舉例來說，在教室里組織智力活動(dòng)游戲，《猜猜我是誰》這種益智游戲能夠激發(fā)孩子的好奇心，教師要做好引導(dǎo)作用，積極督促幼兒參與游戲，扮演不同的角色，不同的角色有不同的臺(tái)詞，教師要引導(dǎo)孩子融入游戲中，提高自己的語言表達(dá)水平。2.通過玩具培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。玩具能夠吸引孩子的注意力，要選擇能夠促進(jìn)孩子身心健康發(fā)育的玩具，也能夠促進(jìn)語言表達(dá)能力的提高。時(shí)代的發(fā)展出現(xiàn)了很多高科技玩具，還有很多需要孩子動(dòng)手操作的玩具，都會(huì)對(duì)孩子的語言表達(dá)水平有很好的促進(jìn)效果。3.通過看動(dòng)畫培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣。孩子都特別愛看動(dòng)畫片，這個(gè)不需要教師的督促也能完成，能夠很好地吸引孩子的注意力，孩子也能很自然地融入動(dòng)畫片的劇情中，有些孩子還會(huì)模仿動(dòng)畫片的任務(wù)，教師需要做的是引導(dǎo)孩子選擇看合適的動(dòng)畫片。我國(guó)有大量適合孩子看的動(dòng)畫片，還有一些節(jié)目是專門為幼兒打造的，還有一些有教育意義的動(dòng)畫片層出不窮，不僅能夠提高幼兒的語言表達(dá)能力，還能促進(jìn)幼兒的思維創(chuàng)新。

二、教師要通過正確引導(dǎo)，保證語言交流的規(guī)范

孩子幼兒時(shí)期大多數(shù)時(shí)間都在幼兒園，這段時(shí)間會(huì)和其他小伙伴一起學(xué)習(xí)、一起游戲、一起吃飯、一起睡覺，教師在其中也發(fā)揮了重要的作用。教師接觸孩子的時(shí)間非常長(zhǎng)，是幼兒身心發(fā)展的引導(dǎo)者，因此教師要做好正確的引導(dǎo)，通過合理、規(guī)范、溫和的語言溝通與孩子建立良好的關(guān)系，從而有助于教師培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力的提升。教師在上課過程中要保證溝通用語的規(guī)范，不允許帶有辱罵、諷刺的成分，在課堂和生活中都要注意語言規(guī)范，保持溫和、親切的態(tài)度。在日常上課的過程中，教師還要注重孩子的身心健康發(fā)育情況，多關(guān)心孩子，取得孩子的信任，從而對(duì)提升孩子語言表達(dá)能力有重要意義。

三、教師要積極與家長(zhǎng)溝通

家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)中發(fā)揮的作用是最重要的，孩子的思想、行為都與家長(zhǎng)有密切聯(lián)系，因此教師必須加強(qiáng)與孩子家長(zhǎng)的溝通交流，與家長(zhǎng)配合提高孩子的語言表達(dá)能力。在日常生活中，家長(zhǎng)也要有意識(shí)地與孩子溝通互動(dòng)，幫助孩子培養(yǎng)正確的三觀，多多給予孩子鼓勵(lì)，教師通過與家長(zhǎng)建立良好的溝通機(jī)制，也能了解孩子的家庭狀況和生活習(xí)慣，更好地了解孩子的內(nèi)心，制定針對(duì)性的培養(yǎng)方案。

四、結(jié)語

幼兒階段是培養(yǎng)語言表達(dá)能力的主要階段，在這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)和教師都在幼兒身心發(fā)展、語言溝通能力培養(yǎng)方面發(fā)揮著重要作用，因此需要為幼兒提供良好、規(guī)范的語言交流環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的提升。