高中體育教學(xué)中存在的問題與對策

張大偉

摘 要：隨著素質(zhì)教育的全面實(shí)施，“健康第一”的指導(dǎo)觀念也越來越深入人心，體育教學(xué)也越來越受到廣泛的重視，希望通過強(qiáng)化學(xué)生的體魄，全方位地提高學(xué)生的素質(zhì)。但是在中小學(xué)體育教學(xué)中仍然存在教學(xué)觀念落后、教學(xué)形式單一、學(xué)生興趣不高等問題，這就需要體育教師轉(zhuǎn)變落后的教育觀念，采取多樣的教學(xué)手段，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；教學(xué)觀念；興趣；教學(xué)方法

中圖分類號：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：1673-9132（2019）03-0147-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.03.094

體育教學(xué)是素質(zhì)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。在培養(yǎng)學(xué)生健康的意識(shí)和體魄方面起著重要的作用。然而由于長期受應(yīng)試教育的影響，高中體育教學(xué)仍然存在著一定的問題，影響了教學(xué)效率和效果，因此，需要體育教師轉(zhuǎn)變觀念，積極地采取措施，不斷改進(jìn)教學(xué)方式和方法，促使高中體育教育得到健康發(fā)展。本文分析了當(dāng)前高中體育教學(xué)中存在的一些問題，并結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐提出了幾點(diǎn)改進(jìn)措施。

一、高中體育教學(xué)存在的問題

高中體育學(xué)科是高中課程體系的重要組成部分，但是長期以來受應(yīng)試教育思想的影響和一些其他因素的影響，高中體育學(xué)科教學(xué)中存在著一些問題，影響了教學(xué)效果，主要表現(xiàn)在以下幾方面。

1.教學(xué)觀念落后。高中課程改革雖然已經(jīng)推進(jìn)了較長時(shí)間，但是體育學(xué)科教學(xué)變化不大。一些教師認(rèn)為課程改革是高考科目需重點(diǎn)關(guān)注的，而對于體育這樣的非高考科目則要求不高，因此部分教師在教學(xué)中固守傳統(tǒng)，缺乏變化。還有一些教師則是因?yàn)橥饨鐚w育課程的不重視而缺乏改進(jìn)的動(dòng)力。雖然課程改革要求較高，但是依然存在著對于體育課程不重視的情況，體育課經(jīng)常被擠占，上課條件得不到改善，同時(shí)體育教師人員緊張，工作量大，除了正常的體育課之外還要負(fù)責(zé)兩操和課外活動(dòng)，占用了教師的大量精力。此外，缺乏較為系統(tǒng)的培訓(xùn)提升。學(xué)校在新時(shí)期教學(xué)中雖然提出了一些教學(xué)改進(jìn)的方向和目標(biāo)，但是大部分體育教師并沒有真正了解改革的內(nèi)涵，很多人也沒有參加專業(yè)性的培訓(xùn)，所以教學(xué)理念并沒有真正改變。這些原因都導(dǎo)致了高中體育教師教學(xué)觀念的滯后，這無疑給教學(xué)實(shí)踐帶來負(fù)面的影響。

2.教學(xué)形式單一，學(xué)生興趣不高。新課改下，學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，教學(xué)活動(dòng)要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際科學(xué)推進(jìn)。但是，從現(xiàn)實(shí)來看，一些教師在教學(xué)中缺乏主動(dòng)求變的意識(shí)，教學(xué)形式還是比較單一，內(nèi)容也不夠豐富。部分教師的教學(xué)形式基本上就是教師講解示范——學(xué)生反復(fù)練習(xí)這樣的簡單循環(huán)，并沒有結(jié)合高中學(xué)生年齡特點(diǎn)來開展，這很容易讓學(xué)生們感到枯燥和厭倦。另外，對于一些身體狀況較差的同學(xué)缺乏針對性的安排，單一的內(nèi)容、一樣的標(biāo)準(zhǔn)使一些學(xué)生對體育課產(chǎn)生了排斥心理，這也會(huì)影響體育教學(xué)的效果。

3.教學(xué)目標(biāo)不夠明確。素質(zhì)教育下的體育教育，是要培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和科學(xué)體育鍛煉的能力，使堅(jiān)持進(jìn)行體育活動(dòng)成為學(xué)生的一種內(nèi)在需求。但是從現(xiàn)實(shí)來看，一些學(xué)校為了防止學(xué)生出現(xiàn)意外傷害，往往削減教學(xué)課時(shí)和內(nèi)容，或者是只關(guān)注學(xué)生技能的學(xué)習(xí)，而忽略學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)，這對于學(xué)生未來的發(fā)展是不利的，也不符合當(dāng)前高中課程改革的要求。

二、科學(xué)開展高中體育教學(xué)

體育教學(xué)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成，也是高中課程體系的重要環(huán)節(jié)，是推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的陣地之一。同時(shí)，體育教育在學(xué)生身心的健康成長中也發(fā)揮著不可忽視的作用，這是其他學(xué)科無法替代的，因此必須要充分重視高中體育教學(xué)，打破傳統(tǒng)束縛，建立適應(yīng)課程改革要求的體育課堂。

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確的體育教學(xué)思想。體育運(yùn)動(dòng)不僅能夠鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，使學(xué)生掌握大眾體育鍛煉的技能和技巧，還能夠鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，在學(xué)生的成長中發(fā)揮著不可替代的作用。廣大體育教師要意識(shí)到學(xué)科教學(xué)所肩負(fù)的重要使命，切勿妄自菲薄，要立足于學(xué)科教學(xué)的要求，主動(dòng)投身到課程改革的洪流之中。體育教師要樹立“健康第一”“終身體育”的教育思想，本著滿足學(xué)生全面發(fā)展和健康成長的需求來開展體育教學(xué)活動(dòng)，要立足于高中學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的現(xiàn)實(shí)需求，充分發(fā)揮學(xué)科育人的作用。

體育教師也要有危機(jī)意識(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)科教學(xué)的重要性，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，結(jié)合學(xué)生實(shí)際來進(jìn)行有效的教學(xué)活動(dòng)，努力打造高效的體育課堂。

2.創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣。從高中階段學(xué)生的特點(diǎn)來看，精力充沛的他們是需要一定的體育活動(dòng)來鍛煉身體、放松自我的。同時(shí)，在高中教育階段，體育課程是一門特殊的課程，它不同于為了培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)知識(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等課程，而是重在鍛煉人的身體協(xié)調(diào)能力，主要是為了讓學(xué)生達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。因此，體育教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

在實(shí)際的體育教學(xué)中，教師要走近學(xué)生，了解他們的心理狀態(tài)，運(yùn)用多元化的教學(xué)模式來調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。例如，籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目都可以走進(jìn)高中體育課程，利用每周僅有的一兩節(jié)體育課，讓學(xué)生在多樣化的體育學(xué)習(xí)中體會(huì)體育給他們帶來的身心愉悅之感。同時(shí)還可以組織小型的籃球比賽和短跑比賽等，既激發(fā)了學(xué)生的比賽熱情，培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí)，又達(dá)到了多樣化教學(xué)、鍛煉學(xué)生身體的目的，如此一來，既培養(yǎng)了學(xué)生的體育興趣，又促使其形成終身體育的意識(shí)。

總之，教學(xué)是一項(xiàng)藝術(shù)。高中體育教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)成長中有著重要的作用，我們要立足于新課改的要求，盡快解決在教學(xué)中存在的問題，轉(zhuǎn)變思想，尊重學(xué)生，相信一定能夠把體育教學(xué)工作做得更好。

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